武德中心校大课间活动方案
一、指导思想：
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、组织领导：
组 长： 王国海
副组长： 杨 松 张世根 黎远平
组 员： 王 俊 黄正磊 王科凤 徐 艳 张 艳
及各班主任
三、具体工作分工：
1.组织协调学校对“每天一小时大课间”的实施及监督和管理工作。（王国海 杨松 张世根 黎远平）
2.实施、收集、汇总、完善“每天一小时时大课间”相关资料和数据。（黄正磊 ）
3.负责建立器材和物质保障。（王 俊 徐艳 张艳 ）
4.做好“每天一小时时大课间”资料的收集、汇总工作并归档。（王科凤）
四、工作职责：
1.加强对实施“每天一小时时大课间”的监督和管理，切实落实“每天一小时时大课间”的实施。
2.做好“每天一小时时大课间”的宣传相关资料、数据的收集，使其数据具有实效和真实性。
3.加强“每天一小时时大课间”工作的落实，并准确及时地上报各种相关数据和资料。
五、活动主题与口号：
“我运动 我健康 我快乐 我成长”
六、活动目标：
1．通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2．在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3．通过大课间体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4．通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
七：活动时间：
夏季：上午8：30－9:10， 冬季：10:30---11:10
八、活动对象：
一年级—六年级学生
九、活动时间：夏季：上午 8：30－9:10，
冬季：10:30---11:10
十、活动原则：
1、全体参与原则
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。
4、教育性原则
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5．创造性原则。
经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
6．愉悦性原则。
选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。
7．实效性原则
能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。
十一、活动要求：
总要求：做到“四化” 。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。
（一）学生具体要求：
1、穿校服、不带各类坚硬、锋利的物品；
2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；
4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。
（二）教师具体要求：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、全校50岁以下的教师必须参加，50岁以上老教师协助准备 活动器材。
3、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
4、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
5、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
6、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
十一、活动形式
我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五，夏季：上午早自习后（时间为35分钟左右），冬季：第二节课后的大课间体育活动。采用“先集中——后按项目以班为单位分块活动”相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程
十二、活动结构、内容与安排：
（一）.活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，大概35分钟）
第一部分：跑 操 （大约6分钟）
第二部分：古诗体操（8分钟）
第三部分：队列展示（4分钟）
第四部分：自主活动（8分钟）
第五部分：自创花环舞蹈（3分钟）
（二）、活动内容及安排：
1、准备：音乐：《虫儿飞》 时间：11：44秒
在轻缓、悠扬的音乐声中，学生做到快、静、齐。做到不穿拖鞋、不戴手套、不戴帽子、不戴围巾和危险物品出操。各班迅速集合在走廊里，楼梯口（在楼上的班级在各楼楼梯口等候，后面的班级紧跟，前面的班级以缩短学生进场过程，所有队列均由从高到低两路纵队排列。
2、第一部分：活力跑操 （大约6分钟）
生命在于运动，我校自开展阳光体育大课间活动以来，跑操就作为我校活动中的一个重要部分，它以班级为单位，由班主任老师和领操员带队，付班主任在后，按照指定的路线，伴随着跑操乐曲，环绕跑道跑步两圈。跑操必须步伐铿锵有力，口号响亮坚定，展示了班级凝聚力，体现团结的精神风貌。成为学校一道靓丽的风景。
3、第二部分：古韵体操 音乐：《古诗联唱读》时间：8分
中华诗文，尤其是古诗词集中体现中华民族文化艺术的高超，人为精神的丰富。千百年来哺育了一代又一代炎黄子孙，让小学生诵读一定量的中华经典古诗词，对于帮助学生吸收民族人文精髓，陶冶健康情感，领悟汉语文化的博大精深，产生学好语文的浓厚兴趣，学好用好母语，因此，以我乡“省级文化乡镇”为载体，大力推动校园文化建设，开展学校特色教育为契机。开展每日阳光体育活动，用8分钟左右时间集体诵读经古诗词，使学生明礼、宁静，学会做人，有力推动了“书香校园”建设，学生在音乐引导下，将古诗与韵律操有机结合，培养学生正确优美的身体姿态，陶冶情操，增强民族自豪感，进行美的教育。在做操时要求动作整齐划一，节奏感较强，动作有力，精神饱满，富有朝气，能体现当代少年儿童的精神风貌。
4、第三部分：阳光队列 音乐：《红星闪闪》时间：3:40
队列展示，时间为3:40秒分钟。学生在《红星闪闪》的指导下，以班为单位，迈着整齐有力的步伐，斗志昂扬，精神抖擞展示新一代小学生的风采。
5、第四部分：多彩活动 音乐《游戏童谣联唱》时间：8分钟
迎着清晨的阳光，伴着《快乐十分钟》欢快的音乐，大课间活动又开始了。同学们像欢快的小鸟一样，进行着各种有益身心健康的活动，尽情地享受大课间活动带来的快乐，孩子们的身心在大课间放飞。在《游戏童谣联唱》的音乐引导下，按划定区域分班进行每周一轮换的班级自主活动。突出“人人有项目，班班有团队，年级有特色”，以学生自主参与，小组合作，老师参与，增强班级、年级凝聚力。营造良好的活动氛围。
6、第五部分：花环舞蹈 音乐：《歌声与微笑》时间：3:40
放松整理，时间为3：40分钟。学生在《歌声与微笑》音乐指导下，师生同做，整理放松，调整心态，花环展示，美的享受，达到高潮，定格瞬间。
7、收队退场：音乐：《红领巾集合号》时间：2分。
8、在《少先队集合号》音乐的指导下，学生迅速集中。随着音乐有秩序、回到教室。
十三、场地安排：
教学楼前的操场，各班场地如图所示：
跑 道
六年级（2班）
六年级（1班）
五年级（2班）
五年级（1班）
四年级（2班）
四年级
（1 班）
三年级
二年级
（2班）
二年级
（1班）
一年级（2班）
一年级（1班）
跑 道
十四、活动器材安排及负责：
班级 负责人 呼啦圈 长绳 短绳 篮球 接力 橡皮筋 毽子 自创游戏
一（1） 饶成飞 1 11 2 10 5 13 4 12 7 15 6 14 9 17 8 16
一（2） 马 燕 2 10 1 9 17 4 12 3 11 6 14 5 13 8 16 7 15
二（1） 谢云云 1 11 2 10 5 13 4 12 7 15 6 14 9 17 8 16
二（2） 范 荣 2 10 1 9 17 4 12 3 11 6 14 5 13 8 16 7 15
三 闫俐俐 1 11 2 10 5 13 4 12 7 15 6 14 9 17 8 16
四（1） 徐祖琼 2 10 1 9 17 4 12 3 11 6 14 5 13 8 16 7 15
四（2） 潘跃兴 1 11 2 10 5 13 4 12 7 15 6 14 9 17 8 16
五（1） 邓宗焕 2 10 1 9 17 4 12 3 11 6 14 5 13 8 16 7 15
五（2） 张 培 1 11 2 10 5 13 4 12 7 15 6 14 9 17 8 16
六（1） 张 玉 2 10 1 9 17 4 12 3 11 6 14 5 13 8 16 7 15
六（2） 谢 茜 1 11 2 10 5 13 4 12 7 15 6 14 9 17 8 16
十五：突发性伤害事件处理办法
1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
4.重大的伤害事故要及时上报学校。
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