根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》及安教发【2014】166号文件精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想。为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，提高学生的自我锻炼能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理
1、领导小组：
组 长：刘正强
副组长：黄文学
组 员： 罗铮 江莉 刘期安 甘明光
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人，分管领导为第二责任人，体育教师为直接责任人。
3、学校按照《学生体质健康标准》的测试要求统一安排体育教师组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的成绩记录、等级评定、成绩录入与上报，同时体育组教师相互协调配合做好学生的平时训练和协助工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作定期自查，并将此工作列入学校正常的教育教学工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目：身高、体重、、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑。
三、时间安排
1、9.3-9.5 体育组组织全校体育教师进行测试前培训
2、9.8-9.15 体育教师利用体育课及大课间对学生加强技能训练并做好测试设备和器材的准备
3、9.16-10.11对中心校学生进行测试并登记成绩
4、10.14-10.15对村小学生进行测试并登记成绩
5、10.16-10.17 对全校各班测试成绩进行录入
6、10.20对全校各班测试成绩进行汇总、成绩上报
四、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次。
2、测试前做好准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、测试人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经班主任证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，待各级数据审核完成后在校门口张榜对家长公布学生当年测试成绩。
五、数据收集与整理上报
1、体育教师要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。10月20日前上报国家体测网。
2、体育教师负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
六、具体要求与措施
1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好二操、一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
6、学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
天林小学体育组
2014年9月