小学一年级的一个早上，我迎着朝霞，背着书包，带着无限憧憬走进了校园，看见老师站在教室门口，她面带笑容的接过我的小书包，安排我坐好。那时我心中冒出一个小小的念头――如果我是老师，我也一定会一样爱护我的学生。
小学六年级的时候，在一次体育运动中，我受伤了，在家休养，落下了很多课，心情极度低迷。好在我们的班主任老师到我的家里看望我，并且不厌其烦的给我补习功课，我当时心里又冒出个念头――如果我是老师，我一定会一样关心我的学生。
初中二年级的时候，我们新来的语文老师在我的作文上写下这样的批语：“某某同学：你的作文……”这一次的鼓励使我终生难忘，也正是从那时开始，我觉得原来我是喜欢语文的。我心里想，如果我当老师，我也一定会一样鼓励我的学生.
从此以后，我就立志要当一名人民教师，我向往这阳光底下最光辉的职业。但是，天不遂人愿，高中三年级，高考成绩下来，我落榜了，我很伤心，我感觉我的梦想再也实现不了， 于是我又梦想着成为军营男子汉、梦想着军校， 可实际入伍却离我很远，终于健康的体质在农村被择优入选。三年的军营生涯，使我增长我很多知识和道理，也渐渐长大成人了。
三年部队生涯使我懂得了许多，历练了我的筋骨和意志，我梦想成为一名教师，在平凡的岗位上去实现我的理想和抱负。可转眼间结束了部队生活来到供水公司，但是安稳平淡的生活并没有让我放弃最初的理想，我坚持利用闲暇时间翻阅图书，虚心请教，提高文化水平。这段时期是我人生之中最难熬的一个阶段，因为我要自学作为教师在大学期间的所有课程，但是每每这个时候，我都会想起当年给与我关心和爱护的老师们亲切的身影，我都会想起当年在部队摸爬滚打，提高素质的坚持不懈。功夫不负有心人，在一个炎热的夏日，我终于被接到一所乡镇寄宿制小学，正式成了教师群体中的一员。我很激动，工作中充满了热情。
作为一名教师，学生们的大家长，我的生活充满了阳光和激情。每天早上带领学生们跑操的时候，看到冉冉升起的太阳，我都觉得我在向着太阳奔跑。这个时候我都会对自己说：“我正是一个追赶太阳的人！”
我给学生补充《毛泽东诗词选》，我和学生一起背毛泽东诗词，讲毛泽东的故事，讲他的乐观和坚定，讲他的豪迈与果断，讲他的大无畏和忧国民。我经常给学生介绍反映抗战的书或影视作品，告诉学生，是中国人就要有点血性。
在教授学生知识时，我经常会得到自我的提高。所谓教学相长，应该就是这个道理吧，在处理学生出现的问题时，我经常发现每个天真可爱的孩子心中都有一个故事，作为老师，我们的任务就是试图走近学生们的心里，发掘他们内心深处的小小世界，解决他们在成长过程中所迷惑的问题。
当教师的这些年里，每晚我都会回想起在这一天之中学生们的成长，他们从一年级一点一点走向自立，走向成熟。每当我想起这些懂事的孩子熟悉的笑脸时，我的微笑依然会爬上嘴角。我爱教师这个职业，因为我是一名热情的教师。
自从学校开通网络之后，我深刻的认识到我在知识和业务上的不足，所以我在完成教学任务之外抽出时间学习信息技术知识，因为只有这样才能提高教学效率和效果，开阔同学们的眼界。另外，学校提供的网络资源使我有更加便利的条件大量地阅读有关名师名家的信息，了解我们祖国的发展。在这不断的学习积累中，我明白了，爱国光有热情是不够的，光有鼓动性也是不够的。要想实现复兴之梦，我，就要成为一名优秀教师，这就必须有高尚的情操和优良的素质。
在学习提高个人业务能力之余，我还一直关注国内外新闻，因为我意识到只有这样才能跟得上时代的潮流，把书本知识与客观实际相结合，而媒体上那些关于中国人素质低的报道，也使我有一种失职的羞愧感。所谓“学高为师，德高为范”，所以作为一名师范生，我有责任提高个人素质，提高学生素质，进而提高下一代的国民素质。所以我们在恼怒于别人对我们的羞辱时，难道不应该深刻反思，提高自身素质吗？所以我觉得作为一名人民教师，我肩上的担子更重了。
于是，我仿照富兰克林的做法，刻意修养自己的美德，使自己能更加敏锐地发现学生的优点，包容他们的缺点，以更大的耐心指导他们的学习、他们的人生。我专门查找了各方面的资料，按照最高标准来要求自己，训练自己。作为家长，可以认为培养贵族气质要从娃娃抓起；而作为一名教师，培养贵族气质当然要从自身素质抓起！我想培养这些乡村学生的贵族气质，我自己先要有一点贵族气质，这些的训练，或许能使我增加一点贵族气质吧。
除此之外，我还结合我国古典的教育教学理论，积极探索教育教学的新思路，反思教育教学的得失，有意识地形成我自己的教育教学思想。我想，伟大的先哲孔子就诞生在我们中国，所以在外国教育理论盛行于中国的时候，作为一名中国人，我有必要刻意地研究一下我们自己的教育智慧。我要让我的学生知道，他们的健康成长，其实是在我们中国人自己的智慧指导之下的。
因此，成为一名高素质的老师，是我现在的不懈追求，因为我心中一直有一个梦想――怀揣理想和信念，向着阳光奔跑！