体育卫生和艺术教育是学校工作的一部分，抓好体育卫生和艺术教育工作管理，有助于更好地实施素质教育，有助于学生全面发展。在当今教育改革和发展的进程中，强化体育卫生和艺术教育管理尤为重要，我校体卫艺工作在上级教育部门的指导下，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织了大量文体活动及比赛，使每位学生均能参与到文体活动中来。学生个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。回顾近两年的工作并进行了疏理，现汇报如下：
一、体育工作：
1、学校配备专职体育教师4人。有计划、有组织地开展教研、科研活动，并严格按照国家颁布的课程计划开足体育课程，2012年以来在体育教学中共投入经费25000元，购买了篮球、板羽拍、羽毛球拍等多种体育器材。
2、为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，我校以省、地、区《关于全面实施“体育、艺术2+1项目的通知》精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，结合我校的实际情况，首先成立了“体育、艺术2＋1项目”领导小组，并召开会议商讨、制定了学校“体育、艺术2＋1项目”实施方案。确定了速滑（必选）、体育教学中涉及的田径类项目、跳绳、踢毽子、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、象棋等体育项目和舞蹈、管乐、声乐、版画、书法、儿童画、漫画卡通、剪纸、折纸以及音乐、美术教学中涉及的艺术类项目。活动中要全面执行体育、艺术课程标准，以课堂教学为主渠道，依托教材的同时超越教材，把“2﹢1项目”的相关内容纳入课程教学计划，以课程进行管理和实施。要求教师在课堂教学中注重学生技能和特长的培养，构建层次分明、逐年递进、科学衔接的课程体系，使体育与艺术教育主题化、系列化、校本化、常态化。同时，根据方案要求开学初在班主任及体育、艺术教师的指导下，学生们认真填写了“体育、艺术2＋1项目”评定表，坚持了学生自主选择和多元化评价的原则。
3、学校认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。学校确定上午：7：55——8：25为集体活动时间，9：45——10：10为大课间活动。还根据学生的心理特点，开展踢口袋、跳绳、掂球、拍球、踢毽子、羽毛球、丢沙包、摇大绳、跳皮筋、乒乓球、篮球、课间操、眼保健操等活动内容，做到了班班有特色，形成了人人参与活动的氛围。
4、组织学生进行有特色的体育活动，做到规范化，制度化。学校每学期至少组织一次体育竞赛活动，（包括：篮球、足球、乒乓球、跳绳、踢毽子、跳皮筋、雪地足球等）每年一次夏季校运会、一次冬季运动会，冬季长跑活动和广播体操比赛活动。学校为了激发一年级新生参加体育活动的积极性，每年还举办一年级新生运动会。
5、积极参加“课程改革”实验活动，加大对科研课题《学校“阳光跳绳”特色课程建设的研究》的指导及投入，要求每节体育课进行不少于10分钟的跳绳教学，同时结合跳绳比赛激发学生参与的热情。
6、积极组织实施《学生体质健康标准》，学年初对学生进行体质健康标准检查并及时填写《学生体质健康标准登记卡》做好情况分析和上报工作。
7、加强体育教师队伍建设，努力提高体育教师的思想业务素质。每学期组织体育教师开展年组教研活动，在听课中取长补短。同时鼓励并支持体育教师参加上级部门组织的各级各类培训活动，其中赵志国、许欣、张贤林三位教师一直参加国培计划中的各项培训，2013年6月全体体育教师参加了进修校组织的全区体育教师技能培训活动，使教师自身素质得到进一步提高。
8、积极参加地、区级各类体育竞赛。我校在历年全区夏季运动会和冬季运动会上均获得可喜的成绩，体育教师在各级各类的竞赛活动中也是屡获佳绩，其中赵治国获2012年全省百万青少年上冰雪先进个人，并在2013年金烛杯教学技能大赛中获得三项一等奖，两项二等奖、一项三等奖的好成绩。张贤林老师获得地区冰雪活动优秀教练员荣誉称号，在黑龙江省第八届中小学体育教师技能大赛活动中，荣获小学组二等奖，在2013年金烛杯教学技能大赛中获得两项一等奖，三项二等奖、一项三等奖的佳绩。
二、卫生工作
1、学校配备专职校医一名，校医室（配备常用器材及药品）一个，配有必要的消毒柜、视力测试仪、体重秤以及一些应急的医用药物等卫生设备。悬挂的学生体质健康揭示板可以清晰的看出学生几年的体质健康变化情况。学校校医专人负责学生健康管理工作，每年一次对全校学生进行健康体检，收集数据，分析情况，布置对策。特别是学生的近视率，作为学校的重点工作之一，每学期对学生进行视力监测两次，并把责任落实到各班级，严格控制新发近视学生人数。校医要做好学生每天晨检工作，及时做好记载及时上报工作。
2、学校制订了卫生工作制度，大队部进行定期、不定期卫生检查。实行每天一小扫，每周一大扫，确保校园文明，清洁，无脏话、无废纸。使每个师生都参与到学校卫生环境的管理工作中来，让学生养成良好的卫生习惯。
3、教室黑板、课桌椅定期检查，有破损能及时修复，保证教学顺利开展。学校饮用水坚持以学生自带为主，学校提供为辅的原则，学校门卫室配有开水壶，以应学生不带水现象。学校厕所没能达到国家规定的标准，目前还没有室内厕所，不过近期林业局有意在此项目上加以改善。
4、加强学生常见病、流行性传染病防治工作，切实落实各项工作的预防和控制措施。学校定期对教室、办公室等学生和教职员工学习、工作场所进行消毒，注意通风，保持空气流通，建立制度，完善措施。每日对在校学生开展晨检，仔细询问是否有流行性疾病的症状，一旦发现流行性疾病症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生因病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现流行病疫情要在第一时间报告疾病预防控制中心和教育行政部门。
5、畅通渠道，上报及时。一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与上级教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报，及时准确地进行预警。
6、严格要求、加强进出校园人员的管理。
严禁上班、上课期间出入校园，外来人员不得进入校园，如有极特殊情况，需学校相关人员检查并登记。
7、学校心理健康教育由专门教师负责，隔周一节，学校配有专门的心理咨询室，并坚持每天两次的眼保健操，确保孩子用眼卫生。学校每学期开学初都将对校医室的器材、药品做全面检查并购置新药品。两年来共买近2000元药品，处理了一些简单的突发事件。
三、艺术教育
1、学校配备音乐教师两名、美术教师四名，有计划地组织开展教研活动。并严格按照国家颁布的课程计划开设艺术课程，美术课开足开齐达标率为100%。音乐课开足达标率为100%。学校组建了版画、书法、管乐、声乐等社团活动，每周三第六节课学生们都争先恐后的参加到各类活动中。
2、学校有舞蹈室、管乐教室、音乐教室、版画教室、版画创作室、书法活动室各一个，2009年林业局又投资兴建了版画展厅，对校舍整体进行装修，学校也加大了对艺术教育的经费投入，两年来共投入艺术活动经费49068元，为艺术教育工作提供充分的保证。
3、我校开展版画、书法教学作为校本课程。
2006年开展版画教学以来，学校克服重重困难，为美术教师搭建了钻研、施展的平台，为学生搭建了展示自我、发挥特长的舞台。在短短的时间里，孩子们的想象、审美、动手、动脑、体验、合作、创造等能力已经在创作中日益见长，版画课成了孩子们最喜欢的课程。版画展厅的展架上悬挂着一件件妙趣横生的学生作品，充分表现了林区地域特色。学校自开展版画教育以来，创作了700余件作品。目前由于全区教育资源整合，按照教育局统一安排部署，学校将版画课程作为社团活动来开展，每周两课时的活动时间，为喜欢版画的孩子们搭建了平台。
2012年9月学校率先开设书法课，为学生搭建了更广阔的发展平台。书法课是在自1998年开展书法、绘画、棋类、舞蹈等活动小组的基础上于去年9月正式将书法纳入到课程体系中，让毛笔书法进入三、五年课堂，让每个孩子了解和学习中国的传统文化书法艺术。学校设立了专门的书法教室，购置了全套的书法备品，如：书法桌、文房四宝（笔墨纸砚）、画毡等，给学生学习中国书法提供了平台，同时配备了专门的书法教师，制定周密的教学计划，进行快乐教学。
4、学校每年举行一次校艺术节，以歌曲、舞蹈（拉丁舞）、相声、课本剧、三句半、乐器演奏等形式展示班级的艺术风采和学生的艺术特长。班主任教师也能积极引导全体学生参加课外艺术活动。
5、积极组织师生参加各级书画、舞蹈、歌曲比赛。近两年我校就有40多名同学的书法、绘画、摄影、舞蹈等艺术作品在国家、省、地各类比赛中获一、二等奖。
6、实施“校园艺术化工程”使校园艺术氛围更加浓厚，学校购买画框对我校师生的书法、绘画作品进行装裱，并悬挂在教学楼内；购置花卉装扮走廊；从而使校园环境更具艺术化。
7、学校结合重大节日不定期举办大合唱、红歌比赛等活动，结合艺术教育对学生进行爱国主义教育。
8、积极参加全区举办的团拜会和广场文化演出，每场演出我校学生的拉丁舞、时装表演等艺术节目都备受喜爱，得到相关领导和社会各界的高度评价。
四、器材配备情况：
学校虽然有一定数量的体育、艺术、卫生教学所用器材，但还达不到国家、省器材配备标准，还需购置器材见附表。
总之，在上级教育部门的大力支持和正确指导下，在学校领导和广大教师的密切配合下，学校体卫艺工作取得了一些成绩，仍存在不足，我们将积极改进，在原有的基础上再上新台阶。
体育、卫生、艺术所缺器材统计表
体 育 类
器材名称 缺少数量 器材名称 缺少数量
篮球场 3 助跳板 2
排球场 2 低单杠 2
小篮球 40 高单杠 1
小排球 30 小体操垫 60
小足球 15 呼啦圈 6
实心球 35 气筒 1
跳高架 1 录音机 2
小沙包 40 沙坑 2
木尺 3 踏板 2
皮尺 2 体质测试仪器 2
垒球 25 发令枪 1
计算器 3 标志杆 20
爬绳爬杆 1 海绵包 1
肋木 2 水桶冰车 1
平梯 1
体育、卫生、艺术所缺器材统计表
艺 术 类
器材名称 缺少数量 器材名称 缺少数量
专用陶艺教室 1 学生画箱画夹 无
磁性白黑板 1 写生教具 不足
美术教学挂图 无 大圆规 无
学生画板 无 丁字尺 无
泥工工具 无 钢琴（7000元以上） 2
刻录机 无 手风琴 无
扫描仪 无 电子琴（学生用） 无
竖笛 无 打击乐器 无
口琴 无 口风琴 无