一、 建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1、抓好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。
学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： ⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 ⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 ⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 ⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平。
四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划.做到了每次训练有教案，有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。 为促进青少年学生健康成长、全面发展，丰富我校学生体育活动的内容和形式，特开展了体育舞蹈教学。一方面塑造学生良好的身体形态，培养审美情趣，同时又营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进学生健康成长、和谐发展。我们本学期的体育舞蹈教学根据体育舞蹈教学大纲的要求和学生的身心特点，结合学校实际进行教学。可以说一个学期下来，取得了一定的绩。现将这学期的教学工作总结如下：
一、加强基础训练。首先，加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生掌握。在音乐上采用一些活泼、律动性较强的音乐，使学生对今后的学习有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握规律。既提高学生的接受能力，又增强了课堂教学的互动性，提高了教学效果。
二、课后作业监督措施。本学期，我们采用了作业监督措施。要求学生课后把课堂上所讲的动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业。这些教学措施的实施，可以使学生的基础较为扎实，动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到较好成效。
三、与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，我们鼓励学生多参与学校安排的各项演出、比赛任务，多学多练。以此来提高学生的综合能力。
四、加强个人专业技能的学习。除了认真钻研教材，做好备课工作以外，我们还经常利用休息时间，收集各种音像资料及相关教材。结合我们本专业学生的实际，进行相关的知识调整。经过一个学期的学习、体育舞蹈教学展示了我校学生团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，扎实培养了学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展！主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1、抓好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。
学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。 体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： ⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 ⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 ⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 ⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平。
四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划.做到了每次训练有教案，有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。 为促进青少年学生健康成长、全面发展，丰富我校学生体育活动的内容和形式，特开展了体育舞蹈教学。一方面塑造学生良好的身体形态，培养审美情趣，同时又营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进学生健康成长、和谐发展。我们本学期的体育舞蹈教学根据体育舞蹈教学大纲的要求和学生的身心特点，结合学校实际进行教学。可以说一个学期下来，取得了一定的绩。现将这学期的教学工作总结如下：
一、加强基础训练。首先，加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生掌握。在音乐上采用一些活泼、律动性较强的音乐，使学生对今后的学习有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握规律。既提高学生的接受能力，又增强了课堂教学的互动性，提高了教学效果。
二、课后作业监督措施。本学期，我们采用了作业监督措施。要求学生课后把课堂上所讲的动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业。这些教学措施的实施，可以使学生的基础较为扎实，动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到较好成效。
三、与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，我们鼓励学生多参与学校安排的各项演出、比赛任务，多学多练。以此来提高学生的综合能力。
四、加强个人专业技能的学习。除了认真钻研教材，做好备课工作以外，我们还经常利用休息时间，收集各种音像资料及相关教材。结合我们本专业学生的实际，进行相关的知识调整。经过一个学期的学习、体育舞蹈教学展示了我校学生团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，扎实培养了学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展！
川大附小清水河分校