心的零距离
去年9月，我成为济南八中的一名英语教师，并担任了班主任。一年来，我与30个孩子逐步建立起了深厚的感情，看，他们来了……
整齐的步伐，响亮的口号，自信的神情，看着青春洋溢的孩子在阳光下跑步成了我每天两次不变的享受。
回想起一年前，我却没有今天这份从容。开学伊始，我就听说了学校的特色项目：零距离跑步。它不仅可以强健学生的体魄，磨练学生的意志，更能增强班级凝聚力。我下定决心，一定要训练好零距离跑，作为建立优秀班集体的第一步。
真正训练起来，才发现这绝非易事。孩子们根本无法适应这种近距离快节奏的跑步方式，几圈下来，我看到的是推搡与趔趄，听到的是指责与抱怨。几次体育课过去了，训练却收效甚微，眼看学校比赛一天天临近，我心急如焚。但我知道，着急对于问题的解决于事无补。于是，我强迫自己平静心绪，找到症结所在：首先，孩子们只是被告知了零距离跑步的总体要求，如缩小前后左右的间距，找准节奏，看齐排面等，但对于具体如何做却仍是一头雾水。其次，孩子们彼此之间还不熟悉，没有默契，所以会时常发生肢体及言语上的碰撞。
找到原因，我开始准备对策。我在网上查阅资料，找体育老师请教训练技巧，并不断鼓励他们，也引导他们互相鼓励。渐渐地，班里的孩子能找到感觉了，三十颗分散的小沙粒之间渐渐有了吸引力。可是在日渐成型的队伍中，有一个孩子却分外抢眼。
他叫小鹏，高高壮壮的，开学没几天我就发现了他的与众不同：上课精力不集中，作业不认真完成，总与同学发生矛盾，脸上少有快乐的神情……，跑步时，他的这种格格不入更使他成了队伍中的“另类”：总是与前面的同学有很大的距离，跟不上整体的节奏，被后面同学踩到了，他马上会口出秽语，被我批评之后，又一脸的厌烦与不满。直觉告诉我，对这个孩子不能采用强硬的说教，我必须走近他的内心。
我了解到，他父母在他5岁时便离婚了，母亲再婚，移居外地。父亲也再婚，带来一个只大他十岁的后妈和一个弟弟。父亲做生意，极少在家。他的生活起居主要由爷爷奶奶照顾，我还通过作文了解到他内心充满对后妈处事不公的不满及怨恨。
我想走近他、帮助他，却不知该如何跟他谈，于是向有经验的老班主任请教。得到老班主任的指点之后，在一次训练结束后，我先表扬了他的进步，然后心平气和地告诉他：“孩子，零距离跑，步子不齐可以练，心若不齐，永远跑不好。零距离，不仅是指身体，更是指心灵。同学之间互相信任，你就能放心的把身体靠上去。在场上，没人知道你是谁，我们呈现给别人的是一个整体。只有你做到最好的自己，我们才是最好的集体。对待别人的错误，要宽容，揪住别人的过失不放，你并不会快乐，为对方着想，你也得到一份释然，让彼此都轻松一些，不是更好吗？”听到这些话，他的眼睛里渐渐有了神采，我想，他想到的不只是零距离跑吧。在接下来几天的训练中，他果然平和了许多，看着他的变化，我真正体会到了做一名教师尤其是做一名班主任的幸福。几周之后，呈现在我眼前的已经是拥有整齐划一的步伐、嘹亮昂扬的口号、密集和谐的队伍的整体，孩子们之间的埋怨已经被相互鼓励的言语代替，大家已经在新的集体中找到了归属感。我知道，站在我面前的已不再是三十个孩子，而是一个学会遵守纪律、有集体荣誉感、有竞争意识、懂得相互合作、积极进取的集体。
比赛如期而至，我们班换上整齐的服装，精神抖擞，步伐矫健，成为赛场上一道亮丽的风景线，赢得了阵阵喝彩。在铿锵有力的脚步中，他们懂得了坚韧、自律，理解了合作、进取，学会了理解、宽容，更懂得了在自己的人生路上，要踏实地走好每一步……
我很高兴，在他们人生中最重要最美丽的三年里，有我陪他们走过，听他们吐露心声，看他们日益进步，分享他们的喜怒哀乐。走近每一张青春洋溢的笑脸，让我的青春与他们的活力实现零距离，将是我不变的追求！
济南八中刘萌萌
2013.5.9