八五一一农场学校2014年阳光体育活动总结
八五一一农场学校在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，坚持以《学校体育工作条例》为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，我校对贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、认真组织，提高认识。
我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。
组 长：刘光霞
副组长：谢建辉、高志民、尹训堂、于永福、
组 员：仲伟东、纪献伟、任红、吕冬梅、刘俊林
校长刘光霞为活动第一责任人，尹训堂同志负责本项活动日常工作的部署、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、落实举措，加强监管。
1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼。
2、严格要求，规范体育教学工作。
体育教学过程中，学校根据学生年龄特点、学校环境和体育设施实际安排了不同的体育教学内容：低年级新生以队形队列和韵律操以及游戏为主；中高年级以体质锻炼、运动技巧为主，从而提高学生体质体能。另外，教务处每周至少抽查两次体育教学的总体情况，平时要求体育教师严格点名制度，开学初结合学校与学生实际制定教学计划，平时做到精心备课，根据教材和学生实际情况进行内容的整合与适当的增减，并不断开发教学内容，努力提高体育教学质量，锻炼学生体质。
3、加强“两操”和课间活动的监管。
几年来，我校一直积极推广大课间活动，确保学生每天锻炼一个小时。在上午和下午第二课间进行课间操活动，做好眼操、广播操、校园集体舞等课间活动，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。学校体育工作领导小组定期检查 “两操一活动”的开展情况。平时体育教师与政教处共同配合，严格规范大课间操进出场的纪律及做操质量，做到出操“快、静、齐”，动作规范、美观。并将课间操检查结果纳入每周班级行为规范检查成绩中，做到了每周一次综合性评比。
4、精心安排锻炼内容，创造性地开展“阳光体育运动”。
为了营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，在各级各部门的领导和支持下，结合学校教育资源，学校开设了多种校园健身活动，积极落实阳光体育运动。
（1）、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。
（2）、开展一系列的体育活动。为切实增强学生体质，造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，每学年学校还要根据实际情况开展一些传统体育竞技项目比赛：队列比赛、拔河比赛等，每次活动都先由政教处或教务处带领体育教师制定出比赛规则、赛程安排等，然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。做到赛前有计划、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。各位教师在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上也积极开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育特色活动。音体美教师充分发挥自身特长，开设了体育二课及年级活动课，如乒乓球、篮球、羽毛球等活动，每周至少活动2次，每次一小时。各年级组也根据学生各年龄段特征，开设了年级活动课，如呼啦圈、跳绳、韵律操、象棋等活动，并认真组织，积极实施。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到了一个良好的推动作用。
“阳光体育冬季长跑活动”是全国亿万学生阳光体育的重要内容。我校在开展好阳光体育活动的同时，更加重视开展好阳光体育冬季长跑活动。每到冬天首先全校举行阳光体育活动启动仪式。仪式上， 师生全面树立健康第一的思想，提出了 “我运动，我健康，我阳光，我快乐！”的口号。在校长发表重要讲话后，全校师生绕操场慢跑一周。为了确保冬季长跑活动的有效开展，在体育课上，要求学生长跑的基本常识，利用有限的课间时间，组织学生进行千米长跑。学校体育组协同政教处设计学生锻炼记载表格，以班为单位建好跑步记载手册，一天一记，一月一评。每月月底进行总结评比，评出“长跑星”。通过活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。
（3）、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。
5、积极推进体育达标测试工作有序开展，落实《国家体质健康锻炼标准》。
根据国家体质健康文件要求，我校能够认真实施《学生体质健康标准》，每年要对学生体质健康进行达标检测，抓好达标工作。每学年体育教师都提前制定教学计划、利用体育课进行训练、辅导，在达标测试过程中，做到测前有训练、有指导，并认真组织学生进行成绩的检测与核算，对于每名学生、每个班级的体育成绩能够及时进行分析与反馈，并对全校700多名学生都建立了标准的体质健康登记卡，对学生进行了全面细致的体质检查，也全面掌握了学生体质状况。另外，学校还把学生达标成绩作为评选先进班级和三好生等荣誉优秀个人的重要条件，激励全校学生积极投入体育运动当中。通过体育达标活动，使学生对自身健康的关注程度开始增强，并逐步养成了自觉锻炼意识和习惯，同时学生参与体育活动的主动性、积极性和体质状况都有了不同程度的提高。
三、存在的不足及问题
尽管我校一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到了有效发展，但仍有一些存在的问题制约着学校体育工作的深入开展。
1、体育器材缺乏。由于受到资金的限制，学校只能添置一些资金小的器材，
再加上破损、逐年消耗，我校体育器材与配备标准还有一定差距，希望上级部门能够为学校配备一些必要的体育器材。
2、卫生保健室的设施与设备相对落后，需大力争取上级部门给学校补充、
配备相关的设施设备，以达到中小学校卫生（保健）室建设的基本标准。
3、学生体质测试成绩较低。
四、改进措施及努力方向
1、抓硬件措施建设。进一步筹积资金，加大校园体育场地改善和设施设备的添置，逐年加大投入，提高学校体育条件。
2、更新观念，认真贯彻课改精神。继续以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育与健康课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性。
3、加强师资建设，走教研强校之路。加强体育专业知识和教学教研能力，以专业的教育教学为基础、以深入的教研成果为指引、以科学有效的训练为目标全面育人，走教研强校之路。