和盛小学2014年阳光体育工作年度总结
学校简介
温江区和盛小学于1933年建校，学校有标准200米的环形跑道的操场及各种体育锻炼的活动设施，是一所环境优美、设施完善、氛围浓郁的学校。学校在“扎实、智慧、协作、拼搏”的体育文化精神的引领下，结合发展实际，凭借 “以学生发展为根本，以提升教师教育教学能力为核心”的办学理念，明确学校的办学目标，那就是一所“品质与特色并重的优质学校”，理顺“质量立校，文化润校，特色强校”的办学思路，制定了“先规范，聚质量、重特色”的发展策略，明确提出质量优异，体育特色，足球品牌的特色教育观念。“健体铸德，勤学明理”，培育学生正确的人生观，价值观，把学校建设成成都市新优质学校和成都市体育特色学校。引进体育专业人才，强化学校特色；以市级体育课题校本研究为手段，抓好中青年体育教师培养，明确教师成长目标规划；成立体育科研、课题小组，提高教学效率，开展好校本课程的开发与实践。建立了完善的管理制度和奖惩条例，在体育特色教育上走出了一条适合校情的“小足球 大教育”之路。
根据区教育局文件精神，对照《中小学校体育工作等级评估指标体系》，现就我校2014年体育工作分别从组织管理、教育教学、条件保障、学生体质等几方面情况进行自评，结果如下：
一、组织管理
1.管理到位：学校成立德育、教务、后勤、少先队等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。将体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核。学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。
2.领导重视：校长将学校体育列入学校工作职责，明确王永林副校长分管体育工作，每学期校长听体育课不少于6次，分管校长不少于10次。切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定，一，二年级每星期4节体育课，三至六年级每星期3节体育课。
3.监督检查：公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话82771143，利用公告栏、家长会和校园网，每学期向社会通报一次学生体育活动情况。
二、教育教学
1.课程教学：学校体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全。依据课程标准组织体育教学，完成教学任务。加强教学研究与课程教学改革，提高教学效果。围绕我校“1335”的课堂教学模式，体育组每学期集体备课不少于4次，并做好备课，修改，执行，反思几个环节。认真研究课题《开发小学排球足球校本课程的实践研究》，重点在实践足球进课堂，从中形成结论，做好结题工作。严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。
2.校园体育活动：制订阳光体育运动工作方案、基本要求，周一至周五每天上午10点到10点35分为学生阳光体育活动时间，将阳光体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施。学校每年召开一次冬季运动会，每学期举行班级排球、足球、跳绳班级赛。为了面向全体学生，我校冬季运动会项目大多设为集体项目，争取做到学生老师人人参与。开展体育、艺术2+1项目，我校体育有排球，足球，跳绳，乒乓球，模型等项目供学生选修，艺术类有合唱、舞蹈、快板、绘画、书法等项目，有90%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能及1项艺术技能。定期在课间操，体育课，专题讲座中对学生加强体育安全教育。
三、条件保障
1.教师队伍：体育教师数量达到国家规定要求，体育教师职务评聘公平、公正，体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待，开展课外体育活动、组织学生体质健康测试等工作均纳入教育教学工作量，体育教师坚持集体备课、校本教研，积极组织体育教师参加各级各类培训、继续教育等。
2.场地器材与经费：体育场地、器材、设施达标情况良好，体育场地平整、整洁，每天定期大队部都要进行安全和卫生检查，符合体育活动和体育教学要求。体育场、设施管理规范，及时维护，确保安全运行学校体育场地、器材、设施由张文军老师负责管理，课余和节假日体育场馆向学生及社区居民免费有序开放，公用经费按规定用于体育支出，能满足学校体育工作需要。
四、学生体质
1.开展学生体质健康测试：实施《国家学生体质健康标准》，全体学生体质健康测试定期完成，妥善保存了学生《国家学生体质健康标准》原始数据，按国家要求，今年10月15日之前上报了《国家学生体质健康标准》测试数据。
2.测试结果：有98%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级，有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。
3.测试评价：每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，并通报学生及家长，学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度，分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。
综上所述，2014年，学校体育工作得分为106分，自评等级为优秀。同时，我校作为“四川省体育传统项目示范学校”，现又在申请“国家级青少年体育俱乐部”，学校体育工作正呈蓬勃向上发展之势。