学生体质健康测试工作总结
一、基本情况介绍
学生体质健康测试覆盖了全体学生。测试项目包括反应学生形态、机能和身体素质的各项指标：身高、体重、400米、肺活量、立定跳远、等。体质测试主要工作内容：
1、测试前期测试仪器的购置。
2、测试方案、计划、学生体质健康测试卡片的编制，以及学生信息采集，学生健康状况筛选等。
3、仪器的调试、校准和检修。
4、教师和学生测试技术培训。
5、测试工作的宣传。
6、正式测试和补测。
7、测试数据的整理、分析和上报。
8、测试工作总结。
二、测试工作流程
整个测试工作包括四个阶段：前期准备阶段；测试阶段；数据整理、分析、上报阶段；测试工作总结阶段。
（一）准备阶段
1、学生信息的采集：根据《体质健康测试标准》软件的格式要求，将四个学年学生的基本信息以系为单位输入计算机。
2、测试仪器的配置与检测：测试仪器的正常运行是保证测试工作顺利进行的前提。为了保证测试工作的顺利进行，学校及时配备了一套无线传输式体质测试仪，按测试规范和要求对新旧仪器进行了调校和性能检测。
3、宣传工作：在《标准》测试前和测试过程中，我们通过体育课、课外体育活动及团活动等不同渠道向学生进行了有关体质测试意义、内容、知识等方面的宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。让学生了解《学生体质健康标准》的目的是为了让学生客观地了解自身的体质健康状况，以便能有针对性地进行锻炼，提高体质健康水平；同时让学生意识到健康对人一生的进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质、提高健康水平，动员、鼓励学生积极地参加《学生体质健康标准》的测试。
（二）测试阶段
测试阶段是实施《标准》工作中最复杂的环节，也是学院整个测试工作过程中最重要、工作量最大的阶段，必须有一套比较完整的测试制度和办法，才能保证测试工作的顺利进行。它包括预测试、课上测试、课外测试、补测等多个环节。为了使测试工作顺利进行，我们首先对本学期上体育课班级和学生人数以及没有体育课的班级和学生人数进行了统计。然后，根据统计情况制定课上和课外测试时间。最后，我们通过测试数据筛选出没有参加测试和测试项目不全的学生又进行最后的补测。在整个过程中有4名教师参加了测试工作，在场地、仪器、测试人员有限的情况下，将数据整理出来上报教育局，这是一项巨大的工程，整个测试工作是在高密度、高效率的组织下完成的这项工作的。
（三）数据的整理、分析、上报阶段
《 标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《标准》效果的重要指标，也是对学生身体健康状况进行追踪调查研究的宝贵资料。在每天测试结束后，我们有专门的老师对当天的测试数据进行传输、整理、统计，找到因电脑传输数据有问题的学生，再找到学生所对应的卡片进行手动数据录入，正是在保证当天问题当天解决的基础上，才使得最后数据能按时上报教育局。在测试结束后，我们及时进行评价和统计分析，以便从中发现问题，总结经验，制定措施，不断加强学生体质健康标准的调查研究，促进学校体育科学化。
通过测试整理、分析有百分之九十五以上的学生达到《国家学生体质健康测试标准》合格以上等级，有百分之四十以上的学生达到《国家学生体质健康测试标准》良好以上等级，开展体育、艺术2+1项目以来，有百分之八十五以上的学生掌握了至少两项日常锻炼的体育技能。
（四）测试工作的总结阶段
在测试工作结束后，我们总结测试工作过程中的经验为以后的测试奠定基础，同时找到测试工作中存在的不足以及注意事项，并找到解决的对策，以免以后出现类似的问题。