一、指导思想：
认真贯彻落实“健康第一，”要求，深化中小学课程与教学改革，紧紧围绕“品质教育”这一核心理念，将基于课程标准的教学与评价工作作为实施“品质教育”的重要抓手，深入推进中学阶段课程改革，变革教与学的方式，切实减轻学生过重学业负担和心理负担，促进学生全面发展与个性发展。
树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，争创本学科的特色，形成体育教研组的多元化的风格。在全面贯彻新课程改革为目的的背景下，加强体育教育科研力度，发挥青年教师作用，促进校与校间的合作与交流，用先进的教学观念和教学理论来构建课堂教学，设计教学框架，从而使体育教育真正面向全体学生，增强学生体质，提高学生体育技能的掌握，逐步形成终身体育的好习惯，培养学生创新精神和实践能力。
二、主要目标：
1、努力创设良好的学习环境，充分发挥教师和学生的能力，提高体育学科课堂教学四十分钟效益。
2、转变观念，深入学习，解读并实践新课程，树立正确的学生观，做学生的知心朋友。
3、以体育课堂为主阵地，相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在体育课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用各种器材，提高学生的学习兴趣。
4、继续严格执行课程计划，上好体育课，提高学生的认知和运动水平，并培养体育运动的欣赏能力
5、建立和健全教师的使用体育专用教室的制度，提高体育室的使用率。制订相应的规章制度，使管理更加规范科学。
6、重点抓住体育课的常规教学，学生行为习惯的养成教育，提高学生学习体育的自觉性、主动性。
7、多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
8、多看、多学、多写、多交流，提高科研水平。进一步加强对新《体育新课程标准》的学习，重视组内交流与研究。
9、进一步梳理基于课程标准的教学与评价工作经验，形成新的教育质量观、新的评价观，全面提高教师准确把握课程标准规定的内容与要求的能力，加强实践研究，采用课程标准倡导的教学与评价方式，提高教育教学品质。
三、具体措施：
（一）认真学习：
1、开学初学习体育新课程标准，熟悉分年级要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。
2、认真学习现代教育理论，以“校本教研建设”为契机，开展以校为本的教学研究，积极探索新的教学理念和新的教学方法，研究一些课例，促进教研组成员的教研水平。注重采用多种评价手段，实施多元化的评价方式。
3、针对教师基本功学习，能针对自己的学科特点进行先进的多媒体设备运用的尝试与学习。
4、结合校本教研建设，认真新课程标准的理念：关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材，学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。
5、加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。
（二）努力研究：
1、认真按要求备好每堂课；注重在课中充分体现学生的创造能力和实践体验，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，方法新颖。同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学及时改进。
2、认真上好校本研究课和教研课。建立集体备课制度，群出群力，针对本学期的指导思想，要求能在课中充分体现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生体育鉴赏的能力。
3、研究多种评价手段，实施多元化的评价方式。
（三）自觉进修：
1、认真完成个人的进修计划，积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。
2、：积极参加各级各类的教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，认真做好记录，及时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。
3、继续严格进行自己的基本功训练。
（五）其他工作：
1、重视教学资料的积累，妥善保管器材、仪器、设备。期末前一篇有质量的专题小结。
2、认真带教见习教师，帮助他们尽快掌握体育教学的相关内容与要求。
3、配合学校各部门做好相关工作。