打造体育特色，为学生一生幸福奠基
----2014年度学校体育工作报告
恒山小学始创于1939年，建校已有70余年的历史。我校的办学理念是“让孩子拥有幸福童年 让教师品味精彩人生”，多年来，我校以体育特色办学为切入点，始终把体育教育作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，以活动为载体，充分发挥体育教育的功能和作用，最大限度开发学生潜能，培养学生的全面素质。现将我校2014年度学校体育工作情况作以如下总结：
一、领导高度重视，体育工作常抓不懈。
一年来，我校在上级教育主管部门的领导下，特别是在市、区教育局精心指导下，学校始终把体育工作作为学校工作的一个重要组成部分来抓。无论是在硬件投入上，还是在软件建设上都不断加大管理力度。做到思路清晰，制度健全，计划明确，措施到位。形成了教育重过程，活动有效果，效果有分析，经费有保证的管理程序。学校积极成立了校体育工作领导小组，定期召开小组成员会议，研究制定学校体育工作发展规划及制度符合我校发展实际的体育工作方案，学校行政会议，也把此项工作纳入重要的日程。
为了深入落实，有效开展体育工作，学校每学期将体育工作纳入学校整体工作计划，有布置、有检查、有总结。我校体育课程开课率达 %，按规定选用国家审定通过的教材，能较好地实现课程标准规定的教育目标。全面落实阳光体育运动，坚持每天锻炼一小时，以课间操为突破口，保证每天一次集体课间操，提高学生整体素质。全面实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试工作，测试后，学校派专人整理、归档并妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据，按国家要求上报全校学生测试数据，2014年测试结果中，有85%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级，有13%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级。学生体质健康测试总体结果在校内公布，并通报学生及家长。学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。最终学校将年度测试结果进行全面分析，动态把握学生体质健康发展趋势。学校领导对以上各项工作高度重视，定期检查、指导工作，发现问题及时帮助解决。
二、优化育人环境，创建体育艺术先进校。
我校占地面积11000平方米，校舍面积6600平方米，两栋教学楼，学校现有28个教学班，学生1308人，教职工108人，学历达标率100%。体育教师学历水平达国家规定标准，专业结构、职称结构等合理，队伍稳定。
学校在体育教育工作中锐意创新、开拓进取，曾多次受到上级领导部门的高度评价和表彰，先后荣获省标准化先进学校、爱国卫生先进学校、省绿色先进学校、市级示范学校、市“九五”“十五”“十一五”期间优秀科研单位、市文明单位、市红旗大队、市教育系统先进单位、市三育人先进单位等光荣称号。目前的恒山小学已成为我区教育系统的排头兵，基本实现了办学条件标准化，学校办学特色化，学校管理规范化，素质教育优质化。
学校对体育活动室、场地建设、教学设备等方面，投入了较大的财力和物力。建有设施完备的体育专用教室，体育器材设备齐全，按标准达90%以上，专人管理，使用率高，学校每年对消耗性器材设备给予更新和补充，学校公用经费中有体育教育费用，2014年新增体育设备近2万元，能保证体育教育的正常开展。还建有篮球场地、排球场地和健身活动场地等，为师生活动提供了保障。一流的教学环境，齐全的教学设施，为学生健康、全面发展奠定了坚实的基础。恒山小学优越的办学条件和优美的学习环境，已成为理想的育人之地。
三、加大培训力度，强化师资队伍
校以师而立，师以校而名，一支业务精良的体育教师队伍是创建特色学校的基础。我校充分挖掘现有的教育资源，加强教学技能培训力度，积极探索自培和外培相结合的培训机制。保证每名教师两年内接受不少于96学时各级多种形式的业务培训。我们通过“搭台子”，为教师提供展示机会；“结对子”，让教师以强带弱、以老带新；“架梯子”，学校出资为教师创造外出培训、进修、学习机会，从而有效地提升了体育教师队伍的整体素质，促进了教师的专业化成长。
我校体育教师队伍稳定，师资力量较强，分管艺体工作的副校长张立是省教学能手、市兼职教研员、市骨干教师。体育组长刘思宇多次带领我校学生参加市、区级排球赛、乒乓球赛，获得嘉奖，他同时被评为区优秀教练员。我校体育教师，具有较高的艺术素养与丰富的教学经验，不仅为学校赢得了较高的荣誉，也为我校特色教育奠定了坚实的基础。
三、加强教研能力，提升内涵质量
为了进一步提升体育教师的专业素养，我校除积极联系安排体育教师外出学习外，学校还建立了校本教研制度，成立体育教研组，每学期组织体育教师开展教研活动，通过学年组集体备课、学科展示课、观摩研讨课等方式，使艺体教师能转变教学观念，优化教学过程，教学方法科学、合理，教学手段多样化，从而激发了学生的学习兴趣，提升了教师的课堂教学能力，保证了教学效果。
我校体育教师的多篇论文、教学设计等荣获国家、省、市级一、二等奖。近年来，多名体育教师，在各级各类教师基本功大赛、教学竞赛、体育比赛中多次荣获一、二等奖的好成绩。
四、挖掘学生潜能，开展体育活动
我校在上好国家课程和地方课程的同时，还根据学生发展的需要，开设排球、乒乓球等体育类校本活动课，体育教师精心辅导、学生自主学生，教学成效显著。
为了给孩子搭建展示自我的平台，建立自信，学校广泛开展健康向上、符合学生身心特点的各类体育活动。如学生喜闻乐见的阳光体育大课间、校园体育节、师生排球赛、跳绳比赛等活动，活动的开展为学生们打开了思路，开阔了视野，锻炼了能力，提升了境界，同时也丰富了校园文化生活。
如今，体育教育在恒小已经结出了丰硕的果实。校体育队曾在全区运动会上荣获团体总分第一、二名，参加区排球比赛、乒乓球赛屡屡获奖。今年9月，我校排球队参加全区中小学生排球比赛，女子组、男子组分别取得第一名、第二名的好成绩。近年来，我校已向各类艺术院校输送了几十名优秀的体育学生。
五、不足与努力方向
我们深信恒小的体育工作将有更加美好的发展前景，我们通过自评深刻查找不足，及时整改，进一步提升我校的体育工作质量。现将我校对照《中小学校体育工作评估指标体系》，查找出以下不足：
1. 我校体育课时为1—2年级每周3课时，3-5年级每周2课时，未开满，今后调整，增加课时。
2. 我校体育课教师考勤，未将结果放入学生档案，以后，将严格执行体育课考勤、考核制度。
3. 我校现有70%的学生能掌握至少2项体育技能，今后我校将开展丰富多彩的体育活动，让更多的学生参与进来，从而增强学生的体育技能。
4. 由于我校重新修建操场，现为水泥操场，有多种体育项目不适合开展，所以学校每年只召开一次校园趣味运动会，召开次数不够，今后要增加运动会的召开次数，多为学生搭建体育锻炼的平台。
5. 我校专职艺体教师数量不足，我校专职体育教师4人，兼职教师1人，工作量大，按标准还缺1人。今后，如有专职教师，我们将及时进行调整，以保证体育教学质量。
6. 现因我校体育教师紧缺，未能将体育活动、测试工作纳入教学工作量，如体育教师增加，我校能进行调整。
7. 今年我校学生体质健康测试及格率为85%，良好率为13%，按标准还有差距，今后，我校将继续抓好体育工作，开展好各种体育活动，通过多种方式增强学生体质，力争明年达标。
努力方向：
1.不断推进体育教育发展，逐步实现体育教学规划：在三至五年级开设体育“排球进课堂”的试点工作，努力形成浓厚的体育特色学习氛围。
2. 丰富学生大课间活动，做到班班有体育活动项目和特色，生生掌握两项运动技能。把大课间作为班集体和学生展示自我，发展个性的平台。
3.积极开展体育校园文化活动，让学生在活动中得到展示、促进和发展，加强训练，积极组织、选拔特长生参加市、区级比赛，争取取得优异成绩。
恒山小学建校七十余年来，已经形成了良好的校风、教风、学风，这里既是师生一起交流情感的场所，也是培养学生良好道德品质的熔炉，更是造就体育艺术人才的摇篮。我们相信，在上级领导的关怀下，在体育教师们的不懈努力下，我校体育教育工作必将开出芬芳绚丽的花朵。