魅力乒乓广引领 阳光体育促发展
岳池县东街小学校
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺〔2008〕10号）精神，大力践行“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们按照县教育局的总体要求，以课间体育活动改革为抓手，以学校的体育传统项目——乒乓球为切入点，全面打造魅力乒乓特色，深入、广泛开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的阳光体育大课间活动，受到了全校师生和家长的热情欢迎，受到了上级领导和社会各界的高度评价，收到了良好的教育效果、社会效益，促进了学校工作全面发展，提升了学校的品味、知名度、美誉度。下面就我校“阳光体育”工作的做法及成效，向上级领导汇报如下：
一、学校基本情况
我校是一所办学历史悠久的近百年老校，经过历代东小人的励精图治、奋发图强，学校积淀了深厚的文化底蕴，形成了优良的校风、教风、学风，成为我省首批命名的省级重点小学，历届毕业教学成绩长期稳居全县第一，成功创建为全国文明礼仪普及教育示范基地、四川省小公民道德建设优秀示范基地、四川省文明单位、四川省科技教育示范基地、四川省示范家长学校、四川省体育传统项目（乒乓球）示范学校、四川省体育传统项目先进集体、广安市师德建设先进集体、广安市教育工作先进学校、广安市教育科研实验基地先进学校……
现有教学班25个，2100多名学生，在编教职工79人，省特级教师2人，省级骨干教师8人，省级名师3人，县级名师12人，县百名优秀人才5人，县红烛奖6人，中高4人，小高36人。生均活动场地面积3.8㎡。现有教学楼2幢，艺体科技楼1幢，建有高标准的橡胶运动场、篮球场、羽毛球场、乒乓球训练馆、50m直跑道和140m环形塑胶跑道，体育设施设备完善齐备，学校绿化面积达1000㎡。
学校从实际出发，全面整合学校的教育资源，以打造魅力乒乓特色为切入点，因地制宜开设了大课间体育活动、课间操、眼保健操、两周一次小型活动等多个体育特色项目，全方位实施阳光体育运动，切实提高了全体学生的身体素质，积淀了浓厚的校园文化，促进了学校全面、快速发展，提升了学校的办学品味、办学水平。
二、提高认识、精心组织
1、加强学习，提高认识。
通过多种形式的学习，学校领导及全体教师教师充分认识到学校开展阳光体育活动的重要性，大家一致认为，要以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，以打造魅力乒乓特色为突破口，蓬勃开展“阳光体育活动”，同时培养学生积极主动锻炼的习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
2、高度重视，加强管理。
为此，学校组建阳光体育运动领导小组，明确分工，责任到人。学校将阳光活动落实到学校年度工作计划中，经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如体育运动会的举行、体育兴趣小组活动安排、体育小型活动的工作方案、每期体育工作的思路、大课间活动的安排调整、体育特色的彰显、体育运动队的训练等，学校都要召开专题会议，共同具体商讨后决定。
3、加强师资建设，强化后勤保障。
学校每年均拨出足额的体育活动的经费，确保阳光体育运动的正常运行，有改善工作的具体措施和实施计划，将体育教师纳入培训计划，组织他们参加县、市、省传统项目学校经验交流会、各级各类研讨会、培训班、提高班，鼓励他们利用业余时间自修大专课程，接受新理论、新技术，不断提高体育教师的业务素质和综合能力。每年切实解决体育教师装备，逐年改善他们的福利待遇，在评优选先、晋职晋级等方面向体育教师倾斜，有力地激发了他们的工作积极性、主动性、能动性，大家都能舒心、快乐、创新工作。为了保证训练资金到位，学校每年安排的训练经费不少于每生5元。不仅如此，学校还保证了乒乓球训练、竞赛以及各级各类带训教练的补贴，做到了专款专用。学校按要求配齐了4名体育教师，他们中有全国优秀体育教师，有市、县体育联合教研组成员，有田径、篮球、乒乓球二级裁判，老中青三结合。
4、成立监督领导小组，确保活动有效推进。
学校成立了由上级领导、媒体记者、学生家长、社区干部代表组成的“校园一小时体育活动社会监督领导小组”，加强对该项工作的有效监督与促进。学校定时、定点向社会公布学生每天一小时校园体育活动的计划安排（在校门口张贴公示或发放《告学生家长的一封信》等），公布监督电话，自觉接受社会、媒体和学生家长的监督；对群众反映的问题（如学生活动场地狭窄，教师如何监管学生的安全，如何有效防止学生运动受伤，青春期的学生怎样科学合理锻炼等），及时核查，并进行反馈，对存在的问题及时整改，并且及时向家长通报相关整改情况。
5、建立安全预警和应急机制。
落实体育活动安全责任，建立体育活动学生意外受伤的处置预案，避免和防止意外事故发生。面向全体学生，关爱特殊学生，对肥胖、病残和体质较差或患疾病的学生，学校体育组推荐适合他们的运动项目，同时加强对这类特殊群体的全方位管理，使他们既得到了恰当的身体锻炼，又确保了学生的身体健康。
三、明确目标，落实课程
1、开展阳光体育运动与体育教学相结合。
严格执行国家新课程标准，各年级均开齐开足体育教育课程，并且按照体育教学基本规范上好了体育课，全校统考学科教师不得以任何理由挤占体育课时。体育教师事业心、责任心强，各有所长。学校根据体育教师的特长安排分段教学，并结合各自的专长担任运动教练和进行科学训练、研究，要求体育教学做到“三有”，即：有学年、学期、教学进度、单元、课时训练计划，由学校体卫领导小组定期或不定期检查、评比。
2、开展阳光体育运动与体育教研相结合。
积极开展以集体备课为主的体育教学教研活动，每周一次教研组教研活动，总结、反思一周的体育教学工作以及经验教训，并科学合理地安排次周的教学工作，遵循教育规律，有的放矢，因材施教，改革课堂教学结构，优化教学过程，完成教学目标。
学校大力倡导、鼓励体育教师踊跃投身于体育教学科研工作之中，提升体育工作的品味，彰显学校的体育特色，提高自身业务素质、知名度，使其成为科研型的教师。他们积极投身省级普教科研总课题《农村学校加强青少年体育 增强青少年体质》下的子课题研究，积极撰写开题报告、课题申报表、收集整理研究成果等，投身新课程教学改革，不断丰富课题内涵。总结、编撰了具有富有浓郁学校特色的体育传统项目校本教材——《乒乓球韵律操》，主研的《体育传统项目（乒乓球）校本教材的开发与应用研究》的科研课题，荣获广安市第四届普教科研成果二等奖。
3、开展阳光体育运动与活动项目科学设置研讨相结合。
我校开展阳光体育运动，根据多年体育教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。通过观摩兄弟县市学校的大课间的做法，取长补短，紧密结合学校实际，因地制宜，学校组织教师研讨项目设置，落实大课间活动。在深入研究了解新时期学生的身心特征、个人兴趣爱好的基础上，除了在每学年的校内运动会上开设了难度适中、丰富多彩的比赛项目，还开展了乒乓球韵律操、武术健身操、校园集体舞、中华经典诵读、中华功夫扇、冬季长跑、踢毽子、跳绳、方块队比赛、手语操等活动，使每位同学都至少掌握一种伴随终身的健身技能。
4、开展阳光体育运动与学生体质健康标准测试相结合。
以“健康第一、终身体育”为宗旨，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录手册，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。学校长期坚持实施《国家学生体质健康标准》。近几年，学生达标合格率始终保持在98%以上，继续持续开展“达标”对抗赛、“争先赛”等活动，广泛促进了“达标”活动的开展。
四、拓宽渠道，提高效率
1、营造良好的舆论氛围，激发参与体育活动热情。
学校充分利用家长会、单位联系会，向家长及社会各界宣传学校的阳光体育及体育传统项目-乒乓球，争取家长对子女参加阳光体育活动的支持、理解，从而形成学校、家庭、社会齐抓共管的网络。我们还利用校内广播、黑板报、专刊等，我校在开展活动的同时还通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号每位师生都牢记，并“小手牵大手”带到家中，做到家喻户晓，深入人心。
2、与课外体育活动相结合，广泛拓宽体育运动载体。
大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展，扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做新眼保健操，继续学习新的广播体操，开展丰富多彩的大课间体育活动。鼓励学生参加各类体育活动，用实际行动响应阳光体育工程。充分利用课外体育活动和学生课间，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的体格，愉悦学生的身心。丰富多彩、形式多样的学校体育活动已初具规模，学校体育活动的模式初步构建起来。
①每学年上期举行一次校内田径运动会，下期举行一次校内球类比赛（篮球、乒乓球、乒乓球韵律操等），期末颁奖，通过运动会的开展，挑选苗子，开展评比，发现问题，找出对策，促进教学，促进发展。
②大力推进阳光体育大课间活动的实施。
“阳光体育大课间”的总体要求：自娱自乐为基点，体育活动为重点，自主管理为特点，特色项目为亮点，个性发展为终点。以班级为单位，班主任组织，学生实践，老师指导，领导监督，本周评比，次周表彰。
主要的活动项目有：乒乓球韵律操、武术健身操、校园集体舞、中华功夫扇、乒乓球趣味操、广播体操、手语操、跳绳、踢毽子、拔河、中华经典诵读等（每年11月至次年3月增加象征性长跑、跳步等），根据季节和天气状况适时调整、轮换开展不同项目，提高学生的综合能力，每天上午第一节课间、下午第二节课间各开展一次，每次的活动时间均在35分钟以上。
大课间活动要求做到“八到位”：师生认识到位、全员参与到位、教师引领到位、体育教师指导到位、安全值守到位、质量监督到位、组织协调到位、评价激励到位。学校把此项工作纳入班主任及体育教师的专项考核、绩效考核内容，把大课间开展情况作为文化建设先进班集体、优秀班主任评选及教师评优选先、晋职晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以增强体育教师的使命感、责任感，还可以促进大课间活动的可持续健康发展。
③每天上午第一节课间、下午第二节课间均做眼保健操各一次，学校领导和大队部加强督查、通报和评比管理工作。
④每天的课外活动时间，分年级有针对性地开展常规的体育活动，要求班级的全体师生必须人人到场，个个参与，在生机勃勃、喜笑颜开的集体活动中，师生们忘却了教学及学习烦恼，调整紧张、忙碌状态，放松心情，愉悦身心，锻炼身手，磨练意志，培养顽强拼搏精神。
⑤每期开展3-4次小型体育比赛，根据实际情况，因地制宜开展一些小型、喜闻乐见的体育比赛活动，如对墙击打乒乓球、花样跳绳、花样滚铁环、抽陀螺、放风筝、棋类、智力游戏、青蛙跳、袋鼠跳、钻绳圈接力、立定跳远、定点投篮、定点投准、踩气球等趣味比赛等项目，极大地丰富了学生课余体育活动的形式和内容，延伸了课间体育活动的广度和深度。
⑥积极组织学生参加县市各类文体活动，不断丰富学生课外体育活动，充分展示学生的体育风采、艺术魅力。
3、坚守体育传统项目，打造魅力乒乓特色。
学校体育工作是学校重要工作之一，它直接关系到学生的身体健康和学校的办学水平，而体育传统项目又是学校的品牌和特色。我校把乒乓球作为体育传统项目，学校领导高度重视体育传统项目的管理，校长亲任学校体卫领导小组组长，把乒乓球传统项目工作列入了学校重要议事日程，建立了乒乓球传统项目领导小组，分管副校长任组长，在队员选拔、日常训练、比赛、教研、科研等方面，领导都亲自到场，并制定了教练员的工作职责、训练规章制度、奖惩办法，把传统项目工作业绩纳入年终考核，作为评职、晋级、评优的重要依据。
（1）打造“金字塔”形队伍
①全员参与，重在普及。要求全校学生“一人一球一拍一操”积极参加系列乒乓活动，让学生接触乒乓运动，体验乒乓运动的魅力，了解乒乓运动的历史，享受快乐的童年。学生坚持天天练习托球、击球等乒乓球基本功练习，做到人人会打乒乓球。每天课间操的“乒乓球韵律操”和“乒乓球托球、击球训练”长年不断，参加乒乓球普及活动的学生达100%，令来校参观者赞不绝口。群众性乒乓运动的普及，为学校乒乓队整体水平的提高提供了有力保证。
②发现苗子，重点培养。为做到普及与提高相结合，在普及中发现人才，在提高中选拔人才，培养人才。各班成立了班队加强普及；在中年级组建苗子队进行专业训练；在高年级挑选尖子选手成立校队进行系统训练，来参加各级竞技比赛。就这样，我校形成了有全员参与的普及性班队，有常年系统训练的优秀苗子队，有代表学校参加各级各类竞技比赛的校队，对特别优秀的运动员推荐到县、市业余体校进行专业训练。
逐步形成了“金字塔”形的多层次乒乓球运动队伍和相应的训练机制。
（2）开展七项活动
①乒乓球达级考试，每学期期末举办一次。
②乒乓运动会，开展乒乓联赛，每学期举办一次。（一二年级“雏鹰杯”重点以考查发球、接球等技术；三四年级“幼苗杯”，主要培养乒乓球的正手攻球、反手推挡技术等；五六年级“云雀杯”，重点考查乒乓球的各项竞技战术和独立应战能力。）
③乒乓球韵律操比赛，每学年第一学期举办一次。
④乒乓晋星赛，每学期一次。凡是获得“星级”的运动员在每期期末可获得学校颁发的“阳光体育之星”奖状或奖品。
⑤每天阳光大课间的乒乓球韵律操。
⑥乒乓课外活动，每天下午课外活动的分级分类活动。班队进行普及活动；苗子队进行专业训练；校队进行赛前集训。
⑦开展评比表彰活动。每个学期期末，学校领导小组根据各班开展乒乓球运动情况和获奖数量评选“乒乓球运动先进班级”；对凡是在各级各类乒乓球比赛中获奖的学生，在毕业小升初的推荐中实行加分奖励。
这一系列的活动激发了全员参与的热情，实现了乒乓球运动的普及，提高了乒乓球运动员的技能。
（3）走进“乒乓文化活动月”
每学期中期固定一个月的时间开展系列乒乓文化活动：乒乓知识竞赛、乒乓征文比赛、乒乓故事大赛、乒乓歌曲联唱、“我爱乒乓”演讲比赛、“快乐乒乓伴我成长”手抄报比赛、家校互动--亲子趣味乒乓游戏、“乒乓文化之我见”“魅力乒乓”“继承优良传统，弘扬国球精神”“乒乓特色荣校，国球精神育人”之我见等教师专题论坛等文化活动。“乒乓文化月”活动的教育内涵、乒乓文化精神深深烙印在每一个东小人的心田，小小银球放飞出每一个师生的人生梦想。
（4）开发校本课程，提供乒乓教材
①开发乒乓课程。从一年级开始，将一节体育课定为乒乓专项训练课，把乒乓作为学生的体育必修课列入课表，每周一课时，从而保证了全员参与乒乓活动时间。
②开发乒乓球韵律操课程。我校体育教师按照乒乓运动的发球、接球、扣球姿势和基本步法，结合现代元素，创编了三套４×８拍的乒乓球韵律操，作为中高年级学生体育课课程和每天大课间操的主要内容。八十年代创编了第一套乒乓球韵律操，九十年代创编了第二套乒乓球韵律操，特别是我校体育教师于2007年创编了第三套乒乓球韵律操《银球飞扬》，它那优美的旋律、铿锵有力的节奏和舒展大方的动作融教育性、健身性、艺术性、科学性为一体，给人以健与美的享受。要求每班每周上一节韵律操课程，所有学生人人会做乒乓球韵律操。体育老师把这套乒乓球韵律操编印成书，作为我校的校本课程长期使用。
（5）加强课题研究，带动教科研整体发展
积极开展乒乓育人（特色育人）课题研究，挖掘乒乓球运动所蕴藏的文化内涵，着眼于研究乒乓运动对德育的促进、与学生综合素质的提升、与学科的整合、与学生智育发展的关系等等，体现特色学校的办学理念，让我们从理论上认识学校特色内涵，并带动学校教科研的整体发展。
①2008年，学校聘请了邱秋、文可法、姚开智、廖西周、杨和平等教育专家为课题组顾问，经常来校指导课题研究。召开专题研讨会、举办讲座、现场指导。在专家的指导下，学校教师发挥国球精神，勇于学习和探索新的教学理念，更新教学观念，积极投身到课题研究中去，已取得了显著的成效。
②2009年12月29日，我校成功承办了“岳池县阳光体育特色运动项目现场研讨会暨东街小学乒乓球艺术活动展示”。
③2010年5月19日，我校承办了“广安市优秀教学成果推广会暨2010年度广安市教育科研实验基地学校工作会”。
④2011年3月23、27日，我校的第三套乒乓球韵律操——《银球飞扬》在广安市第十三届中学生田径运动会开幕式、闭幕式上完美展示，引起了极大的轰动效应，受到了市县领导的高度称赞。
⑤2008年，我校成功创建为四川省教育厅普教科研课题“实验学校”；2009年2月，我校的科研课题“加强学校体育传统项目—乒乓球校本教材建设和运用的研究”申报为省级科研课题；2008年我校申报的市级科研课题《学校体育传统项目（乒乓球）课程的开发实践与研究》、《家校互动培养小学生良好行为习惯的实践与研究》，于2011年6月结题，获得了广安市第四届普教科研成果评比一等奖、二等奖。
我校年轻教师教育科研意识强烈、积极性高涨，他们自主开展的个人微型科研课题研究取得了显著的成效，已有20余人次获得了广安市普教科研课题评比等级奖。目前，学校又申报了一个省级科研资助金课题。
⑥2012年，我校荣获“广安市第二届教育科研实验基地先进学校”称号；同时，学校被确定为“广安市第三届教育科研实验基地校”。
（6）解决训练师资，保障训练到位
1、利用本校资源：本校4个非乒乓专业的体育教师搞乒乓球运动的普及和乒乓球韵律操的课程开发与运用，着力抓班队和苗子队的训练。
2、聘请专业教练：学校先后聘请了市县乒乓球专业教练20余人，对校级运动队进行提高训练和赛前集训。每期均聘请了2-3名乒乓球专业教练加强运动队的训练指导。
3、巧用俱乐部教练：现在我们县城各类专业乒乓球俱乐部、训练基地到处都是。我们就充分利用县城几个乒乓球俱乐部每天晚上、周末、寒暑假的训练，来提高学校乒乓球运动员的实战技能。
五、保障硬件设施，完善体育阵地
为了开展乒乓球运动，我们首先解决了硬件设施。上世纪八九十年代，我校因地制宜土洋结合建起了十多张室外水泥和玻璃钢乒乓台以及几张室内乒乓球台；最近几年水泥台全换成了玻璃钢材质的，还打造了一个目前我县最大的最标准的环境最优美舒适总面积有260多平方米的室内乒乓球训练馆，并安装了照明灯、铺设防滑地胶，购买了红双囍、双鱼牌标准球台12副，吸引了县乒乓球协会的积极加入，为孩子们参与乒乓活动提供了更好的训练场所。在今年春季所有的教室都安装了交互式电子白板，为老师们上内堂提供了最为现代的教学技术。为了确保体育训练，学校加大设备投入，先后投入约120万元修建了高标准的塑胶运动场一个、篮球场两个、羽毛球场3个，单杠、双杠、肋木、山羊、跳箱、大、小体操垫等一应俱全，同时在资金和器材上也得到了县文体局的大力支持，完全能够满足体育教学、专项训练、正式比赛、课间活动的需求。
六、创新活动载体，构建长效机制
长期以来，我校以课外体育活动建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的良好习惯，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。
1、完善活动载体，扩大活动影响。加强学校体育与艺术工作的有机结合，在开展的系列阳光健身活动中，要充分彰显艺术性、高雅性、教育性、观赏性，活动要具有活力、张力、魅力，使学生真真切切得到各方面的锻炼。在精心打造魅力乒乓特色的同时，我们将创新活动载体，着力全面推进“武术健身操”、“校园集体舞”、“中华功夫扇”等活动，使其尽快成为学校的体育特色项目，成为学校体育工作的新亮点、新名片，选派专职体育和音乐教师进行专业指导，同时对活动安全进行有效的管理，精心安排布置，使活动在确保安全的情况下进行，并开展得有声有色、扎实有效。
2、建立评比表彰推介制度。构建评比奖励推介机制，设立个人“阳光体育运动优秀奖”、班级“阳光体育运动优秀组织奖”。及时宣传、介绍和推广开展活动的先进经验和先进典型，促进我校“阳光体育运动”持久地展开，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级和个人给予大力表彰。同时把活动评比情况纳入文化建设先进班集体考核量化中。
七、乒乓特色引路，阳光体育结硕果
（一）收获与感悟
1、大课间活动已成为我校体育教学工作的一个重要组成部分，已成为了学校一道亮丽风景，一个特色项目，学生对此项活动的开展非常感兴趣。通过这一活动的开展，使学生身体机能、身体素质及运动能力得到了有效改善和提高，让学生在和谐平等、友爱互助的运动环境中，感受到了集体的温暖和情感的愉悦，进一步培养了学生的集体主义精神和团结协作精神，养成了积极向上、豁达乐观的健康生活方式。同时，给师生之间、教师之间、领导与教师之间提供了相互了解与合作的机会，有利于建立和谐的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
2、阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展，丰富了校园文化，提升了办学品位。
3、让“乒乓文化”渗透在校园的每一个角落，浸润在每个人的血液里，启人心智，催人奋进，让它给孩子们带来自信，给老师带来创新的灵感，给校园带来生机与活力。让“乒乓文化”成为我校校园文化园地里最灿烂的奇葩，一道最靓丽的风景。
（二）取得的主要成绩
1985年成功创建为“四川省体育传统项目（乒乓球）示范学校”。
2001年、2003年先后被市、省体育主管部门命名为“体育传统项目学校”。
2001年学校被评为“四川省推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”。
2004年在县首届乒乓球运动会中男、女团体均获冠军，男、女单打均包揽全县前三名。
2005年在市首届青少年乒乓球运动会中，我校女队发扬敢打敢拼、顽强拼搏精神，摘取了女子团体桂冠。
2006年在市首届运动会青少年组乒乓球比赛中，均摘取了各年龄段女子团体桂冠。
2007年11月，我校乒乓球代表队出征广安市青少年乒乓球锦标赛,男、女乒乓球代表队,在男子甲组、女子甲组、男子乙组比赛中，均获团体冠军，各组别单打前六名占11人。
为此，我校女乒队员唐莲同学曾多次代表广安市参加省级乒乓球运动会，为学校争得了多项荣誉。
近年来校田径代表队参加县运动会，连续多次获团体总分第一名，12余人次打破县小学生田径运动会纪录。
2006年、2009年在全县小学生“三球”运动会中，男、女乒乓球队、男子篮球队均获冠军。
2007年8月，以我校运动员为主与岳池一中联合组队参加省少年足球锦标赛，荣获第九名的好成绩。
2011年，在市第二届运动会中，由我校组成的青少年羽毛球女、乒乓球队，不畏强手，勇于拼搏，夺得了7枚金牌。
2011年5月，学校荣获四川省“全民健身活动优秀组织奖先进单位”
荣誉称号。
2012年7月，参加市青少年羽毛球、乒乓球锦标赛，获得了5个第一名、6个第二名的优异成绩，为岳池县争了光，为学校争得了荣誉。
2013年4月，我校乒乓球代表队获全县冠军；
2013年4月、2014年4月，我校男子篮球队均获冠军；
2014年11月，我校男女排球队分获冠亚军。
多年来，我校向县业余体校输送乒乓球、田径、游泳、篮球等运动员共326名，其中乒乓球运动员92名，一大批我校运动员升入高一级学校后，仍为体育尖子，其中像省曲棍球队现役运动员黄玛丽、岳池县中学的周菲等人均毕业我校，多次获得优异成绩。
近10年，我校体育教师50余人次荣获县、市、省“学校体育先进教育工作者”、“优秀教练员”、“优秀裁判员”、“体育传统项目先进个人”、“名师”、“百优人才”、“红烛奖”等荣誉称号。
经过多年的教育教学实践，得益于上级领导的大力支持和社会各界的真情帮助，近年来我校体育设施设备齐全，学生体育活动精彩丰富、有序有效。师生阳光体育运动，拉开了我校体育健身热潮的序幕。我们将以阳光体育活动为契机，更进一步加强体育课教学，大力推行大课间体育活动，创新体育活动形式，积极开展学生体育的集体竞赛项目。让全社会都来关注青少年学生的体质健康。伴随着我校魅力乒乓、武术健身操、校园集体舞、中华功夫扇等体育运动项目的成立和规范运作，我校的体育工作必将跃上新的台阶，为学生的终身发展奠定良好的基础。真正做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”！ 学校将通过各种努力，构建温馨校园，让学生在阳光下健康成长，德智体美劳全面发展，让每个孩子都具有“肩负天下，敢为人先，追求卓越，志存高远”的豪迈气概。
二〇一四年十二月