“体育、艺术2+1项目”实施方案 “体育、艺术2+1项目”实施方案 为全面实施素质教育，组织小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，根据中小学《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，结合我校实际情况特制 本方案、
一、 指导思想
坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好文化氛围。让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。
二、方案目标
实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。
三、“体育、艺术2+1项目”达标活动实施原则
（一）、科学性和趣味性原则。学校艺体活动要坚持以育人为宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
（二）、全面性原则。学校艺体活动要面向全体，内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。
（三）、自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加艺体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主选择、自主操作、自由交流和多元评价的良好环境和氛围。
（四）、课内外、校内外相结合原则。应以课内教育为主渠道，以校内教育为主阵地，充分发挥课外、校外教育的独特功能，促进课内外、校内外教育的有机结合，密切联系家庭和社区，充分利用家长和社区资源，突出地方特色，努力创建良好的校内外教育环境。
（五）、多渠道评定原则。对学校“体育、艺术2+1项目”达标评定工作可以通过统一测试进行评定，也可以结合艺体课教学、国家学生体质健康标准达标、学校运动会、校园文化艺术节、代表队（兴趣小组）训练等多形式多渠道对学生体育、艺术技能的掌握情况进行达标评定，认定结果多方面使用，尽量减少对学生的重复测试，减轻教师工作量。
（六）安全第一原则。在学校艺体活动组织与实施过程中，要加强安全教育。在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容（项目）的选择设置、活动过程的控制等方面严格把关，学校要有应急预案和防范措施，避免各类意外事故的发生，确保学生人身安全。
四、项目设置
体育类：气排球、跳绳、羽毛球、篮球、健美操、击剑等。
五、实施对象和时间
对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为1 至6年级学生。
时间：1、每天上午大课间活动时间。
2、每天下午的一小时体育锻炼合理安排“2+1”项目的训练。
3、利用体育课、社团活动课等其他时间组织学生参加训练。
六、主要措施：
1、加强领导，严格管理
成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、少先队等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”作为学校重点工作项目，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
组 长：尹莉
副组长：高天曲、刘付兵
成 员：周彦晖、代劼、罗志刚、赵超
2、做好学习与宣传工作。
（一）实施“2+1项目”要以深化学校体育为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活要求。
（二）实施“2+1项目”要以体育师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。
（三）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆建设和器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分发挥好现有资源的作用。
（四）、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。
做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动，鼓励学生积极参与。
（五）、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。
3、坚持安全第一的原则。
在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。
七、 “体育、艺术2+1项目”评定达标标准
（一）、依据“体育、艺术2＋1项目”技能标准，本《标准》按照年级分为三个水平，即水平一（1-2年级）水平二（3-4年级)，水平三（5-6年级）：每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。
（二）达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。
1、资料评定：由班级体育干部负责收集本班学生体育证书，进行登记、填表，然后上报学校“体育、艺术2+1项目”评定小组进行认定。
2、课堂评定：结合艺术体育课程教学内容，依据“达标评定标准”，对体育某一项目已经达到标准的学生体育教师在体育课上给予评定。
3、测试评定：由学校“体育”评定小组，根据学生申请，组织测试进行评定。4、证书颁发：为鼓励学生积极参加“体育、艺术2+1项目”达标活动，推动学校“体育、艺术2+1项目”达标活动的开展，评定工作结束后，对已经达标的学生颁发由学校统一盖章的达标证书。（达标证书样表在附件中）
（三）学生体育和艺术项目符合下列任一标准即可直接评定该项目为合格。
（1）在校级各类体育竞赛中获单项或团体前六名；
（2）代表学校参加区级（含区级）以上比赛；
（3）获得等级运动员证书。