渝东街小学开展“阳光体育冬季长跑”活动总结
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育锻炼，增强青少年体质的意见》的文件精神，落实“阳光体育冬季长跑”计划的实施，使学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康快乐成长，我校根据自身实际情况制定了适合我校特点的、便于我校实际开展的“阳光体育冬季长跑”活动，现在将我校近年来活动开展的情况总结如下：
一、健全机构，统一思想，全面开展“阳光体育冬季长跑”活动
1、高度重视，加强领导
学校建立起完善的管理机构。由校长亲自主持，副校长负责具体安排，教育处承担阳光体育活动计划的制订和活动的落实，体育组进行技术指导，认真安排好体育课和阳光体育活动，增强冬季长跑活动内容，组织好两操一课活动，做到专项管理，专人负责，保证了“阳光体育冬季长跑”活动顺利实施
2、结合实际，科学安排
我校“阳光体育冬季长跑”活动根据我校场地小、学生多的特点来进行场地安排，充分利用大课间活动时间科学安排场地：低年级围绕篮球场地跑，中年级在田径场跑，高年级围绕教学楼跑，并将“阳光40分钟”与“阳光体育冬季长跑”活动相结合，不同年级段的学生根据其自身的特点和兴趣爱好，选择其自己喜欢的活动方式来达到冬季健身计划。
3、积极宣传，制造氛围
学校充公利用校园电视台、少先队宣传栏、班级黑板、楼道文化等宣传媒介，大力宣传阳光体育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展起到的意义，了解冬季长跑对提高身体抵抗力起到的积极作用，鼓励学生自觉、自发的进行适当的体育锻炼。
二、活动丰富、内容充实
“阳光体育冬季长跑”活动做到“三个结合”，既保证学生在校的体育锻炼时间，又保证学生回家以后的体育锻炼，全面的促进了学生的健康成长。
1、“阳光体育冬季长跑”与“阳光40分钟”活动相结合。
我校体育“阳光40分钟”活动已经在学校广泛开展，得到老师、学生及家长的认可。学生在每天一节课的阳光体育活动时间里，在体育组老师的精心安排、指导下，在班主任老师的认真组织和带领下开展各项活动，学习诸多技能，将单一的跑与趣味游戏相结合，既解决了跑步的枯燥，又让学生感受到了多种体育活动的魅力，使“阳光体育冬季长跑”活动的变的丰富多彩，趣味十足。比如我校五年级开展的花式跳绳，在阳光体育冬季长跑时，就采用跳绳操的形式，学生即感到新颖，又与同伴增进了了解，提高了同伴之间的合作能力。
2、“阳光体育冬季长跑”与学校大课间活动相结合
大课间是组织学生集体活动的时间，也是学生充分享受阳光的时间，我校学跳长短绳、拔河、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、滚铁环、接力赛等活动，很好的丰富了“阳光体育冬季长跑”的开展形式，同时培养了学生的组织意识和团队合作精神。
3、“阳光体育冬季长跑”与校本课程相结合
校本课程的田径小组备受运动健儿的喜爱，体育老师就利用这一资源，对小组成员进行跑步过程中的呼吸要求、节奏要求、动作要求、运动卫生等进行培训，培养了一批运动骨干，这些骨干在班级长跑活动中起到了带头作用，他们的指导丰富了学生的运动常识，使全校的整体运动水平和素质得到了提高。
三、齐抓共管，确保全员参与
1、利用干部巡视检查抓规范
为将“阳光体育冬季长跑活动”真正落到实处，学校将其落实情况纳入“每日巡查”，设立阳光体育活动监督组，小组成员于每天的大课间和“阳光40分钟”的时间深入各班检查出勤情况，并针对检查时发现的问及时进行反馈和通报，很好的敦促每一个学生的活动出勤，帮助个别身体肥胖、性格懒惰的学生，起到了督促作用。
2、利用“冬季长跑赛”激发学生的运动热情。
每年的12月中旬我校都要举行“长跑接力赛”。比赛根据学生的年龄特点和运动能力，分年级段设置比赛距离。每个年级段的学生都可以根据自己的能力，酌情参加短距离、中距离、长距离的比赛，大大激发了学生的参与兴趣，实现了以赛促练的预定目标。
3、利用运动日记的形式进行心得交流
在每年的“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式上，大队部都会向全体队员提出写运动日记的倡议，与此同时，学校教育处还要对各班的落实情况进行定期检查和不定期抽查。多年下来，孩子们已经养成了写运动日记的习惯，同时也积攒了一些运动经验和体育卫生常识。在自我体验和互相交流运动感受的过程中，孩子们知道了参加冬季长跑给身体带来的好处，增强了他们坚持运动的信心。
4、利用升旗集会，及时进行总结。
学校充分利用每周一的升旗集会时，对本周“阳光体育冬季长跑活动”的典型进行表扬，充分调动学生参与阳光体育冬季长跑活动的热情。
四、继续坚持，让体育活动的热情在校园内延续
“阳光体育冬季长跑”虽已落下帷幕，但我校的阳光体育活动不会就些停止，我校将继续利用体育课、大课间、阳光40分钟、校本课程活动等时间，积极带领我校广大师生开展体育活动，真正落实“第天锻炼一时，幸福生活一辈子”的理念，将冬季长跑活动作为我校的常规工作认真开展下去。为实现伟大的“中国梦”，贡献基础教育的一份力量。