2011～2012学年度南通市江海小学“2+1项目”
社团兴趣组活动方案
为了贯彻“全国中小学课外文体活动工程”，坚持“健康第一”的指导思想，积极营造丰富多彩的校园文体活动环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进学生的综合素质，让江海小学的每一位学生接受良好的体育、艺术和健康的教育，决定在本校实施“2+1”活动工程，具体活动方案如下：
一、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，继承体育特色的光荣传统，让全体学生享受充满生机、活力和魅力的校园氛围，通过“每天锻炼一小时”，使学生身心得到健康的发展，并能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术技能，以每周三下午的兴趣小组社团活动、少先队活动、为载体，努力实现江海“2+1+X”模式，为学生终身体育奠定基础，提高本校学生的整体素质。
二、工程实施原则
1、全面发展的原则
推进“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育、艺术为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
2、激发主体发展积极性原则
推进“2+1项目”实施，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则
推行“2+1项目”实施，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则
推进“2+1项目” 实施，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则
推进“2+1项目” 实施，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体育、艺术教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都围绕学生的全面发展而开展。
三、工程实施目的
1、继续保持具有人文优势、传统优势的体育项目、民乐项目，切实树立终身体育、艺术的思想。
2、进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。
3、树立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。
4、通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。
四、工程实施办法
1、结合实际，分步实施
“2＋1项目”实施，我们将借鉴兄弟学校的先进经验和做法，结合我校的实际情况，本着对学生负责的态度和科学求实的精神，积极稳妥地进行分步实施，近几年，学校将“2＋1项目”定为跳绳+踢毽子+课堂乐器。
2、自主选项，突出主体
学生在“X”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。在教师引导、学生自愿参加的原则基础上，各年级根据实际情况，组建各类兴趣小组，安排固定教师进行指导、教学。
3、分类指导，分期达标
根据学生不同的选项，学校采取同质编组，由任课教师分类进行指导。各年级针对学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。
4、学科渗透，加强整合
“2＋1项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。
5、内外结合，通力协作
“2＋1项目” 共列出六大类，众多小项。目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，为此，学校力求通过课内与课外结合、校内与校外结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果。
五、组织机构成员安排
活动领导组
组 长：王建华 副组长：黄苏建
活动指导组
戴卫东、张建森、邵杭萍、宋 俭
活动辅导组
阅读：一——六年级语文老师
体育：耿建峰（负责）、夏德军、于汉祥
少先队：葛茜蓉
美术：邹 萍、王 品
音乐：严 佳、杨宏平
科技：吴 彬
电脑：樊翠萍
江海小学校长室
2011年8月