一． 指导思想
以科学发展观为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。深入开展素质教育，积极推进课程改革，强化服务意识，进一步提高教育教学质量，努力把我校办成让学生开心、教师舒心、家长放心、社会广泛赞誉的的一流品牌学校。
二． 学校现状分析
兴洲明德寄宿制完全小学的前身是兴洲小学，位于大屯乡政府西北4公里，是一所完全小学，是由台湾台塑集团投资50％建设的，整个的校园建筑面积是10522.4平方米。有三层的教学楼一栋：内设15个教学班，配备了实验室、图书室、阅览室、微机室、会议室、档案室，和多媒体教室、音乐教室、美术教室等专业教室。
学校教师现有28人，其中特岗教师8名，老教师的观念陈旧，年轻教师还有待于培养，提高教学质量任务艰巨。
校园整体建成后，我们要边上课边进行校园文化建设，首先我们建立班级文化，办公室文化，制度文化；校园努力达到绿化30％，建造公园式的的校园；让会说话的墙壁体现中华（西方）文化经典诵读、科学知识、德育故事、安全教育等。得有4块展板，供少先队活动，德育展板，体卫知识宣传，学生风采展示使用。
三、总体目标
在四年内以实现全县乡村小学一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学设备、一流的教学质量，以环境育人氛围、信息技术教育、生活自理培养为特色的学校，打造一所全县闻名的现代化寄宿制小学，实现“办学生开心、教师舒心、家长放心、社会广泛赞誉的品牌学校。”的办学目标。
1、办学理念：以全人教育思想为指导，让每一名师生在民主与科学的环境中快乐成长 。以让明德的每位学生接受良好的教育为宗旨，为每个学生的健康成长奠基。让每一个明德人都得到发展。
2、办学特色：以“攀登英语”“数学分层教学”为特色；建设公园式绿色文化校园。
3、学校精神：自强不息、追求卓越
4、办学目标：办学生开心、教师舒心、家长放心、社会广泛赞誉的品牌学校。
5、校训：明德 立志 博学 健体
6、校风：明德立志、求实创新
7、教风：爱生、乐教、团结、求效
8、学风：尊师、乐学、合作、创新
9、文化主题：育心教育
四、学生在小学阶段应具有的能力：
1、尊敬师长，孝顺父母，友爱同学，明理知礼。
2、爱读书，会读书。
3、文笔通顺，有一定的文采。
4、能写一手好字。
5、能用英语进行有关学校生活的日常会话。
6、思维比较灵活、敏捷，敢于提出问题。
7、会使用电子计算机，会上网下载资料。
8、自学能力比较强，有博览的习惯，知识面比较宽。
9、有一定的艺术鉴赏能力，能有一两项艺术特长。
10、有一两项特长或爱好，掌握一两项适合自己身体条件的体育
项目。
五、具体工作思路：
思路一：完善内部管理体制，使学校各项工作能有序开展，有章可循。
高质量的教育需要高效能的管理，在学校管理中，最核心的是
对人的管理，最有效的就是充分调动教职工的积极性、创造性，使教职工成为学校的主人。为此，采取“过程管理、目标管理、全员管理以及柔性激励管理”四种管理方式，制定“教育理念学习机制”、“校本教研落实制度”、“教学研究保障机制”以及各年级组、老师个人的“岗位责任制”、“班级管理制度”等，通过岗位与制度明确责任，力求做到责任到人，工作到位，以达到“全程管理、全员管理”之目的。
思路二：抓好队伍建设，提高教学质量
建设优秀的教师群体。学校并校后，教师队伍队伍的参差不齐状况尤为突出，教师群体提高的任务尤为艰巨4年中，将大力加强师资队伍建设，具体措施是：对于观念陈旧的老教师，督促他们学习新的理念，多给他们学习的机会，使他们转变观念。如果一直停止不前的，有新的，能力强的人，对他们可以随时淘汰。对于新毕业的教师，要求他们学习老教师的先进经验，用骨干教师带领他们成长，采取师傅带徒弟的方法，使他们逐渐成熟起来，成为学校的栋梁之才。
思路三：创建效率课堂，向40分钟要质量，进行有效教学，有效学习。
在日常教学检查中发现，当前不少老师还存在课堂教学效率偏低的问题，课堂上存在有不同程度的“教学欠帐”。有的不能当堂完成新授知识的教学任务，有的不能让学生及时巩固及应用所学知识，有的则不能在课堂上体现学生的自主性，学习能力留下空缺，因此，导致学生课后作业多，学习负担加重，思维受到了限制。有见于此，我们准备学习“杜郎口”教育理念提出的“创建高效课堂”，开展专题性的研究，在素质教育下的有效教学，有效学习，实现教与学的统一。教师由“纤夫”向“牧者”转化。提高教学效率，提高教学质量。具体方法是：
1、“以学生发展为本”把提高学生的学习兴趣摆在首位，通过教师的精心备课，重新优化组合教材，以情入手，以境激趣，通过学科整合，多媒体的运用及教材的演绎、生活的场景、故事的牵引等多种教学方式，调动学生学习的积极性。在教学过程中突现学生的主体地位，让学生通过活动，经历学习的全过程，构建起“查找资料、尝试自学、合作探究、交流信息、语言达意、扩展阅读”为特征的新型的学习方式。
2、转变教学观念，营造民主、平等、和谐、合作的教学观。课堂教学是师生之间多形式、多维度相互作用、相互影响的过程，师生之间应该建立民主、平等、和谐、合作的关系，教师热爱学生，学生尊重老师，教学过程要体现主导与主体的辩证统一。
思路四：强化养成教育，通过经典诵读提高学生的内在素养。
中华（西方）文化经典诵读，旨在继承中华、西方文化的优秀传统，提高广大少年儿童文化修养，弘扬民族精神。通过古诗文诵读使教师、学生、家长同时受益。因为教师在与学生共同编造的过程中，不仅能充实文化知识，提高教师的综合素质，而且师德也会得到升华，学生不仅仅是口头能力和学习兴趣的提高，而且传统文化的教育会深入到学生们的生活学习中，让读书成为一种习惯。
思路五：加强校园文化建设，着力用环境影响人、熏陶人。
明德小学教学楼建成了，将以校园文化为依托，以创建绿色校园，校园绿化公园为目标，因地制宜，高品味进行校园绿化，营造良好的育人环境。下一步，我们将进一步加大绿色学校的建设，建造一系列的绿色的文化校园，用环境去影响人、熏陶人。具体做法：一是继续增加对校园环境建设的投入，充分利用校园每一块绿土，每一块墙壁，建造能触动学生心灵的文化，设置一系列的绿色文化长廊，如艺术长廊、英语长廊、绿色书廊、科技长廊等，使我校的环境建设又上新台阶；二是加强保洁工作，把卫生保洁工作落实到日常工作中；三是加大宣传力度，利用广播、班队会、少先队活动、宣传栏，宣讲卫生、环保常识，并与礼仪规范训练结合起来，树立校园是我家，人人爱校园的意识。
思路六：保障“规划”完成的措施：
㈠成立规划实施领导小组，把各实施目标落实到各部门、各学年组及行政，根据学校的规划，分年度分阶段制定本部门实施方案，分工到位，责任到人。
㈡充分听取群众意见，根据相应的目标设置进行客观的民意调查，面向本校教师、学生及其家长，社会人士及专家意见，发现问题及时调整。
㈢组织老师认真学习，统一认识，并让老师根据学校的规划。制定《个人4年发展规划》，形成齐心合力，荣辱与共的局面。
㈣争取教育局领导及社会各界人士的支持与资助，努力筹集办学经费，发展学校的现代化建设，使《规划》的实施有基本的物质保证。
㈤多吸取名校的经验及不断提高学习，促进提高学校行政的管理理论及教师的教育理论，为《规划》的实施提供理论保证。