各地中小学结合实际，深入开展阳光体育运动，让孩子们沐浴在阳光下，健康成长。
科学安排，推出“阳光大课间”。北京密云推出“两个大课间”活动，上、下午各半个小时课间操集体跑步，并将其列为学校的“必选动作”，推进活动时间进课表，确保每天锻炼一小时。黑龙江哈尔滨执行“大课间”作息制度，每天至少安排一次30分钟的大课间活动，班主任、科任教师和学生一起活动。厦门规定中小学每天上午统一安排25—30分钟的“大课间”体育活动，活动时间和内容纳入教学计划。河北唐山把原有的课间操延伸为两个大课间体育活动，上、下午第二节课后各安排30分钟文体活动，列入课程表。
因地制宜，推动“运动特色化”。贵州铜仁根据当地民族特色、学校规模、场地条件、生源结构等因素，设计符合各中小学自身特色的运动项目，以打花鼓、滚铁环、丢花包、打陀螺等特色体育活动吸引学生。四川绵阳开展艺体特色学校创建活动，推动学校想办法做活自己的“特色文章”，自编健身操、健康街舞、武术、快乐花鞭等特色体育项目。福建泉州继承和发扬闽南文化，推动特色运动项目进课堂，鲤城区朝晖小学的“动力火车”，泉州市实验小学的兔子舞，华侨中学的白鹤拳、五祖拳操等让体育活动变得有序、有趣，真正推动“锻炼一小时”变成学生喜闻乐见、独具特色的“全民运动”。
突出实效，齐聚“阳光运动场”。江苏南京举行“参与青奥、分享快乐”2013年南京市青少年阳光体育节暨阳光体育运动联赛，展示阳光体育运动的成果。宁夏银川开展校园常态化赛事，每年组织举重、摔跤、篮球、游泳、乒乓球、射击等青少年锦标赛，提升运动水平。山东曲阜开展 “阳光趣味运动会”，让同学们在“海底捞月”、“赶猪接力”、“鲤鱼跳龙门”和跳短绳接力等趣味竞赛中尽享运动快乐。上海松江举办“阳光体育节”校园运动会，设置赛跑、接力、跳远、跳高、长绳、垒球等项目，做到月月有比赛，校校有特色，人人有特长。