（2014—2015年度）横垛初中阳光大课间活动方案
学校体育是学校教育的一部分，它是推进素质教育，促进学生全面发展和健康、快乐成长的重要环节之一。为切实加强学校体育教育工作，有力促进学生的体质健康和个性发展，全面培养“合格+特长”的人才，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园，推动“阳光体育运动”，结合学校实际，特制定本活动方案。
一、指导思想
以《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神为指导，确立“健康第一”的思想，以“生动、活泼、自主发展”为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，切实引导、鼓励和组织好全体学生，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动。让每一个学生都能掌握两项体育运动技能，培养和提高学生的体育特长项目，切实抓好阳光大课间活动的开展，为学生提供快乐健身的场所和内容，更为学生身心的全面发展奠定良好的基础。
二、活动原则
1．全员参与，促进全面发展和终身体育
全体学生和教师人人参与，根据学生的发展需求，用不同场地的安排，系统地设计能切实提高学生体育技能的内容和方法，满足不同特长、不同兴趣、不同层次的学生发展需要。教师全程参与引导，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并在普及与提高的基础上形成良性发展的局面，逐步形成终身体育意识。
2．遵循规律，激发主体发展积极性
按新课改的要求，贯彻新的教育理念，遵循教育规律和中学生身心发展规律特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐，激发学生多方面参与体育活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能，提高运动能力和水平。
3．发展特长，建设特色教育
积极推进“阳光体育运动”，自主创新，进一步拓展活动的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育课程体系，提升大课间的质量。
4．教学相长，推动师生同步发展
以提高体育教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5．安全第一，创设条件保障师生安全
阳光大课间活动的顺利开展需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、体育技能发展规律，把育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项活动安排，都体现对学生周到的关怀。在组织活动过程中，加强安全教育和管理，确保无一起意外事故发生。
三、活动实施过程
1．准备阶段
成立校阳光大课间活动领导小组，设立工作机构（表1）；制定《泰兴市横垛初中阳光大课间活动工程实施方案》；确立阳光大课间活动的内容（表2）；落实各班大课间活动的内容及场地（表3），编排活动流程（表4）；组织专人对参与活动的相关教职员工的技能培训。
表1：横垛初中阳光大课间活动领导小组、工作机构
组 长： 何永峰
副组长： 申辉明 翁志华 钱正和
组 员： 教导处成员、年级组长、班主任、体艺老师
表2：横垛初中阳光大课间活动内容安排表
序号 项目 班级 负责老师 地点
1 花式跳绳 七（1）
各
班
主
任 大道
2 花键 七（2） 大道
3 篮球投篮 七（3） 实验楼前
4 游戏 七（4） 实验楼前
5 高脚走 八（1） 排球场地
6 呼拉圈 八（2） 排球场地
7 花键 八（3） 篮球场
8 花式跳绳 八（4） 篮球场
9 乒乓球 八（5） 篮球场
10 排球、长跑 九（1） 跑道
11 排球、长跑 九（2） 跑道
12 排球、长跑 九（3） 跑道
13 排球、长跑 九（4） 跑道
14 排球、长跑 九（5） 跑道
备注：初一、初二各班项目自由轮换，活动项目不可重复。
表3：横垛初中大课间活动流程
健康起航（3分钟）：播放音乐，学生集队进入集中区域。 轻松热身（3分钟）：播放音乐，全体学生齐做体育模仿操。 激情跑步（4分钟）：各班分散至跑步区域，激情跑步。 快乐活动（15分钟）：各班跑步进入活动区域后，根据选择的项目进行活动。 静心放松（2分钟）：在活动结束时，学生边做放松操，边整队，并整理活动器具。 平安返航（2分钟）：学生在老师的带领下有秩序地返回教室。
2．宣传阶段
召开全校教职工大会，宣传开展阳光大课间活动的目的、意义、内容及学校实施这项工作的方法、要求，转变教师思想观念，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，并加以落实。
召开以体育、班主任为主的大课间活动具体落实教师会议，对大课间计划、内容、活动方法设计、活动进程、活动小结、活动改进、资料积累等方面细化要求，确保规范。
学校为鼓励教师的积极性，将教师参加大课间活动的辅导时间计入教师工作量，并给予适当的经济补贴。
通过校园网公告、家校路路通短信等形式，向学生、家长宣传动员，争取社会各界，特别是学生家长的关心、支持、督促，引导学生积极参加各项体育活动并学有所长。
3．试改阶段
根据活动方案、活动计划，不断总结，不断改进，进一步完善阳光大课间活动，
试改阶段的工作主要有以下几个方面：
（1）首先在音乐的设置上，主要让音乐合乎大课间活动全过程，反复计算、切换直至定位；
（2）加强进退场的规范管理，学生按规定的路线在体育委员带领下匀速进场，强化进退场的要求，注意上下楼梯的安全；
（3）对体育模仿操进行了全校的统一要求，在动作的口令节拍、动作到位上进行统一要求；
（4）配合“阳光德育”活动的开展，进一步规范了跑步时学生的站位、队形、精神面貌、跑步节奏等，进行了大课间跑步的观摩评比活动；
（5）根据每周项目内容、场地的调整，对辅导老师进行重新调整安排；
（6）细化了有关练习项目的内容要求，鼓励学生创新动作但要注意安全；
（7）由学校组织相关人员对试改期间的每日质量情况进行跟踪，并反馈给辅导老师、班主任及各相应的部门，进行必要的整改；
（8）由教导处设计调查问卷，了解学生对各具体类别的需要和建议，并由校教科室、体艺组根据问卷的反馈，对参加该活动的辅导老师进行专业的技能辅导。
4．完善阶段
在试改阶段获得成功的基础上，要求学生养成良好的锻炼习惯，积极参加各级各类展示活动、评比活动。加强对校园集体舞、武术、呼啦圈活动的管理，使之成为学校特色项目。
（1）组织校内评比：
①每日评比：学校组织校团委、少队委、学生会对每班每天的大课间活动质量进行打分；
②每周评比：学校对每日评比的情况进行汇总，得出总分，并利用校园公布栏向全校公布；
③每月公布：学校对每周评比的情况进行汇总，得出总分，排好次序，并利用校园公布栏向全校公布；
④与优良班集体的评比挂钩：学校在每学期的优良班集体的考核中，增设大课间活动专项，并给予足够的权重
（2）组织校际交流、学习与评比：
参加市大课间活动现场评比工作，参加各级各类展示、评比活动，在交流、学习与评比中扬长避短，提升质量。
（3）组织相应的总结和教科研工作：
学校组织参加该活动的所有教职员工和部门写出个人和条线总结，并汇编成册；学校还组织具有一定教科研能力的教师撰写相应的教科研论文，出版校刊《俱进》专辑，还择优推荐给报刊杂志，争取发表，从而加强学校体育活动的理论研究和实践经验的总结，把体育新课程改革、德育、校园文化建设有机结合起来。
四、活动要求
1．领导重视，统一认识
体育教育是推进素质教育的一个重要环节,学校领导要充分认识实施“工程”开展阳光大课间活动的意义，思想上高度重视,行动上真抓实干,结果上注重实效，积极开展各项活动并渗透到德育教育中去。加强各部门协调，统一认识。保证阳光大课间活动持久、有效、安全地开展。
2．精心组织，提高质量
大课间活动是否能调动广大学生的参与热情,提高学生的参与率,关键就在于我们的活动设计与组织。活动应充分发挥学生的主体性、创造性，依据学生的身心特点，运用多种形式，使活动具有针对性，满足不同层次学生的需求，并形成寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐的活动，决不流于形式，走过场。另外，建立评价机制、表彰制度，促进质量的提高。
3．善于总结，形成特色
依据本地区、学校和学生的特点，形成具有特色的活动项目。在阳光大课间活动过程中能够充分开发和整合教育资源，善于总结，及时发现问题，调整活动方案与计划，形成丰富多彩的活动形式，取得较好的成绩，提高活动整体质量。
4．加强管理，注重引导
管理落实体育活动的有效保障。学校在活动的过程中必须加强管理，健全规章制度，做到活动方案科学、有效，保证活动的开展与质量的提高。同时，要正确认识指导教师的作用与角色，要善于引导学生开展健康、活泼、有益的创新活动，杜绝不健康、不安全的活动。
五、活动后的体会与反思
（一）活动后的体会：
1．“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。让学生充分感悟体育强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的价值，领会体育培养团结、坚强和友爱精神的作用。
2．我校从实施大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了教育局领导的肯定，收到了良好的活动效果和社会反响。
3．学校每天由行政人员和体育教师、学生会成员对各班出勤、活动、等情况进行检查监督，校长带头进行健身跑，各班班主任、任课老师随班做操、跑步、活动等，保证了我校大课间体育活动水平、质量的不断提高，使它更具生命力。
4．全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利进行。
5．通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。
（二）不足之处反思：
1．校园特色项目建设还不够，要让特色项目引领整个校园活动的锻炼风气，并与学生个性特长相结合，打造欢乐校园。
2．校园的凝聚力还不是很强，要更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合，打造和谐校园。
3．阴雨天大课间活动的开展还不够到位，要完善阴雨天大课间活动的方案，使阴雨天校园也能阳光灿烂，打造阳光校园。
4．大课间活动从实践上升到理论的研究还不够，要加强理论知识的学习，加强活动的主题研究，提高活动强度和技术含量，增加身体素质的比赛，切实提高学生的身心水平，打造活力校园。