学校体育工作自评报告
2014年我校体育工作在市教育体育局领导的关怀指导下，在社会各界的大力支持下，我校以创建体育先进校园为目标，开拓创新，努力开创了我校体育工作的新局面，为我校的特奥体育工作作出了积极的贡献。现将我校体育工作进行自评：
一、学校基本情况
我校创建于1992年，是海林市成立的唯一一所专门教育聋哑儿童和智障学生的综合性现代特殊教育学校。学校现有八个教学班、102名学生、22名教师。教师平均年龄四十二岁，是一支充满活力、高素质、专业的特殊教育教师队伍。
我校本着“有爱就有力量”这一理念，结合目前社会发展需要，针对智力落后儿童的身心特点，力求最大限度地使每一名智力落后儿童在原有基础上都得到应有的矫治与发展。学校教育为每一名不同层次、不同类别的残疾学生都得到发展。获得生存技能和知识，提高生活质量，以更好的适应社会生活需要，成为合格的社会人。针对每个学生的实际，加强社会适应能力，自理与劳动能力等方面的教育教学训练，帮助残疾学生树立信心，建立良好的学习、生活态度。
二、领导重视。
历年来，学校领导一直对学校体育工作非常重视。每学期制定学校工作要点中，坚持将体育工作纳入学校工作的重要议事日程。体育工作有内容、有要求、有措施、有目标，有关体育工作方面的重大事情，都要经学校办公会议研究。研究讨论本学期的体育教学和活动计划。学校重大的体育活动，校长和主管领导都会亲自参加。在各类比赛中，总有一位校级领导带队。领导的重视，为体育工作的正常开展提供了保障。
三、开展各项活动及康复训练
（一）积极开展特奥竞技体育。
开展特奥体育竞赛是保证我们参加上级比赛取得优异成绩的基础，是培养、选拔特奥体育优秀人才的主要手段之一，是开展全校特奥体育活动的重要保证。坚持每年开展特奥运动会，通过特奥运动会的开展，极大地提高了学生对体育活动的兴趣。
（二）积极组队参加上级比赛并获奖
2009年我校谭宝明同学参加全国特奥地滚球比赛，荣获第一名的好成绩。2011年我校聋生代表队参加牡丹江市第四届残疾人运动会，荣获男子篮球第一名，女子4x100米接力第一名，男子铅球第一名，男子3000米第一名，二个第三名，二个第四名的好成绩。2011年我校聋生运动员参加全省残疾人运动会的比赛中，也取得了优异的成绩。
(三)开办康复训练课程
我校根据学生的特点开办与康复相关的课程，由我校专业教师担任，如：感觉统合训练课、康复训练课，对特殊儿童的身体发展起到了训练作用。
四、发展团队力量，创造体育工作新局面
1、加强师资培训，提高体育教师专业业务素质。
学校体育组共有教师2名，都是本科学历，2名教师分别有篮球、足球、排球、乒乓球等专业特长；体育教师年龄层次上中青年搭配，有经验、有干劲，更为重要的是学校体育教研组是一个团结协作的团队，勤奋敬业,艰苦奋斗,与时俱进,默默奉献，取得了一个又一个好成绩。
2、积极开展体育课教学和教研工作。
学校严格按照执行国家课程标准，每班每周按时按量安排体育课。每天上下、午学校统一安排30分钟的大课间体育活动，认真组织学生进行各项体育锻炼。每年学校都要开展大规模的特奥体育运动会，既锻炼了学生体质，又培养了学生品质。教职工也积极参与到了这类活动中，积极进行身体锻炼，创设了良好的体育运动氛围。
3、健康管理及健康教育。
学校对学生定期开展体质检查，每学年都要对学生进行一次体检，并把检查情况及时进行反溃对检查中发现涉嫌有重大疾病的及时通知学生和监护人，要求其按卫生防疫部门的要求，立即进行复查和治疗。近年来，学校没有发生一起传染性疾病发生。
五、完善场地设施
学校现有篮球场地一块，排球场地一块，运动器械20多平方米，还有一些必要的辅助性体育器材。体育器材、场地的管理有专人负责；设置有体育器材室；每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。
近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，功能室的建设还不完善；学生总体体质健康标准达标率远远低于目标要求。今后，我们要加强体育、卫生教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，想尽一切办法，不断向高层次的目标迈进。
总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
海林市特殊教育学校
2014年11月28日