今年已有“三看”，明年回答“两问” ——阳泉七中第六届冬季阳光长跑活动总结

今年已有“三看”，明年回答“两问” ——阳泉七中第六届冬季阳光长跑活动总结 2013年5月16日 同往年一样，我校认真组织了冬季阳光长跑活动，从活动之前的方案制订到启动仪式，从抓平时机制建设行动管理到活动总结奖励，我们都一如既往，始终不渝。常规管理和一般性工作，特别是已经养成良好习惯的内容就不再总结范围了。 本文重点回顾总结在管理上尝试并有所突破的工作。一是采取了日公布、周点评、月总结激励评价办法来促进工作，二是采取了因时设置目标分段推进实施的策略，三是前延后展增加长跑时间和活动量。 评价看新招 评价的方法是日公布、周点评、月总结。那么，是如何激励评价的呢？先看如下素材。 …… 但有一个问题始终没有大的进展，就是前两圈的跑跑停停问题，仔细推究是个起跑问题。我们来认真看看今天的起跑吧。 下达口令后，267、265、264、262、263班有1/3左右的同学原地跑动；九年级242、243、246、252有约不足1/5同学原地跑动。今天这段时间比较长，考验了各班口令意识。 在这个时候，有不少班尚未整好队，其中七年级到操早、成形早，在口令下达后261-268全部就绪。而九年级此时成形的班级为242、243、244、246、248、251、252班，有些班级一直处于“乱”态之中。 开跑后，虽各班留有间距，但仍是陆续上道，242开跑之后，243跟跑，以此类推，不到半圈就头尾相接了，出现了东段堵塞，西段距离大，间距严重不均匀问题。第二圈开始后，242、243、244、261、262、263、268班距离大，约在15米之上，由于班距掌握失控，故出现的堵塞从西段逐步西移，直到两圈后才慢慢解了结。 …… 这是一则阳光长跑快报，是2012年11月30日管理者当日观察、当日撰写、当日公开的对当日长跑情况的评价。今年长跑，特别是前期，我们在评价上出了新招，即每天进行一次书面评价，共有42个这样的评价文章（这些简报发在网上）。同时每天公布长跑的基本情况，数据采集项目为“各班人数、迅速到位、匀速慢跑、队伍整齐、班主任指导、体育教师指导”等。每日在大厅一南一北公布一文本一数字评价结果。 数据的采集或说检查手段，第一次使用了录相设备，每日全程录制跑步过程，之后，评价者反复观看录相，对各种现象进行准确的评断。如“第二圈开始后，242、243、244、261、262、263、268班距离大，约在15米之上，由于班距掌握失控，故出现的堵塞从西段逐步西移，直到两圈后才慢慢解了结。”的数据便是这样得到的。 周点评和月总结，一般在周一升旗时进行，或主任，或校长，或体育教师进行点评，也有以文字的形式向全校公布的。我们还开辟专栏，如发布“244班是阳光长跑的一面旗帜”的文章，以典型带动的方式，激励大家积极投入，做好工作。正是使用了新的评价方法，长跑工作才有了起色。 安排看变化 我们认为学校组织集体跑步，以匀速慢步为主。因为学生个体差异性大，如男生女生之差异，体质强弱之差异，年龄大小之差异，但学校的场地有限又不能完全实现因材放施教，只能用“一杆秤”来称，而匀速慢跑是人人都能做到的。但是，又不得不考虑目前有中考任务的九年级学生，以及体力超强的同学。今年中考增加了长跑，这是必须考虑的，第六届长跑的最大突破或说尝试之一就是安排看变化，也就是情况变，安排也随之而变。 我们的做法是： 第一，随着温度变化安排，跑步前一时期，用半个月时间让学生适应与调节，速度慢些，跑程短些，如开路第一周跑程1000米。当学生适应了，体力提升了，速度也随之加快，跑程加大，在11月后期、12月、3月跑程在1800-2000左右。到2013年5月份，最高温度在20-30度之间，我们把速度调慢，有时把距离调短，以不出现大汗淋漓为度。 第二，九年级要参加中考，而且今年又增加体育长跑项目，社会家长教师都重视这20分，都希望在长跑的安排上重点关注，这是情理之中的事，也是促进学生锻炼的动因之一，而且是重要动因。从2013年3月中旬开始，我们进行调节，把最大的一块场地留给他们。这个年级采取多种形式尝试，一是男女分队分时跑，二是根据速度快慢男女混合安排分队分时跑，三是学生自行掌控速度混合自主跑。 跑期看气候 顺便谈谈“跑期”问题，虽事小，但今年又有突破。前延后展，一句话就是跑步时间，向前延伸向后拓展，以前的时间划分大致是前一年的10月底开始，后一年的4月底结束，这是首次长跑所定的时间范围。但从第五届开始，我们逐步把时间范围扩大了。第五届，也说是2011年10月，八年级首次提前半个月组织跑步，即从10月中旬开始。 到第六届，时间上又作了一些调整。国庆后，即10月初，九年级自行组织开始跑步，向前延伸了一个月左右。 2013年4月，各方面都打算做结束工作，校长做出决定：长跑时间长短根据气候决定，温度允许跑步的就跑，温度太高了不允许跑再停下来，停下来以后安排其它工作。这个决定的政策依据是“冬季长跑活动不设统一的结束时间”。对于我们来讲长跑跨过四季，从秋季到春季，又从春季到夏季，只有6月和9月不适宜跑，安排为其它活动。 之所以专门把这个内容列出来，而且展开回顾始末由来，是因为“前延后展”是一项大突破，意味着阳泉七中的长跑已经把“冬季”二字删除了。 也为以后这项工作开了路，创造了经验。 必须用行动回答“两问” 第一问，如何才能理顺运行机制？ 问题还在机制上。我校一直提倡管理重心下移，但一直不能成功下移，学校层面包揽太多，从方案制订，到实施检查，再到结果处理，机制问题还是大问题。体育老师和年级组长的作用没有充分发挥出来，课堂的事放到课外，年级的事推给学校，班主任也睁一只眼闭一只眼把手袖起来聊闲天不多管学生，这是一种很头痛的现象。我们理想的机制是：班主任管理考核学生，年级管理考核班级，教导处管理考核年级，学校管理考核处室。这才是合理机制，有利于发挥各层级各方面的积极性。从现状看，要达到这个水平还有很长的路，还很困难，原因是“两怕”，怕惹人，怕麻烦。以后应该采取有力的措施破解这个难题。 第二问，如何把“健康第一”的理念织入学生的机体中？ 学生健身不主动，管理者管理不到位都是理念出了问题。树立“健康第一”的理念，要靠行动，要有活动载体。行动就是持之以恒的组织跑步，让学生感到跑步是生活的一部分。二要组织开展宣传活动，潜移默化，成为自觉。团委要组织学生写长跑日记，组织演讲和摄影等活动，要参与“阳光体育冬季长跑征文活动”投稿，班级社团创建。让学生不仅把身体投入进来，而且把心投进来，但我们做得很不够。我们的理想目标是：以班为单位，在阳光长跑网上，建立团队，每班都有，而且要进行活动，写日记，参与各种活动，如以长跑为主题的摄影，写长跑心得，参与长跑演讲比赛等。 这两个问号，只能留在明年用全体师生的行动回答了。