学生体质健康测试工作总结

一、积极准备，加强培训。 暑期我校派专门的体育老师参加了《国家学生体质健康标准》测试的培训学习。我校准备了身高体重测量仪、肺活量测仪、吹嘴（若干）、坐位体前屈测量仪、仰卧起坐监视器、跑步测量仪(800-1000米／次32人)、50米跑计时仪(四人)、跳绳测量仪、数据接收器等测试仪器。在开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对本年段测试的项目及正确的锻炼方法对学生进行讲解练习，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。 二、组织测试，有效工作。 1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。 2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，各年级测试项目为： 一、二年级测试：身高体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈； 三、四年级测试：身高体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐； 五年级测试：身高体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、400米跑。 在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，学校体育教师分工负责，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。 三、数据的录入、整理、保存和上报 数据的录入是由教导处主任及几位教师共同完成，然后有一名微机教师负责网上上报。录入和上报过程认真、仔细，不出偏差，不造假，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存。 这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，全体测试人员全心投入，同时积极发动、精心组织、合理安排是做好这项重要工作的保证。总之，在这次测试过程中虽然顺利结束，但也存在着不足。在测试过程中，发现有些学生的身体素质还不够好，以后还要把学科教学和《学生体质健康标准》有机整合，始终把实施《标准》工作纳入全面落实素质教育的活动中，始终树立“健康第一”的思想，让我校的体育教学工作再上一个新的台阶。