“2007—2012年阳光体育冬季长跑活动”工作总结
甘肃省渭源县第二中学
自2007年以来，我校认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发［2007］7号）和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》的精神，连续五年开展了“学生阳光体育冬季长跑”活动，学生的体质健康水平有了明显提高。现将工作开展情况发总结如下：
一、健全机构，制定实施方案
为确保全校冬季长跑活动有序开展，学校成立了由分管体育的副校长任组长，政教主任和教务主任任副组长，全体体育教师为成员的工作领导小组，明确职责、细化分工，全面负责冬季长跑活动的安排和组织协调工作。制定印发了《渭源县第二中学学生阳光体育冬季长跑活动实施方案》，从活动主题、活动时间、活动内容、活动要求等方面，对冬季长跑活动进行了全面的安排。各年级也分别成立了年级领导小组，组织督促本年级的冬季长跑活动，确保了全校冬季长跑活动有组织、有计划、有目的地开展。
二、大力宣传，营造活动氛围
1、我校充分利用阳光体育网站和校园广播平台大力宣传冬季长跑活动的意义，积极通过校园网、校园黑板报、学习园地等方式宣传报道长跑活动情况。活动期间，每个星期发布全校学生参与数、跑步里程、长跑日记等开展活动的相关信息，并积极进行网上注册及参加网站各种活动，及时有效地把长跑活动内容经网站发布信息和进行参与互动交流。取得了上级及社会的好评，多次被县教体局评为“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”先进单位。
2、 为营造广泛开展冬季长跑活动的氛围，我校在校园信息网上开辟专栏，及时上传和报道冬季长跑活动的组织及开展情况。及时总结推广开展冬季长跑活动的一些好的做法和经验，同时在阳光体育网站和校园广播中宣传报道。并在每年的11月1日，隆重进行冬季长跑活动起跑仪式，营造开展冬季长跑活动的氛围。
3、通过升降国旗集会、召开主题班、团队会、学生家长会等形式，进一步加强了冬季长跑活动的宣传，使“我运动，我健康，我快乐”的理念深入人心。并通过组织开展冬季长跑活动优胜班级、优秀班主任、优秀体育教师等评选活动，进一步激发和调动了广大中小学生参与冬季长跑活动的积极性和主动性，提高了宣传覆盖率和活动参与率，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力，在全校营造了浓厚的氛围。
三、精心组织，狠抓活动落实
1、把冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中，并与体育课、早操、大课间体育活动、课外体育活动有机结合起来。在冬季，长跑项目是我校体育课的主要内容之一，通过体育课对学生进行长跑技术的指导和长跑知识的传授，使学生基本掌握了长跑锻炼的方法，为长跑锻炼打下了基础。冬季的课间操和课外活动也都是以长跑锻炼为主，还利用课外活动时间组织班级之间的小型长跑比赛活动，确保冬季长跑活动的落实，保证了学生每天锻炼一小时，坚持长跑两公里，总里程达到240公里的冬季长跑距离的基本要求。
2、五年来，我校坚持每年组织一次全校冬季长跑比赛活动和一次元旦越野赛，每年还举行一次春季田径运动会，在田径运动会上设立长跑项目，男子组5000米和女子3000米是运动会上参赛人数最多，竞争最激烈，影响最大的项目之一。为了鼓励更多学生参加，我们给每个跑完全程的运动员都发小小一个纪念品。通过各类长跑比赛，以竞赛方式，检阅学生参与冬季长跑活动的锻炼实效，激发了学生参与冬季长跑活动的积极性和主动性，使多数学生形成了长跑锻炼的习惯，能够在非冬季长跑活动期间坚持自主长跑锻炼。长跑锻炼的参与率在全县各中小学中最高。同时也涌现出了一批长跑优秀运动员，在县、市级的各类长跑比赛中，曾多次获得了较好的名次。
3、学校十分重视冬季长跑活动的开展，把学生参与冬季长跑活动的情况纳入学生综合素质评价和体育课平时成绩考核之中，督促广大学生积极参与长跑活动，参加阳光体育锻炼，促进了学生的身心健康。在每年进行的学生体质健康测试中，男生1000米跑，女生800米跑是学校规定的必测项目，由于学校坚持开展阳光体育活动和冬季长跑活动，学生的体质健康测试成绩较好，学生体质健康测试上报合格率均在98%以上，优良率在65%以上，优秀率在30%以上，处于全市前列。
四、健全制度，建立长效机制
为使冬季长跑活动能坚持开展下去，形成我校阳光体育活动的特色，学校进一步健全了结合冬季长跑活动的体育工作考核评估细则，定期对阳光体育冬季长跑活动进行检查督导和考核评估，逐步建立起了开展冬季长跑的长效机制，使冬季长跑活动形成长期、规范的制度，保证了冬季长跑活动持之以恒地开展。学生阳光体育冬季长跑活动已成为我校教育教学工作的重要组成部分，成为全面推进素质教育，提升我校综合实力的重要方面，我们将不断完善地长跑活动制度，形成特色，向全市推广。
总之，开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，是鼓励、引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，进一步增强青少年体质的重大举措。我校通过开展冬季长跑活动，不仅磨练青少年的意志，陶冶情操，而且增强了他们的体质，对学生长远发展奠定了坚实的基础，起到了积极的作用。