为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及推进体育、艺术“2+1”项目的实施，全面推进学校的体育工作，建立健全各项规章制度和管理办法，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作年度报告汇报如下：
一、领导重视，为更好开展体育工作奠定基础
我校十分重视体育工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的学校体育工作领导小组，把体育工作纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证
二、“开齐、上足，上好”体育课
体育课堂是不断提升学生运动技能和锻炼效果以及培养良好心理品质的主要途径。我校严格执行国家对学校体育课程设置的相关规定，表现在一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，班级当天无体育课的必须安排一节一小时的体育活动课，确保大课间30分钟的活动时间。加强体育教学以及大课间活动的督查评价力度，严禁随意挤占挪用体育课，严禁“放羊式”的体育课堂，大课间活动班主任老师必须全程参与指导与管理，并将过程性检查与年终个人绩效考核挂钩，从而有效促进了教师的教学责任意识，确保体育课堂教学以及体育活动开展的高效有序。在多方努力配合下，2014年我校的《学生体质健康标准》测试的工作按照上级要求顺利完成，全校合格率为99%。
三、构建快乐、高效的体育大课间活动
我校在实施大课间活动时，积极贯彻落实“健康第一”的课程理念，充分挖掘乡村学校体育资源，结合体育艺术“2+1”工程的推进，以“6+3”特色体育活动为载体，创设以快乐为主旋律，突出乡土民俗特色，强调主动与和谐的快乐大课间体育活动，其中“6”指“田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳”；“3”指民俗项目“踩高跷、滚铁环、推鸡公车”，项目实行每月一换，让每个孩子在一学期的过程中至少能掌握两项运动技能和一项民俗技能，并形成特长。
快乐大课间“6+3”特色体育活动更加贴近学生生活，赋予孩子更多的自由和快乐，各班在课外体育活动中进一步将它进行了拓展和延伸，真正让每个孩子都能在体育活动中感受快乐健康，聪明勤奋，体验成功，发展自我。
四、积极推进体育艺术“2+1”工程
按照教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》的文件要求，每个学生在校学习期间需掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，学校在开展此项活动中要逐步形成各具特色的体育、艺术教育的活动内容及体系，全面有效地推动素质教育，更好地促进学生整体素质的提高。
我校地处农村，艺体师资缺乏，开展现代艺体项目比较困难，但所处乡镇民俗文化有悠久的历史，因此我们在制定“2+1”项目实施方案时充分考虑了以上因素，把现代项目和民俗项目进行了有机整合，遵循孩子年龄的特点，结合学校市级课题“三色体验教育”活动，推出了体育艺术项目的“平民”认定方法，认定内容既有现代的“陶艺、军乐、绘画、声乐、足球、篮球、滑板”等项目，又有乡土民间的“剪纸、舞狮、幺妹灯、踩高跷、滚铁环、推鸡公车”等民俗项目，让现代和民俗有机整合，真正做到趣味性与创造性的统一，让孩子既能学习现代项目又能品味传承民俗文化。
在评价机制上，我们针对不同年龄段孩子制定了相对应的评价体系，并将认定项目在学校艺体课堂、“三色体验教育”以及乡村学校少年宫活动中进行实践，并不断完善。通过持之有效的开展体艺“2+1”工程，学生的专项技能及综合素质得到了明显的提高，校园的运动氛围也显得热烈而有趣。
五、存在的问题和努力的方向
近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的体育特色还不够明显；体育师资配备还严重不足；体育教师教学水平存在较大的差距；体育教科研相对薄弱等。
体育工作今后的打算：一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。二是积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领。四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。
新津县万和小学
2014年11月25日