根据安教体函【2014】81号文件精神，学校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2014年9月下旬对全校学生进行了学生体质健康测试，并将测试数据按时上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训。
开学初，组织体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性。
二、具体测试情况汇报
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、各年级参加测试的人数：
年级 一 二 三 四 五 六 备 注
人数 4 3 10 8 11 6 一年级1人肢体残疾，不能参加测试。
3、各年级测试项目：
一、二年级测试项目 三、四年级测试项目 五、六年级测试项目
身高 身高 身高
体重 体重 体重
肺活量 肺活量 肺活量
50米跑 50米跑 50米跑
坐位体前屈 坐位体前屈 坐位体前屈
1分钟跳绳 1分钟跳绳 1分钟跳绳
1分钟仰卧起坐 1分钟仰卧起坐
50米×8往返跑
4、各单项测试情况分析。
测试项目 优秀 良好 及格 不及格 备注
体重指标（IBM） 37 2 3 0
88.1% 4.8% 7.1% 0
肺活量 0 1 37 4
0 2.4% 88.1% 9.5%
50米 0 1 41 0
0 2.4% 97.6% 0
坐位体前屈 1 3 38 0
2.4% 7.1% 90.5% 0
1分钟跳绳 2 3 32 5
4.8% 7.1% 76.2% 11.9%
一分钟仰卧起坐 0 0 26 9
0 0 74.3% 25.7%
50×8往返跑 0 0 17 0
0 0 100% 0
5、本次测试总体情况分析：
本次通过测试，从数据上显示，学生的身体素质不是很乐观。除IBM指标外，每个单项中，得分达到优秀、良好的人数，非常少，这说明学生的身体素质还比较低，大部分同学的成绩在及格状态，还有少数个别同学有不及格的项目，导致这一结果的原因，一方面有测试人员在器材使用中有不熟练的地方，也有学生不重视测试技巧的原因，但更重要的原因是学校在学生身体素质锻炼上做得不够，学生体能训练还做得不够好。
三、今后工作思路
从测试呈现的数据来看，学校必须重视学生身体素质的训练，为此，学校将从以下几方面加强学生身体素质。
1、每节体育课拿10-15分钟对学生进行体能训练。
2、每天的大课间活动安排班主任监督学生积极参加活动。
3、开展晨练活动，以跑步为主进行锻炼。
4、对学生进行运动技巧的培训。
5、培养学生热爱参加体育锻炼的意识。
2014年11月24日