一、指导思想
为认真贯彻《教育局体育工作条例》牢固树立“健康第一”的指导思想，促进学生全面发展和健康成长，加强学校对大课间操质量的管理，提高学生的健身锻炼意识和健康水平，推动和谐校园建设，我校按照“适其能而动、量其体而做、激其趣而为”的原则，把健体目标贯穿到学生的“快乐大课间操”的活动之中，帮助学生在沟通、互动和分享中体会运动、快乐，促进师生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
大课间操是体现学校师生精神面貌的标志，也是校园体育文化建设的重要内容。为了克服学生做操不认真、随随便便、马虎从事的不良作风，我们将学生大课间操作为培养学生良好习惯的切入点进行大力整治，让大课间操成为学生良好习惯、激励学生自强、树立学生自信、展示学生风采的崭新平台，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。
二、目标和原则
（一）目标
1、 促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、 让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则
1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、大课间活动程序安排
上午： 1、自由跳绳 下午：1、自由活动
2、站立静止 2、集合
3、做广播操 3、跑步
4、队列行走 4、行走
5、有序退场 5、退场
四、场地安排（就近，具体班级站位体育老师安排）为了使队形整体美观，全体学生面向北，六年、五年居中，东侧一年、三年、西侧四年、二年。
五、活动要求
大课间操做到“五化”：行动统一化、队列军事化、音乐自动化、动作规范化、队形整齐化。
1、活动时间
在每天上午第二节课后进行活动，时间为20分钟；
每天下午第二节后进行跑操训练，时间为10分钟。
2、活动性质
活动以增强学生体质，提高学生耐力、柔韧等素质为根本点，培养学生组织纪律性和相互配合的意识。
六、（一）上午活动形式、内容
1、活动形式
（1）分散活动。做眼保健操。参与者：全校学生（以班级为单位分别进行活动）。（5分钟）
（2）集中活动。全程在轻音乐的伴奏下进行。参与者：全校师生。通过上午第二节课后20分钟的大课间操锻炼和下午第二节后进行10分钟跑操训练，培养学生良好的活动习惯，如行走习惯，达到身心和身体的全面发展。
2、活动内容
（1）集体跳绳：每生自备跳绳，全校学生以班为单位，在间操位置伴着音乐《跳绳》、《泼水歌》、《小松鼠》、《虫儿飞》的第一段进行自由跳绳，《虫儿飞》的第二段收绳，《相信自己》音乐响起学生站立不动1分钟。时间为：分 秒
（2）广播操在《相信自己》的音乐结束后广播操音乐响起，学生开始做广播操《七彩阳光》，动作要求整齐一致，刚劲有力，表现出新时期的小学生如同清晨冉冉升起的太阳，英姿飒爽、蓬勃向上。时间为：4 分30秒。
（3）队列行走：同学们在《咱当兵的人》、《三大纪律八项注意》、《一、二、三、四》音乐的伴奏下走队列。要求走姿正确，摆臂有力，步伐整齐一致，要走出雄赳赳，气昂昂的气势。同时各班顺次回教室。时间为 8分30 秒。
（二）、下午活动形式、内容
１、分散活动。下午第二节课后各班学生伴《奔奔》音乐自由活动3分钟；
２、集体活动。跑步10分钟
七、活动场地安排
学校根据实际情况，将活动场地以班级为单位，合理进行划分。各班在指定区域内进行活动。
八、注意事项
1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。
2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。
3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。
九、活动组织
领导组长：谢秀华
副组长：张玉杰、牛家群
成员：陈虹、王洪霞、薛丽、吕丽霞、李明光、
班主任、体育老师
十、保障措施
1、时间保障。上午第二节课后和下午第二节课后，任何老师不得挤占大课间活动时间。
2、制度保障。学校制订大课间活动时班主任，体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、体育教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动安全有序的进行。学生必须全员参加。
3、人力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现教育局所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。
4、活动保障。活动实行比赛激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。每学期进行一个项目的比赛，比如本月我们制定的跳绳比赛，并将颁发奖状。学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。