健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
一、指导思想
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
二、目标和原则
（一） 目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思
想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生
的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生
乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二） 原则
1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。
3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。
4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、体育融为一体。
5、发展学生体能，增加运动时间。以点带面，充分结合学校实际开展一系列体育健身活动，真正让学生参与其中、乐在其中。
三、实施措施
1、时间安排
上午9：10—9：40任何老师不得挤占阳光体育活动时间。
下午15：45—16：15当天没有体育课班级组织体育活动。
2、活动保障：1）加强领导 健全组织机构
具体分工如下： 校委会：宏观调控，并随时督查。
教研组：制定具体实施方案，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。
班主任（副班主任）：负责按活动计划实施。
2）认真学习 提高健康意识
3）全员参与 强化过程管理
四、实施内容
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为依据，结合我校实际，现内容安排如下：
1、全体师生有序随音乐步入指定场地
2、初中组---校园集体创编舞《小苹果》
小学组《小苹果》伴奏跑操
3、小学组---校园集体创编舞《爱乘以无限大》
初中组《爱乘以无限大》伴奏跑操
4、中小学生集体分年级段特色活动
一、二年级：游戏 三、四年级：迎面接力
五、六年级：单人绳 七、八、九年级：集体长绳
5、全校学生行为习惯呼号
6、解散
五、场地安排
第一阶段：篮球场（内）：五年级、六年级、七年级、八年级、九年级
跑道：一年级、二年级、三年级、四年级
第二阶段：篮球场（内）：一年级、二年级、三年级、四年级
跑道：五年级、六年级、七年级、八年级、九年级
第三阶段：特色活动位置：
篮球场（内）：一年级、二年级、三年级、七年级、八年级、九年级
跑道：四年级、五年级、六年级
六、活动要求
1、每班班主任及指导教师必须到本班活动场地，计划实施分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。
2、值周老师负责对学生的站队、广播操。
3、音乐老师负责教学班级音响配乐设施。
七、注意事项
1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。
2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。
3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。
4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏