尉犁县第六小学体育工作评估自评报告
青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合国力的基础。历年来,学校坚持“明德启智、和谐发展”的办学理念,始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一,充分发挥体育卫生教育在深化教育改革,全面推进素质教育,提高学生素质中的作用,将其作为学校教育工作中的重要内容。根据《市教委、市发改委、市财政局、市体育局关于进一步加强学校体育工作的意见》的要求,我们对照《中小学校体育工作评估指标体系》,对学校体育工作认真地进行了自评,现将自评情况报告如下:
一、学校概况
学校位于尉犁县阿克苏甫乡阿克苏甫村35号,于1988年被县委人民政府命名为阿克苏甫乡中心校,占地面积11291平方米,建筑面积1711平方米,绿化面积2794平方米,现有学生265人,教职工51人,工人1人。学校在改建时整体规划了“教学区”,对校园场地进行了硬化,规建了标准的篮球场,并按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《巴州普通中小学基本办学条件标准》等有关要求,配备了相关的体育器械和教育设施,为学生创设了良好的教育教学环境。
二、组织领导
学校高度重视体育卫生工作,认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少年体育,增强青少年体质的意见》,《巴州普通中小学基本办学条件标准》、《国家学校体育卫生条例试行基本标准》,加强领导、争取措施、经费保证、计划落实,围绕加强学生体育,增强学生体质,认真搞好学校体育工作,推动了学校的建设与发挥。学校牢固树立了“健康第一”的指导思想,成立了以校长任组长,分管校长、德育主任、安稳办主任、教导主任、大队总辅导员及骨干教师为成员的体育工作领导小组,统筹协调,明确职责,落实分工,形成齐抓共管学校体育工作的合力,定期研究、检查、考核,解决学校体育工作的重要问题,制定和实施学校体育工作长期发展规划以及安全体育工作管理方案,做到目标明确、措施得力;学校体育工作年度计划内容详实,任务明确、重点突出和工作思路清晰,实施到位。
三、教学管理严格落实学校体育工作要求
1.开好体育课程。认真执行国家课程标准,开齐开足,保正质量。1-2年级每周4课时;3-6年级每周3课时。
2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光体育一小时”活动,做到“定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天,由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划,确保每周二一小时的体育活动时间,内容丰富,落实到位。形式多样的课外活动,深受学生的喜爱。
3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了跳绳、羽毛球、乒乓球、篮球、排球等体育器器材,每天按时做两操。
4. 学校定期开展全员性体育活动,每年春季和秋季举行田径运动会,广播操、趣味体育比赛等。学校还成立足球队,安排专人负责,制定训练计划,坚持常年训练,训练中做到“四个衔接”,即:训练层次衔接,训练项目衔接,训练年级衔接,训练与竞赛衔接。营造了人人参与,个个锻炼的氛围,切实增进了学生的身心健康。
四、评价机制
(一)建立体质健康监测制度
全面实施《国家学生体质健康标准》,测试成绩纳入学生综合素质评价内容中,根据《国家学生体质健康标准》,定期对在校学生进行体质测试。学校每学年对学生视力状况进行四次监测,并将监测结果详细记录,统计分析,分类指导。
(二)建立新生入学体质查验制度
1.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证,并对有关情况予以登记。
2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时,学校对学生体质健康状况进行全面测试,并将测试结果记入学生健康初始档案。
五、体质状况
按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试,并将测试成绩登记造册,记入学生成绩报告单和学生档案,作为综合评价学生的重要内容之一。
六、存在问题和努力方向。
虽然我校在体育教学与教育方面做了很多工作,但还存在一些不足,如学校的硬件有部分不达标,功能室的建设还不完善,专用教室、教育教学设施(设备)还有些不足,体育教师教学水平还存在一定的差距。没有设立专职校医,体育活动场地不标准,没有塑胶运动场,厕所蹲位还不符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求,学生体质健康的跟踪调查需要进一步细化等,今后我们将进一步提高教师整体素质,不断加强体育健康教学,创造更好的条件,克服一切困难,想方设法让我校体育工作向更高的目标迈进力,力争使我校各项体育工作尽早达到《指标评估体系》要求,努力开创学校体育工作的新局面。
尉犁县第六小学
2014年11月15日