为了加强学校体育、艺术教育工作，贯彻落实教育部颁发的《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和安教字【2013】3号《安图县中小学教学过程监控和质量评估实施方案》，确保体音美教学质量稳步提高，结合我县各校实际，特制定《安图县中小学体音美学科教学过程监控和质量评估实施方案》。
一、指导思想
全面实施素质教育，加强我县中小学体音美教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量，促进学生课堂、课余生活健康发展。
二、评估内容
课程教学（40分） 校本研修（10分） 教育科研（10分）
学业水平（70分） 质量提升（20分） 特色建设（20分）
三、评估办法
采取听课、听汇报；查档案、资料、记录；访问师生；抽测学生等方法进行评估。
四、学业检测
体育：1、田径、技能技巧、球类 2、理论知识、体育常识
音乐：1、演唱 2、演奏 3、识读乐谱 4、器乐常识、中外作曲家的故事
美术：1、造型·表现 2、设计·应用 3、欣赏·评述 4、综合·探索
五、几点要求
要求各校把体音美学科教学过程监控和质量评估纳入学校教育教学管理的常规工作，依据本方案、本校的实际情况制定出体音美学科教学过程监控和质量评估方案。
附件：
1、体育学科教学过程监控和教学质量评估标准
2、音乐学科教学过程监控和教学质量评估标准
3、美术学科教学过程监控和教学质量评估标准
4、体育学科学业水平检测内容
5、音乐学科学业水平检测内容及要求
二0一三年三月十三日
附件：1
中小学体育学科教学过程监控和教学质量评估标准
学校： 日期：
考 评 细 则 分值 得分
课程教学（40分） 语言清晰、准确，讲解简明生动，正确运用术语，并与示范手段有机结合。专业技能熟练、规范，示范动作正确、优美，教态亲切、自然，课堂调控应变自如，反馈调控及时，应变能力强。善于运用现代化教学手段、器材，操作熟练。 5
制订年度计划、学期计划、单元（模块）计划、课时计划，并按计划上课。教案各环节完整。 5
教学目标定位准确、突出重点，突破难点，符合课程标准要求与学生实际。 4
教学内容选择与开发，有利于运动兴趣培养和体能增强，贴近学生生活实际，促进学生身心发展。 5
教学方法合理，方法灵活多样，教学手段有效，注重评价与反馈，关注个体差异。注重教与学的双边性，引导和激励学生主动、合作、探究的进行学习。教学有特色，体现创新意识。 7
培养学生情感与能力，注重学习过程中非智力因素的作用，建立平等和睦、融洽的师生关系，注重学生自组、自练、自评以及创造性能力的培养、引导。 6
学生练习积极主动运动负荷适宜，有效地促进体能增强。 8
教育科研（10分） 教师有创新理念和教改意识，主持或参与课题研究，在教学中有具体举措，有案例积累。积极参与本学科的学术研讨活动，认真投稿并获得奖励；公开在县级以上刊物上发表教育教学论文。（县、州、省、国家四个级别） 10
校本研修（10分） 有合理的集体备课制度，（学校领导积极参与，每学期听、评体育课不少于4节。）每学期体育集体备课不少于4次，参与校级以上的各类教研活动每学期不少于2次。 10
学业水平（70分） 结合下基层听课指导，在听课后对听课班级进行田径、技能技巧、球类、体育常识检测。原则上遵循基层学校安排班级 短距离跑、跳绳、跳远、投掷 20
队列、技能技巧 20
足球、篮球、排球 20
理论知识、体育常识测试 10
质量提升（20分） 认真、真实的记录学生体质健康情况，建立、健全体质健康分析记录，制定符合本校实际的改进计划。每学期以5%以上的标准提高优秀率。 20
特色建设（20分） 有体育学科分管领导；体育活动有符合本校实际的方案、有各项活动过程的记录；开发自制教具、学具。有丰富多样的活动内容；学生全员参与，以增强学生体能为目标。 10
形成特色体育活动项目；能在县级以上体育竞赛中取得成绩。（县、州、省、国家四个级别） 10
备注 总分
附件：2
中小学音乐学科教学过程监控和教学质量评估标准
学校： 日期：
项 目 考 评 细 则 分值 得分
课程教学（40） 教态亲切自然大方、举止得体、有亲和力、富有激情。语言规范、准确、有感染力。示范娴熟。应变和调控能力强。 10
具备识谱基本功、掌握科学的发声方法和技巧。具备钢琴、口琴、竖笛、打击乐的演奏能力、指挥正确、具有良好的乐感和丰富的音乐情感。 10
制订教学质量检测评估方案、年度计划、学期计划、单元（模块）计划、课时计划，并按计划上课。教案各环节完整。 5
教学目标明确、具体、紧扣标准、切实可行。 3
教学内容分量和安排适当、重点突出；突出音乐特点、关注音乐本体；注重学生实际、重视能力培养。 2
教学方法灵活、多样针对性强；体现体验、参与、愉悦等音乐学科特点；突出探究、创造、合作、综合等学习方式；教学节奏张弛有序、教学环节连接自然；教学氛围好、情境化;激发学生兴趣，调动学生的学习积极性；现代化教学手段运用正确；教学信息及时、调控得力、师生互动。 5
音乐教学能感染学生，学生的音乐兴趣和审美能力得到培养，学生能较好的掌握所学的音乐知识与技能，学生积极参与表现、创新思维得到培养，教学效果好。 5
校本研修（10） 有合理的集体备课制度，（学校领导积极参与，每学期听、评音乐课不少于4节。）每学期集体备课不少于4次，教师积极参与听课评课，参与校级以上的各类教研活动每学期不少于2次。 10
教育科研（10） 教师有创新理念和教改意识，主持或参与课题研究，在教学中有具体举措，有案例积累。 5
教师撰写论文在各级学术研讨会获奖、教育刊物发表 5
学业水平（70） 结合下基层听课指导，对学生进行教学任务完成情况抽测考评。 演唱 15
背唱乐谱 15
演奏 15
中外作曲家 15
器乐常识 10
质量提升（20） 学业水平在原有的基础上有所提升。 20
特色建设（20） 根据学校的条件组建兴趣小组（合唱队、乐队、舞蹈队）。 2
有切实可行的活动方案、活动计划。 5
每次活动有教案、活动记录、活动场地、有设备。 5
学校代表队积极参加教育各级教育部门组织的艺术比赛和展演活动，特色项目在各级比赛和展演中成绩突出。 8
备注 总分
附件：3
中小学美术学科教学过程监控和教学质量评估标准
学校： 日期：
项 目（170分） 评 价 细 则 分值 得分
课程教学（40分） 围绕教学目标实施教学，注重三个维度教学目标的整合 10
教学符合教育教学规律，注重学习方式和教学方式的改革，加强基础知识、基本技能的传授和培养，提高课堂教学效率 10
教态亲切自然大方、语言规范、准确，并具有感染力 10
积极开发课程资源，自制教学用具、器材，提高教学效果 10
校本研修（10分） 教师积极参与多种形式的校本研修活动，促进自身专业发展 4
教师积极参与听评课活动 3
有健全的集体备课制度，每学期集体备课不少于4次 3
教育科研（10分） 教师有创新理念和教改意识，能够围绕课程实践中遇到的突出问题主持或参与课题研究，在教学中有具体举措，有案例积累 5
教师撰写论文在各级学术研讨会获奖、教育刊物发表 5
学业水平（70分） 依据《美术课程标准》制定的学段学习目标，结合学校教学进度，检测学生基础知识、基本技能掌握情况 70
质量提升（20分） 教学条件有改善，校园文化有展示，教学效果有提高，学生美术素养有提升 20
特色建设（20分） 广泛利用校内外优质教育资源，开展多种形式的美术活动，使美术教育形成特色 10
在教师的指导下，学生积极参与美术创作活动，在各级比赛和展示活动中成绩突出 10
备 注 总分
附件：4
安图县中小学体育学科学业水平检测具体内容
水平一：不参与检测
水平二：50米跑、400米跑、跳远、跳高、掷垒球、前掷实心球、前、后滚翻、仰卧推起成桥、跪跳起。
水平三：50米跑、400米跑、跳远、跳高、掷沙包、掷垒球、掷实心球、队形队列；水平二要求的技能技巧。
水平四：50米、100米、800米（女）、1500米（男）、跳高、掷实心球、跳远；鱼跃前滚翻、头手倒立接前滚翻、肩肘倒立、单肩后滚翻成跪撑平衡、有人扶持手倒立、成套动作。
球类：足球（踢准、运球）；
篮球（原地单手肩上投篮、运球接行进间单手肩上投篮、三秒限制区外30秒跳起投篮）；
排球（正面下手发球、正面双手垫球、正面屈体扣球、正面双手传球）。
理论知识与常识：教材规定内容；中小学体育常识。
附件：5
安图县中小学音乐学科学业水平检测具体内容及要求
一、检测内容
（一）唱歌、唱乐谱、演奏
小学：
一年级（第一学期）曲目：1、《闪烁的小星星》2、《火车开了》3、《新年好》
一年级（第二学期）曲目：1、《草原就是我的家》2、《粉刷匠》3、《布谷》
二年级（第一学期）曲目：1、《有一个人在林中》2、《种玉米》3、《小拜年》
二年级（第二学期）曲目：1、《郊游》2、《共产儿童团歌》3、《假如幸福的话拍拍手》
三年级（第一学期）曲目：1、《我是草原小牧民》2、《噢！苏珊娜》3、《桔梗谣》
三年级（第二学期）曲目：1、《嘀哩嘀哩》2、《每当我走过老师窗前》3、《剪羊毛》
四年级（第一学期）曲目：1、《国歌》2、《摇篮曲》3、《我是少年阿凡提》
四年级（第二学期）曲目：1、《杨柳青》2、《小螺号》3、《让我们荡起双桨》
五年级（第一学期）曲目：1、《赶圩归来阿里里》2、《雨花石》3、《外婆的澎湖湾》
五年级（第二学期）曲目：1、《巴塘连北京》2、《小白船》3、《铃儿响叮当》
六年级（第一学期）曲目：1、《茉莉花》2、《翁嘿呀》3、《红河谷》
六年级（第二学期）曲目：1、《歌唱祖国》2、《邮递马车》3、《哆来咪》
中学：
七年级（第一学期）曲目：1、《七子之歌》2、《青春舞曲》3、《雪绒花》
七年级（第二学期）曲目：1、《游击队歌》2、《十送红军》3、《难忘今宵》
八年级（第一学期）曲目：1、《让世界充满爱》2、《唱脸谱》3、《踏雪寻梅》
八年级（第二学期）曲目：1、《阿西里西》2、《大海啊故乡》3、《化蝶》
九年级（第一学期）曲目：1、《爱我中华》2、《念故乡》
九年级（第二学期）曲目：1、《阿里郎》2、《友谊地久太长》
以上歌曲应背唱歌词、唱乐谱、演奏（小学一、二年级只唱歌曲）
（二）作曲家故事
中国作曲家：1、贺绿汀2、冼星海3、聂耳4、王洛宾5、郑律成6、李焕之
外国作曲家：1、巴赫2、莫扎特3、贝多芬4、舒伯特5、约翰斯特劳斯6柴可夫斯基
（三）西洋管弦乐器
1、木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。
2、铜管乐器：圆号、小号、长号、大号。
3、弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
4、键盘乐器：钢琴、风琴、手风琴、电子琴。
5、打击乐器：定音鼓、木琴、三角铁、小鼓、大鼓。
（四）中国民族乐器
①吹奏乐器：笛子、唢呐、葫芦丝
②弹拨乐器：琵琶、古筝、三弦、扬琴
③拉弦乐器：二胡、京胡、板胡
조선족학교 능력목표와 내용
1학년 상책:1. 학교를 가요2. 착한아이 되고 싶어요3. 새해 인사드려요
1학년 하책:1、꼬마 도장공2、봄노래3、로동자 농민
2학년 상책:1、손벽을 칩시다2、꼭꼭숨어라3、겨울밤
2학년 하책:1、뻐꾸기2、시계3、꽃사슴
3학년 하책:1、어린동무 노래 부르자2、옹혜야3、즐거울 땐 손벽칩시다
3학년 하책:1、풍구타령2、숲속의 음악가3、양모는 노래
4학년 상책:1、도레미2、아름다운 우리 마을 찾아오세요3、풍년가
4학년 하책:1、고향의 봄2、노래 동무 춤 동무3、아리랑
5학년 상책:1、우리는 행복해요2、반달3、자장가
5학년 하책:1、봄바람2、소년 소년 조국의 봄날3、흘라리
6학년 상책:1、돈돌라리2、노래와 미소3、춤추며 뛰놀자
6학년 하책:1、삼림속의 물방아2、도라지3、배노래
7학년 상책:1、밀양아리랑2、밤의 노래3、말리꽃
7학년 하책:1、닐리리야2、자장가3、일편단심 붉은마음 간직합니다
8학년 상책:1、사시절가2、달타령3、바다는 내고향
8학년 하책:1、모스크바 교외의 밤2、새타령3、새봄을 노래하네
9학년 상책:1、노다지 타령2、조선팔경가
9학년 하책:1、솜다리 꽃2、어머니
요구:이상의 노래들을 가사, 악보, 기악연주에서 모두 외워부르고 연주할수있어야 한다. ( 1,2학년은 노래가사만 외움)
작곡가이야기
중국 작곡가:1. 하록정 2. 선성해 3. 섭이 4. 왕락병 5. 정률성 6. 리환지
외국 작곡가:1. 바하 2. 모잘트 3. 베토벤 4. 슈벨트 5. 요한스토론스6. 챠이꼽스끼
요구:능히 작곡가들의 국적과 그들의 대표작품을 말할수있어야 한다.
작곡가 이야기에서 교수목적은 학생들로 하여금 그들의 애국주의 정신과 고상한 창작정신을 따라 배우는데 있다. 매 시간 작곡가 이야기 시가은 6분을 초과하지 못한다.
서양관혁악기:1、목관조 각종 악기2、금관조 각종 악기3、현악조 각종 악기
4、건반악기와 타악기
조선족민족악기: (7학년부터 연변조선족문화교재 참고)1、관악기 (단소, 저대, 피리, 퉁소)2、현악기 (아쟁, 해금, 가야금)3、타악기 (북, 장고, 징, 꽹과리)
요구:3학년부터 이상의 악기들을 소리음색을 듣고 분별할수있으며 악기 이름을 말할수 있어야 한다.
민족장단:3학년 안딴장단 4학년 굿거리장단 5학년 양산도장단 6학년 종합
二、学段目标
（一）一、二年级只唱歌词，三、四年级唱词、唱谱，五～九年级背唱歌词，背唱乐谱。
（二）三、四年级看谱演奏，五～九年级背谱演奏。
（三）一～三年级讲中国作曲家故事与代表作品。
（四）四～六年级讲外国作曲家故事与代表作品。
（五）七～九年级综合。
（六）三年级--木管乐器。四年级—铜管乐器。五年级—弦乐器。六年级—键盘乐器与打击乐器。七～九年级综合加民族乐器。
※朝鲜族初中参考延边朝鲜族文化7年级民族乐器。