与孩子结缘，是我终身的幸福
门源县寄宿制小学 朵文生
我们学校位居乡村，淳朴的农民子弟成为了学校生源的主体。而我，从走上教师工作岗位至今，已与他们打交道整整二十多个年头交道了。二十多年来，我与同事和孩子们朝夕相处，在教与学的天地里摸爬滚打，已建立了“剪不断，理还乱”的深厚情谊。走了一批，迎来一批，身边一直充满着勃勃生机，萌动着生生不息的青春活力。随着岁月的更替，这种感觉越来越强烈。直觉告诉我，这是一种天意，一种缘分--我与这块土地有缘，我与这些纯朴的孩子有缘。我的人生，我的命运，早已与他们紧紧联系在一起。与孩子结缘，是我终身的幸福！
记得我刚担任班主任的时候，我的第一个念头，把孩子们不弄个团团转我就有点不服气，年轻的我怀着激情和雄心，总希望自己干出点名堂。动辄板起面孔，动辄训斥、惩罚，甚至认为这就是“严师出高徒”。一次期中考试，我胸有成竹，但成绩却不如人意，有个学生数学成绩只考了个位数。情急之下，我要求这个孩子在班会课上向全班同学解释原因。这个做法刺伤了他的自尊心，他一直面无表情，沉默不语。我很恼火，当即请来了家长。我未料到，该学生的父亲当着大家的面，对孩子拳打脚踢，看的最亲的是孩子父亲给孩子一张响亮的耳光。孩子呆住了，手捂着通红的脸，一声不吭。我也愣住了，一时不知所措，从他眼神里我看出了委屈和怨恨。教室里鸦雀无声，所有孩子都低着头，没有谁和我有一丝目光的交流，这寂静让我窒息。我不知是如何结束那堂班会课的，但那一晚上，那一记耳光一直压在我的心上。
第二天早晨，讲台上放着一张纸条，稚嫩的笔迹写着几行看似很平常的句子：“朵老师，我们明白您是为我们好，谢谢您。但您知道吗？您的微笑和鼓励能给予我们最强的动力！”我顿时脸上火辣辣的，真诚地向全班孩子道了声“对不起！”话音刚落，掌声四起。这宽容的掌声让我感到如释重负。我明白了，孩子，需要爱；爱，才是最好的教育方式。
还有一次，我在学校挑水路是不小心摔伤了胳膊，成天感觉头酸痛，抬不起胳膊。同事叫我休息，可当时离小学毕业考试只有二十天左右，正进入紧张复习阶段，我不能丢下孩子们。我跟孩子说了自己的身体状况，希望他们自觉复习。然而，孩子毕竟是孩子，课上还是有几个人违纪了，筋疲力尽的我当时既失望又生气地说：“你们考得好坏与我何干？人心都是肉长的，你们怎么不懂体谅老师呢？既然如此，我不撑了，我休息！”说完，下课铃声响了，我头也不回地走了。但是，生气归生气，事后我还是指导复习。然而，事有凑巧，那天上午我与语文老师调了第三堂课，他又因有事临时没去上课，那堂课就轮空了。孩子们误以为我真的生气了在养病，不给他们上课了。他们立即行动起来，准备向老师道歉。下午，办公桌上果然收到了他们写的一张张说：我要做一个听话的孩子，画的一副副学生自己画的粉红色的康乃馨。那一瞬间，温馨充满了整间屋子，更占据了我的心房。本来我就不想真的计较他们，何况他们知错就改，而且改正的方式又如此浪漫呢？我再也没有抱怨，只有感激。生活在这些孩子中间，你有什么理由不感到幸福呢？从此，我学会了了解学生，我把更多的心放在我的学生身上。一个周一的晨读课，我和学生正在读书，一个迟到的大男孩任何招呼也没打，就气喘吁吁地闯了进来。到了座位，突然将手中的书包猛地往地上一摔，还骂了一句脏话。我觉得事出有因，便把到嘴边的话咽了下去，继续读我的书，同学们迟疑了一下，也继续读他们的书。整个一个上午过去了，我一直没找那位同学谈心，我耐心等待他来找我。中午时分，他来我的办公室讲清了原因。原来是他妈妈生病了，爸爸又不在家，导致他迟到了，才发了火。解释完原因后，他奇怪地问我：“老师，你当时为什么不批评我？”老师相信你肯定有原因。孩子用感激的目光盯着我，之后，我们进行了一场十分友好的交谈。到今天，我还记得他那感激的目光，这是对爱与理解的回答，它温暖着我的心，告诉我宽容是一种智慧，也是一种幸福！
二十多年来，无数次这样的师生交往，使我学会了关心师生生活，从物质到精神竭尽全力帮助他们；自从2009年我调任上金巴台学校负责人以来，对参加近二十年教学生涯的马国林老师给予生活上的照顾，每天中午我亲自做好饭，让他吃，时间久了他也看到我的热心，教育教学上在我的影响和带领下，是他全身心的投入教育教学之中，从未获得过任何奖励的他，现在也有很多荣誉，尤其每年担任三年级课程，多次获得奖励，受到教育局及学校物质奖励，我还记得我校有个三年级学生叫张泰邦，在学校劳动时不小心划伤手指，我立即开车送往医院及时缝合，还给他买药，为了伤口及时愈合，我每隔两三天就带他去医院换药，是他很快回复病痛，他的父母多次来校说一些感激的话。使我学会了关心身体有病的学生，鼓励他们战胜疾病，保持健康的心理状态；使我学会了“一把钥匙开一把锁”，把温暖与关怀送给所有学生。每个学生，不论贫富，不论优劣，都让他们积极向上，攀到各自所能达到的最高峰。还有一个叫李智学生，因爸爸外出打工，妈妈管理不住，他就逃学，不愿完成学业，即将面临辍学，这对孩子来说是个残酷现实，他尽然在这么小年龄要辍学了，我多次到他家。跟他的母亲面对面交流，说清楚了不上学将来对孩子造成的严重后果，最后他母亲打电话叫他的父亲来在学校我们共同教育和劝说，孩子没有失去学习机会，现在已转入二完小就读，学习成绩还算不错，事后几天，他的父母来到学校，对我说“真不知说什么好，老师你救了我们孩子，我们心里十分感激你。
二十多年来，我是把学校当成自己家，学校围墙那里有个窟窿，就自己亲手动手补上，是学生和村民们看在眼里，记在心上，在担任上金巴台学校负责人以来，多次和校长村委联系，学校厕所出现安全隐患及时拆除，重新修建厕所，还有倡导资助学校工作爱心人士，给学校出一点钱，献一点爱心，用捐助钱维修房屋漏水问题，资助东西发给学生，今年结合村容村貌的整治时机，多次跟村委协商，原来的土墙全部拆除，重新修建围墙大门，还有粉刷教室外墙，是学校面貌焕然一新。近几年来我所担任三年级课目，在每年县教育局质量检测中获得荣誉，受到局里和学校表彰，其它年级在每学期质量检测中也获得前三名好成绩，多次获得学区级多次荣誉，近几年我校教育教学质量走在前列，受到领导及学生家长们的好评。