温江区永宁中学“体育、艺术2+1”活动阶段性工作总结
温江区永宁中学坚持“教学生成人成才，让家长省心放心”的办学宗旨，牢固树立健康第一，终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，依法治教，以实施《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》为核心，以落实“体育、艺术2+1”活动为重点，把开展课外文体活动作为丰富泗洲初中教育内涵、创建学校特色的一件大事来抓，切实加强学校体育、艺术教育工作。现将温江区永宁中学开展“体育、艺术2+1”活动阶段性工作情况总结如下：
一、统一思想，提高认识
根据教育局的有关要求，我校先后组织了行政领导和全体教师认真学习上级有关文件精神，统一全体师生对实施“体育艺术2+1项目”的思想，通过学习，使广大师生认识到：
1、实施“体育、艺术2+1项目”，是依法办学、依法行政，全面贯彻国家教育方针，实施素质教育的重要内容
我国《教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我国《义务教育法》第三条规定：义务教育必须“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展”。我国《体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证”。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”强调：学校教育要把体育和美育摆到学校教育的重要位置，尽快改变学校美育工作薄弱的状况。
实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学校和教师要从实施“三个代表”重要思想和科学发展观的高度，把切实加强中小学生课外文体活动，作为贯彻执行国家法律的一项重要工作抓实、抓好。
2、实施“体育、艺术2+1项目”，是遵循学生身心成长规律，保障学生身心健康成长的内在需要
中学生正值身心成长的黄金时期。他们爱好文艺体育活动，热切希望能参加丰富多彩的课外文体活动。“尊重学生，以生为本”，首先要尊重学生身心成长规律。学生满意的事，学生高兴的事，学生喜欢的事，有利于学生健康成长的事，学校和教育工作者均应该积极地去做，认真的去做，并努力做好。如果把人生比喻为一艘远航的轮船：思想道德好比辨别前进方向的“导航仪”，知识才能好比保障航程和航速的动力“马达”，身体素质好比航船的“船体”，假若没有坚固的船体，人生美好的目标就难以实现，再精密先进的导航系统和再强大的动力系统，也会因为失去了承载体而变得毫无意义。有条名言写得好：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
3、实施“体育、艺术2+1项目”，是规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担，提升“永宁中学教育”品位，打造“永宁中学”品牌的现实需要。
当前，在社会和家庭的双重压力下，学生课业负担过重现象至今没有从根本上得到有效遏制。学校违规补课，挤占体育、艺术等课程或课时，每天一小时体育活动时间难以保证，学生休息和睡眠时间不足等等，导致学生身心健康素质普遍下降。实施“2+1项目”，正是全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，进一步推动我校体育和美育工作的改革与发展，为学生的全面发展奠定良好的基础，切实减轻过重课业负担的有效载体。
4、我校实施好“体育、艺术2+1” 项目是切实可行的
一是有国家教育法律法规和各级教育行政部门的政策依据。
二是有区教育局的高度重视和我区创建省“体育、艺术2+1”示范区的强大东风。
三是我校已有良好的体育艺术设备设施条件。
四是有一支素质良好的教师队伍。有人说：实施“体育、艺术2+1项目”，加重了教师的负担，这是对“2+1项目工作的误解。通过学习动员，广大教师认识到，全面贯彻落实德智体美全面发展教育方针，正常开展学生课外文体活动，这本身是学校整体教学工作的重要组成部分，并不是新增加的工作，只不过是长期以来被我们忽视罢了。所以，实施“体育、艺术2+1项目”，是学校和教师重要的常规工作之一。
二、精心筹划，创造条件
1、加大投入力度，改善办学条件
体育、艺术活动的场地、器材等硬件建设是实施“学校体育、艺术2+1”的必要条件，为增加并不断完善学校硬件建设。购置用于实施“体育、艺术2+1”所需器材。
2、多渠道挖掘潜力，组建师资队伍
实施“2+1项目”是以指导教师的业务水平和教学能力为先导，因此组建一支数量足够且有较高专业水平的师资队伍是我校全面实施“体育、艺术2+1”的关键。我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是在校内广泛动员，深入摸底，鼓励有一技之长的教师担任指导老师；二是长期聘请校外专业教练来校带班；三是聘请校外专业教师来校边指导学生边培训教师；四是激励教师尽快学习掌握一二项体育艺术技能，成为“双师型”教师。
三、科学安排，精心组织
1、建立组织，制定规划。我校把“体育、艺术2+1”作为“一把手工程”，校长是开展“体育、艺术2+1”活动的第一责任人。学校成立了由校长为组长，副校长为副组长的“2+1项目”领导小组，制定了《成都市温江区永宁中学开展“体育、艺术2＋1项目”实施方案》，按照“大思路、小切入、求长效、出精品”的工作思路，以《实施方案》为依据，力求目标原则、活动项目、场地器材、教师分工、活动记载、测评认定、考核奖惩逐项落实。目前，我校在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，结合学校硬软件的实际情况，共开设了多个不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。
2、规范排课，活动到位。确保课堂“主渠道”。排齐开足音体美综等课程，尽量安排专职教师。严禁教师以任何理由削减、挤占音体美综课时间。
3、确保“体育艺术2+1”活动时空。①每周一下午第三节课后安排60分钟为全校统一的学生“2+1”活动时间。②凡没有体育课的当天，学校尽力组织学生参加1小时的课外体育活动；③如受天气和场地限制，按《雨天方案》开展室内活动；④冬季保证学生每天一次集体跑步1000米。
4、排好“体育艺术2+1” 活动表。我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表。每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，教务处专人负责考核，实实在在开展活动。
5、以广泛开展形式多样、丰富多彩的文体比赛活动和各类实践活动来推动学校“体育、艺术2+1”工作向纵深发展。
四、考核评介，抓好落实
1、依据《标准》，开展活动。凡教育部《技能标准》中同类项目，以教育部为准。教育部没有列入的项目，由学校根据本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以制定，要求教师根据《标准》，开展活动。。
2、根据《标准》，测评认定。学校将成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各活动小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1”认定小组，根据《“2＋1”技能标准》，由学生每学期申报，学校统一安排时间，组织测评认定，并将认定结果记入《体育、艺术2＋1测评成绩册》。凡不达到《标准》的学生，综合素质评介不能评优秀。
3、健全管理体系。我校把“体育、艺术2+1”纳入到教务处、年级组和各班年度责任目标考核中，年底进行检查评比。学校把“体育、艺术2＋1”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，纳入议事日程，列入学校发展的总体规划，做到有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。
4、日常检查抓落实。学校成立“体育、艺术2＋1”专项督查组，深入各活动小组，每天进行检查。把“体育、艺术2＋1”活动的学生出勤、教师到位和活动开展情况进行记载，作为每月每学期考核评价重要依据。
以上是我校开展“体育、艺术2+1”活动的阶段性工作总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，还需要不断完善和改进，特别是还须进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
温江区永宁中学
2014年6月