1、如何认识中小学体育与健康课程教学
（1）回归教育的本源：适应生活、适应社会、适应发展
联合国教科文组织倡导：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人
（2） 重新审视体育教学的使命：学会生存、学会发展
（3） 以学科发展的思想实践新课标：学科发展关键是多学科的交叉和融合；学科发展动力是改革；学科发展方法是科学研究。
2、如何设计课程的田径运动技能教法
走 重点：髋关节的运动方向与幅度 难点：髋与肩的协调配合
技术教法流程：头→肩→臂→躯干→髋→膝→踝
跑 重点：步频与步幅的组合 难点：节奏的控制、肌肉的协调性
技术教法流程：头→肩→臂→髋→踝→膝→躯干
跨栏 重点：栏上的平衡 难点：跑跨结合
技术教法流程（跨栏步）：臂→躯干→下肢（摆动腿→ 起跨腿）
跳跃 重点：起跳 难点：助跑与起跳相结合
技术教法流程：逆教或以中间带两端
投掷 重点：最后用力 难点：助跑与最后用力的结合
技术教法流程：逆教