我模拟上课的题目是小学水平一，二年级垫上滚动单元第二次课，前滚翻，授课人数40人，本节课教学重点是：教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻，教学难点：教会学生正确掌握团身动作。
一、激情导入：
师：鸣哨集合；
师：同学们，经过刚才的关节活动，相信同学们都已经充分的活动了身体各个部位，下面请看老师将球与长方形木块进行滚动，会出现什么现象?教师进行了操作；
生：“因为球是圆的，所以能滚动。木块是长方形，所以不能滚动”；
师：“同学们，你们能像球一样圆滑地滚动吗?”
生：“能”；
师：“好!我们在小垫子上练习，看谁做得最棒?”
二、基本部分
师：师：哪位同学能够勇敢地出列试做一次？
师：点评，做这个动作是一定要团身紧、推手快、低头含胸，滚动的过程中两腿不要分开，两手抱膝起立；学生试做；你们都想试做这个动作吗？
师：下面同学们每人拿一块垫子，两人一组在原圈内把两块垫子摆成一个斜坡，比一比，哪个小组摆的又快又好？
【巡视指导】
师：在体操练习中要做好保护与帮助，请观察老师的保护与帮助的方法：一手托肩，一手压小腿帮助屈体滚翻，必要时可扶腰背。同学们看明白了吗?
师：好!两人一组相互帮助练习。
师：小组内两位同学轮流练习，注意保护与帮助；
师：巡回指导，并大声提示动作要领“两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬直快低头，团身滚动像圆球”；陈桂枫同学你做得真好，哇!李春枝你做得真棒!同学们练习得非常积极，动作掌握也很好，有很大进步；
师：我发现有些同学做的非常漂亮，谁愿意把你的好动作做出来和大家一起分享？
师：找2-3名同学出列演示，如果他做得好，同学们给点掌声鼓励好不好！
师：吹哨暂停，我发现有的同学在做动作时，团身不紧或两腿分开了，下面老师给你们每组准备了两朵小红花，同学们在做滚翻时将小红花分别放在下颌和两膝间，看哪个同学的小红花掉不下了？并进行评价；
师：同学们在骑自行车、走路、跑步等，如果摔倒怎么办?以此来启发学生的想象，联系到生活，让学生明确学习前滚翻的目的，提高滚翻的质量。让学生在玩耍中学到知识，提高参与活动的兴趣。同时让学生明确前滚翻只是体育锻炼的一种手段，通过这个途径可以发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，促进个性心理的发展。
三、合作创新：
师：下面我们同学们，下面我们分四组,六块垫子并列一起，做一个连续前滚翻的练习好不好？练习时要掌握动作要领，并注意安全。
每个连续做三个前滚翻。各组都很优秀，同学们加油啊，其它同学一起加油。
今天老师还要教大家一个小游戏，名字叫“过河搭桥”。每组的同学排好队都站到垫子上，当哨声响后，最后一个同学把手中的垫子依次往前传，传到最前面同学的手中迅速把垫子放齐，再依次往前移动，最后一个同学继续拿后面的垫子往前传，就这样依次进行，比一比看哪组最先通过大河，而且不会有队员掉进河里。都准备好了吗？开始；每组展示一次，同学们真棒！不仅能学会新动作，而且还能创编出新的动作来，好了老师为你们鼓掌
四、放松活动：
这节课你大家辛苦了，同学们学的很认真，全部掌握了前滚翻的技术。对同学们的优秀表现。全班同学掌声鼓励祝贺。你们累不累，让我们躺在垫子上，听着优美的音乐，全身放松。睡一觉吧！
下课，同学们再见