安阳市东南营小学“冬锻”计划

安阳市东南营小学“冬锻”计划 为了切实推行素质教育，培养德、智、体全面发展的四有新人深入贯彻《学校体育工作条例》，推动《全民健身计划纲要》第二期工程的全面实施，促进《国家体育锻炼标准》工作的进行。我校积极响应国家体育总局、教育部关于“阳光体育绿色公益跑”的号召，按照上级的布署，结合我校的实际情况，计划在2014年11月—2015年3月开展冬季体育锻炼活动，并制定了一些切实有效的措施。 一、提高认识，坚持以“健康第一”的指导思想 《中共中央国务院关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，为此我校冬锻活动将坚持面向全体学生，以全面提高学生身心健康水平为主要目的，切实增强学生体质。 二、从管理者入手，进行正确分工 工作的开展要有一种好的机制，为此，我校计划实行负责制管理，各块要明确责任目标，做到协调一致，齐抓共管，全面推进。 领导负责制：“冬锻”活动要建立校长责任制。校长挂帅，学校主要领导要亲自参与活动，了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对“冬锻”活动的重视程度。 班主任、辅导员负责制：班主任，大队辅导员要利用班会、晨会、升旗仪式、大队会、中队会、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等多种形式，宣传“冬锻”活动的益处，做好活动的舆论宣传和学生的思想动员工作。少先队还要加强对冬锻活动的监督、检查，使冬锻活动切实深入地开展起来，不流于形式，对检查的结果要加以总结，整理；对活动不利的班级要提出整改意义。 体育教师负责制：负责活动计划安排场地设施使用，活动内容的选择，活动过程组织等各方面都要严格把关，防止出现任何伤害事故。还要充分利用课堂教学时间教给学生冬季锻炼的方法和注意事项，教给学生一些冬季常见的预防方法。 体育辅助人员负责制：要搞好后勤服务工作，对冬季锻炼活动所需场地、器材等设施提前进行准备和检查清除其中的不安全因素保障活动的顺利进行。 三、以活泼多样的组织形式，丰富学生的文体生活 活泼多样的文体活动，不仅能够充分体现学生个性的发展，而且可以使学生的素质在活动中得到发展和提高。 多年来，我校冬锻活动存在场地小、班多、人多等问题，经过反复研究，我校决定改革传统的冬锻活动模式，将冬锻活动定位成“一个核心，两个基本点”。“一个核心”，即以实施素质教育为核心，促进学生综合素质的提高与发展，融智育、德育、美育、娱乐于健体之中。“两个基本点”是发挥学生的主体作用，激发学生对冬锻活动的兴趣，培养少年儿童良好的体育锻炼习惯，二是确保学生每天一小时的体育锻炼时间，要充分利用课上、课间、大课间等时间把冬锻活动涉及到方方面面，开展得丰富多彩在活动的内容结构设计上。 四、采取“五结合”的方法 通过“五个结合”，采用小型，多样的形式，激发学生参加“冬锻”活动的兴趣，提高体育运动的能力。 ⒈“冬锻”活动与体育课结合。 通过“冬锻”活动，巩固体育课所学的基本动作，形成 体育运动的技能，进行了全面的素质练习。 ⒉“冬锻”活动与“达标”结合 为了提高达标率和优秀率，我校以班为单位，在班主任和辅导教师的带领下，在“冬锻”活动中开展了跳绳、长跑、踢毽子、拔河等项目，有目的地重点抓速度耐力协调素质，学生在两项素质中普遍有明显地提高。 ⒊“冬锻”活动与课余训练结合 我校是省、市田径传统项目学校，为了提高学生田径运动水平，我校在开展丰富多采的“冬锻”活动的同时，还加强了田径项目的课余训练，通过课余训练队员提高了自身素质，提高了运动技能。在班里，他们又担任体育干部，“冬锻”活动小组长。在“冬锻”活动中他们是老师的好帮手，在活动中是同学们的带头人。 ⒋规定项目与自选项目相结合 “冬锻”活动规定项目是：教育部推广的小学生广播体操和长跑、跳绳。选择项目有：花样跳绳、踢毽子、沙包、拔河、跳皮筋、小球类等。不仅突出了规范化和整体化而且突出了选择性和创造性。 ⒌“冬锻”活动与竞寒结合 为了调动学生自觉锻炼的积极性，激发学生拼搏向上的精神，我校还开展了单项和集体比赛。（时间2014年11月—2015年3月）跳绳（1—4年级）踢毽子（1--4年级）长跑（5—6年级）沙包掷准、踢沙包、集体花样跳绳、集体花样跳皮筋（1—4年级）排球（3、4年级），先以班有单位，选出代表再进行同年级比赛。通过比赛培养了学生团结协作意识和独立创新精神，学生能够在集体活动中，找到自己的位置。在创造性的锻炼中，充分展示自己的才能，显示自己的价值。 六、网络管理员：李冰 王璐 负责学生每天一小时体育锻炼图片、资料、视频等相关上报工作。 通过丰富多采的冬锻活动，不仅能够强健学生的体魄，也能够磨练他们的意志品质。我们相信在今年的冬锻活动中，经过大家共同努力，这项活动也将有效地促进校园精神文明的建设，我校的冬锻活动将开展得丰富多采。 安阳市东南营小学