学生体质健康标准测试实施方案
一、目的意义：
通过《学生体质健康标准测试》方案的实施，促进学生积极锻炼，不断纠正和改变学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。将“健康第一的指导思想”落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。
二、组织机构：
组长：蒙鹤鸣
成员：陈杨、崔永明、代大伟、体育教师及各班班主任
三、工作安排：
1、学校政教处相关人员组成宣传小组，通过学习宣传全校师生要达成共识，认识到这是落实“健康第一”的教育思想，是全面推进素质教育，加强学校体育工作的有效途径；是学校体育走上规范化管理，促进学生体质健康发展，激励学生养成经常性锻炼的良好素质。
2、体育教研组负责建立学生体质健康标准测试档案并进行数据分析整理，为学生体质教学提供决策依据。
3、9月初在全校职工例会上由校长传达学习文件精神，进行会议动员。
4、体育组及相关人员学习解读手册，转变思想，调整工作思路。
5、利用板报、国旗下讲话等形式全面宣传学生体质健康标准测试实施方案。
6、举办富有教育意义的艺术节。
四、锻炼时间：
充分利用两课两操两活动的安排保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间。
每星期由班主任组织学生利用课外活动进行锻炼，体育老师负责指导。
五、测试安排：
1、凡是和现行教材一致的项目，在每学年度结合体育课考核进行预测。
（身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、跳绳、400米）
2、非运动项目由体育教师、校医务室及相关科任教师在学生体检时测试。
3、未达到标准的学生，进行一次补测。
六、测试方案及要求（见解读手册第三章91页）
1、试前准备时间:2014年9月
2、测试过程中的组织及时间：2014年9月至2014年10月。
3、测试的结果输入电脑后评分及上报。
七、数据资料处理：
1、数据的收集和整理。从六年级起以班为单位建立起学生档案。
2、数据资料的分析和保存。为及时掌握各阶段教学环节过程
中矛盾的特殊性和规律性，不断纠正和改变学生体质教育中的突 出问题，提供决策依据。
八、安全措施的落实：
1、对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤病事故发生
2、2014年9月至2014年10月为测试期，有病或身体状况不好的学生事先摸底，不参加测试。
3、测试前检查场地器材是否符合安全要求，是否过硬过滑。
4、给学生讲清测试细则与安全要求以引起重视自我保护意识。
九、奖惩措施：
1、为向每一位学生负责，实施《测试标准》列入学校目标管理，并与量化挂钩。
2、学生达到《测试标准》良好等级以上者，方可评为三好学生。
2014年8月