根据《青海省教育厅关于做好2014年<国家学生体质健康标准（2014年修订）>测试盒数据报送工作的通知》（青教字[2014]26号）要求。切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本方案。
一、指导思想
以十八大精神为指导，全面落实科学发展观，以中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》为指导，认真贯彻学校教育“健康第一”的思想，切实加强全校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平，全面推进《国家学生体质健康标准》的实施，加大工作力度，认真做好测试数据上报工作。
二、组织机构
央隆乡民族寄宿制小学成立测试上报工作领导小组，其组成人员如下：
组 长：海生贵（校长）
副组长：陶万军（副校长）
组 员：冶俊亮 马梦林 张刚 李国才
测试上报工作领导小组办公室音体美教室
三、组织实施
第一阶段：宣传发动（2014年9月12日—9月13日）
1.召开专题工作会议，明确工作目标和责任，充分认识《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作的重要性，确保本地学校数据上报率达到100％
2.明确具体部门、人员，组织制定测试、上报工作方案。
第二阶段：推动落实（2014年9月14日）
1.将《国家学生体质健康标准》测试作为了解学生体质健康的重要来源，作为加强和改进学校体育工作的基础性工作，在体育课、课外体育活动中，统筹安排、全面落实。
2.在开展《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作前，通过专项培训，将测试、上报工作作为管理干部、体育教师的培训内容，使它们熟悉《标准》的内容、操作流程及相关要求，严格测试要求，规范测试方法，严明测试纪律，确保测试数据真实地反映学生体质健康状况，确保《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作顺利进行。
3.组织开展学生体质健康测试工作，要记入教师工作量。
第三阶段：测试上报（2013年9月15日—9月20日）
1.在测试工作结束后，在规定时间内将测试数据（含每个测试项目成绩、测试时间、地点、方式和人员等信息），通过中国学生体质健康网（域名：www.csh.edu.cn）依据其设置的上报方法和程序上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
2.测试工作结束后，按年级、班级、性别等不同类别在校内公布测试结果，要将有关情况向学生家长通报。并上报县教育局。
四、工作要求
（一）在组织《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试工作时，要始终把学生健康放在第一位，高度重视安全工作，提高安全防范意识，做好安全防范各项准备，确保学生安全。
（二）为保证测试数据准确性，加强对测试人员和数据管理人员的培训。
（三）要认真组织学生体质健康测试、数据上报准确、及时，对上报数量不足、数据错误、虚假的追究相关人员的责任。
（四）学校测试工作结束后，要按年级、班级、性别等不同类别在校内公布测试结果。并向学生家长通报。
五、测试项目：
一二年级；身高、体重、肺活量、50米跑、走位体前屈、一分钟跳绳。
三四年级；身高、体重、肺活量、50米跑、走位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。
五六年级；身高、体重、肺活量、50米跑、走位体前屈、50*8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。
六、测试要求
（一）、测试前要做好充分准备，提高测试时间的利用率，保证测试效果。
（二）、身体形态、身体机能和身体素质的测试，按《国家学生体质健康标准解读》中的有关要求进行。
（三）、测试一般采用流水作业方式，测试过程中必须保证秩序正常，测试数据和记录要准确无误。
（四）、测试的原始数据和统计资料由专人负责收集、保存成绩登记表和统计资料，妥善保存，并归入学校的学生体质健康档案。
（五）、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生，指导学生科学、合理的锻炼。
七、保障措施
（一）成立工作领导小组，制定测试工作实施方案，并给予人力、财力、物力上的保障，确保《国家学生体质健康标准》的顺利实施。
（二）为确保测试操作规范、测试方法科学、测试数据准确，数据上报成功，按照相关要求先学习后实践采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试上报人员的全员培训，负责数据上报的技术人员须熟悉《标准》测试工作，能熟练操作电脑。
（三）在实施《国家学生体质健康标准》时树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查和学生安全教育，确保测试工作安全有序进行。
（四）学校要加强对学生进行《国家学生体质健康标准》和“阳光体育”运动的宣传和教育，通过多种形式宣传“阳光体育”运动的重要意义，使“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“健康第一”等思想深入人心，营造浓厚的舆论氛围，使学生逐渐认识到增强个人的体质不仅是为祖国和人民服务的前提，也是健康、文明生活的基础，把国家对学生体质健康的要求转化成为学生的主观能动性，不断激发学生锻炼身体的积极性和自觉性，促进学生不断增强体质，健康发展。
央隆乡民族寄宿制小学
2014年9月11日