随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、发展”己成为学校体育教育的目标和任务。
我校根据活动场地小的情况，开展了深受学生喜爱、易推广、易普及的蛇形跑和五环跑，既做到了图形的优美，又保证了场地的充分利用。
阳光体育冬季长跑活动不但增强学生的体质，而且对学生进行一系列的思想品德教育。如培养学生爱校、爱班级集体，遵守学校纪律等等一系列优良品质。
自从开展阳光体育冬季长跑活动以来，我校学生的精神面貌也发生了翻天覆地的变化。现在，学校校风校纪特别好，学生思想向上、行为规范、诚实有礼、兴趣广泛、身心健康，师生团结一致，学校的凝聚力大大增强。学校连续三年都以优秀的成绩通过民办学校的年度检查，被白云区民办教育协会评为“先进单位”和“集体特殊贡献单位”。少先队大队部被评为“广州市红旗大队”，武术队被评为“红旗小队”。2011年学校被评为“白云区德育示范学校”。
为了保障活动的开展，我们做到了两个“落实”：
1、时间落实：活动时间定为周二、三、四、五上午8：00—8：20，每次20分钟，并明确写入学校课程表中。
2、人员落实：做到两个100%。教师100%参与辅导和锻炼，学生100%参与活动全过程。人员落实还体现在分工的精细。行政下到各年级参与长跑活动并进行指导、检查、督促，正副班主任既是活动的辅导者，又是参与者，共同对学生进行组织管理辅导。
开展阳光体育冬季长跑活动使我校在许多方面发生了很大的变化：学生行为规范的养成特别好，形成了良好的班风班纪，校风校纪，在每年的校运会中，我们都进行班级道德风尚评比，各班表现都很棒，结果全校24个班均获得这个奖项。学生在优美的音乐声中锻炼身体，消除疲劳，学习精力更加充沛，学习成绩进一步提高；长跑活动培养了学生的竞争意识和集体荣誉感，据统计，近年来学生参加各级各类竞赛有近八百余人次获奖；阳光体育冬季长跑活动培养了合作精神和集体主义精神，教师与学生的关系更和谐，同学们之间关系更融洽；学生的体质明显增强，身心得到健康发展，精神面貌焕然一新；学生非智力因素得到开发，创新能力得到提高。
一、以跑促智
阳光体育冬季长跑活动的目的是让学生置身于“乐中跑”、“跑中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的跑步活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。总之，阳光体育冬季长跑活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，学生参加区统一检测成绩优良。
二、以跑促体
师生们积极参与阳光体育冬季长跑活动后身体素质明显增强，尤其是耐力素质得到了明显的提高，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学生体质健康达标率大大提高，学校“三好率”达35%以上：学校体育达标三年保持在96％以上；真正达到了以“我运动、 我健康，我锻炼、我快乐 ”的目标。教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到20分钟的长跑活动对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。我们欣喜地发现，阳光体育冬季长跑活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
三、以跑促美
没有美的教育不是完整的教育。我校阳光体育冬季长跑活动处处渗透着美。学校校园文化的设置体现“阳光体育、幸福校园”的和美氛围，整个长跑活动的路线、场面、班级活动的场地都是由美术老师设计，让学生在活动中享受图案的美。长跑活动的每个环节师生们都伴随着欢乐优美的乐曲，有节奏地进行身心活动，在享受美的同时，也创造了美，大大地促进了学生艺术水平的提高。近三年学生参加全国、市、区艺术比赛均获得了理想的成绩。其中学校舞蹈队、合唱团代表学校参赛均获得区一、二等奖，美术作品比赛在全国比赛中有一百二十余人次获金奖、一百八十余人次获银奖、三百余人次获铜奖。
今后，我们将进一步以先进的理念引领，不断探索创新，让师生们在阳光体育冬季长跑活动中享受阳光体育带来的幸 福！
白云区明日之星艺术小学