大课间跑步总结
现在学生的运动时间少，体质普遍不好，容易生病， 但由于学生平时课业负担太重，实在抽不出时间进行运动。同时初三学生面临中考体育测试任务重、时间紧的巨大压力。我校从实施的大课间跑步活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的效果。之前作为任课老师只觉得是件好事，感触并不是很深，这学期担任班主任之后亲身参与进来才觉得这真是一件一举多得的好事。
一、对学生的感受
我班学生各项素质不错，有能力跑好，但因为懒，缺乏管理，大课间跑步成绩在年级里一直在中游，经常最后一名，我接过这个班之后首先在班里做了动员，向学生说明大课间的目的及优点，告诉学生只要你想做好，我们并不比别人差，我们一样可以跑到很好，在班里得了第一之后又及时进行表扬鼓劲，增强学生自信心。就这样学生越跑越好，基本每次都在年级中名列前茅。通过“大课间体育活动”使我认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感和奋发向上精神。一学期马上就要过去了，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。感觉班里凝聚力增强了，学生的自信心也增强了。班里的孩子都以身为一班人而自豪。
二、对自身的感受
第一次跟在学生后面跑，我感觉得很累，很吃力，但坚持一段时间后就感到比较很轻松了，自己感到身体变健康了，生病比以前少多了。认识到跑步是一件快乐的事，能使人更加阳光活力。大课间对自己身体素质与精神状态的改善也大有益处，有利于教学质量的提高。
每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
54、1高迅
2009、12