万源市中坪乡中心小学校
2014年学生体质健康测试情况分析
为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局联合下发的2014《学生体质健康标准》的要求，结合学校实际，于2014年10月，对学生进行了体质测试工作，达到了预期的目的，取得了一定的成效。
一、分析对象
按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校395名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析，并予以上报。
二、测试方法
依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试
一年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、肺活量
二年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、肺活量
三年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、一分钟仰卧起、肺活量
四年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、一分钟仰卧起、肺活量
五年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、一分钟仰卧起、肺活量、50米×8往返跑
六年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、一分钟仰卧起、肺活量、50米×8往返跑
初中生：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）
为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来，凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行体质健康测试，把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。
三、测试结果与分析
1、各班测试成绩统计
2、学生体质测试分项成绩分析
从数据中可以看出，测试结果优的62人，占学生总数的16%，测试结果为良好的105人，占学生总数的27%，测试结果为及格的208人，占学生总数的58%，高、低年级的成绩比想象的要好一些，但仍还有一定数量的学生处置及格线边缘。
四、测试存在的问题及讨论
1、测试仪器的精确性有待提高，体重测试相差5千克，要有统一的标准。测试值与实际客观的科学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。
2、班主任和体育教师要加强对测试工作的责任感，主动耐心地做学生的动员工作。
万源市乡中心小学校
2014年10月