大课间跑步之我见
一、组织上
大课间的组织训练是一件非常麻烦的事情，尤其是刚刚接手新的班级，这更是一件比较复杂的任务。下面我从56级6班的训练谈谈我的想法：
1、这次新初一的训练时间比较紧，学生在观看了几次初二初三跑步之后就开始了训练。刚开始的训练还比较顺手，学生的热情比较高，很容易组织。可是几次训练下来，学生发现零距离跑步不是件简单的事情，渐渐的就失去了信心。所以，我觉得大课间一开始训练时，最好距离先大一点，每一排对齐了跑，等学生能够做到每一排对齐了再逐步的缩小距离训练。
2、大课间跑步一定要找一个好的喊口号者。56.6班一开始训练时领口号的同学喊的口号太快了，学生不停的调换步子，但是因为频率很快，全是很小的步子，虽然跑的很快，但是速度却不快。独立跑没有问题，但是当全校一块儿跑的，却很难根据全校的速度来调整速度了。所以，一定要找出一个口号比较合适的学生，声音响亮而且频率合适。
二、大课间跑步的作用
大课间跑步能很好的训练学生的团结协作能力。因为全班所有的同学，只要一个同学错步子，只要一个同学贴不紧，只要一个同学距离稍大，那么整个班就会看上去很混乱。这就要求全班同学全神贯注的跑步，心往一块儿想，劲往一块使，才能使整个班级看上去非常的和谐、非常整齐。
通过大课间跑步也能还好反映班级最近的风气。如果班主任发现大课间跑步的水平下降了，如果在跑步中错步子的、掉鞋的、摔倒的同学比较多了，就能充分说明现在班里的风气很浮躁。如果你这时候去班里听课，你就会发现，班里的上课纪律也有所下降。这就需要抓紧整顿班里的风气了。
大课间跑步还能很好的提高学生的身体素质，是显而易见的。我印象比较深的是52.3班的体育中考的时候，感觉班里几个身体素质比较差的学生，在长跑中的成绩却不差。大课间能很好的提高学生的耐力和肺活量
56、6 苏丽