学校一如既往地认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，在开全开足体育课的同时，积极开展学生阳光体育运动，推进学校群体工作快速发展，取得了显著的工作成效。
一、强化组织领导，工作扎实有序
加强学校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长是关系国家和民族的大事，是学校全面实施素质教育，促进青少年学生全面、健康、和谐发展的重要内容，也是我校养成教育中培养学生良好体育锻炼习惯的重要组成部分。学校坚持“五育”并重，强化学校体育工作，我们从组织领导、制度建设等方面入手，努力做到了体育工作和体育传统项目校建设“三到位三落实”。
一是组织领导到位，落实制度建设。学校成立了校长任组长、副校长任副组长、艺体中心主任和体育教师为成员的体育工作领导组暨体育项目校创建工作领导组，明确了领导组的工作职责、目标和任务，制订了学校体育工作相关制度和办法。结合学校工作章程和发展规划，制订了学校体育传统项目建设发展规划。把体育教学、代表队训练、运动会和各种竞赛活动纳入学校常规管理，建立了以绩效工资为基础的体育和传统项目校建设考核项目，为学校体育工作的全面开展奠定了组织领导和机制保障。
二是队伍建设到位，落实教师配备。在师资不足的情况下，我们采取“一岗多责”的管理办法，加大教师的工作量，体育教师既要从事日常体育教学工作，还要承担代表队的训练，同时还肩负着学校部分行政管理工作。以班级体育工作为基础，注重发挥班主任和班干部的积极作用，搞好班级体育活动和体育管理。目前我校按编制职数配备了16名专职体育教师，2名专职训练教师，充实了学校体育师资和队伍建设，从而形成了学校领导全面抓，分管领导直接抓，体育教师具体抓，教职员工全员抓的体育工作格局。
三是经费保障到位，落实场地器材。为有效开展学校体育教学和体育活动，在学校办学经费不足的情况下，我校多方筹资，积极改善办学条件，把学校体育经费列入学校教育事业费，不断充实和增加体育器材和设施。从2008年起，学校先后增添了篮球、软垫、实心球、跳高架等体育器材，数量目前均能达省标标准。大课间活动的器材，一部分由学校购置，还有一部分学生自带，如毽子、乒乓球拍、跳绳等。
二、强化体育训练，措施得力高效
在学校教学工作中，我们注重处理学科教学和体育教学的关系，按国家课程标准开全开足体育课；注重处理体育教学和体育训练的关系，合理安排体育训练时间，保证学生每天一小时体育活动，传统项目代表队训练，分年级每周三次以上，每次训练不少于90分钟，重点做了以下几方面的工作:
1.遵循规律，确定项目，组建队伍。按教学计划要求，严格遵循初中学生生长发育的规律和生理、心理特点，按年龄特征确立了篮球、田径传统项目，以班级篮球、田径代表队为基础，建立了学校篮球、田径男女代表队。
2.围绕中心，制定计划，强化训练。结合学校教育教学中心工作，制定了体育传统项目教学工作计划和训练计划，利用早上和下午二节课后进行分项训练，双休日、寒暑假进行集中训练，各种赛事前强化训练，做到了有计划安排、有检查考核。
3.依据标准，建立档案，跟踪调查。结合学生体质健康标准测试，建立了校级代表队学生档案，落实《国家学生体质健康标准》测试报告制度的同时，对运动员的身体机能和运动水平进行了完整的记载。
4.举办活动，学习交流，提升水平。每年4月份，组织一次校体育运动会；9月份学校篮球代表队走出校门和射阳县小学、射阳县解放路小学进行校级友谊比赛。每年冬季季坚持开展全校性长跑及冬季三项赛。在丰富校园体育文化生活的同时，强化了学校体育传统项目建设，提高了校级体育代表队的竞技水平。
5．项目创建，引领发展，成效颇丰。学校体育传统项目的开展，在构建学校办学模式的同时，探索出一条以体育传统项目引领学校体育教学工作的发展之路。学校在市2009年、2011年阳光体育联赛——体育传统校田径、男子篮球比赛中连续两次均获小学组团体第二名，2008至2011年连续四年获得县中小学生田径比赛小学组第一名。众多教师获得市县优秀教练员称号，并有多篇论文在省市级刊物上发表或在评比中获奖。
三、做好项目建设，丰富学校文化
做好学校传统项目建设对学校体育教学和群众体育文化活动有着积极的推进作用。2008年以来，体育传统项目建设为我校注入了新的办学思路，增强了学校办学活力，促进了学校群众体育文化活动的蓬勃开展。
1.传统项目建设，推进了体育教学开展。我校在开全开足体育课程的同时，改变了体育教学的随意性，体育教师按学校课程安排进行教学，按学期有计划、有教案、有教研、有考评、有总结，体育课和课间操以及各项体育活动，科学合理，有序进行，提高了体育教师的教学质量，学生体质健康标准测试中适龄学生的合格率占学生总数的95%以上。
2.传统项目建设，促进了体育阳光活动。我校多年坚持上午课间操和下午大课间活动，鼓励学生走出教室，走下楼梯，走向操场，积极参加体育锻炼，开展了冬季长跑活动。学校课间操采取音乐程序指挥，学生在《运动员进行曲》中步入操场，在集合号声中迅速到指定区域整队，在广播操乐曲中完成广播操，在优美的校园歌曲声中按班级依次走出操场，进入楼道，成为培养学生良好的体育锻炼习惯和文明素养的有效形式和载体。
3.传统项目建设，创新了群体活动形式。为了调动师生的广泛参与，突出学校体育的群众性、广泛性和趣味性，我校自己编排了30分钟具有学校特色的、师生共同参与的大课间活动，坚持每天下午三节课后进行，大课间活动成为我校群众体育活动的重要载体。2012年4月份，市教育局初教处陈静处长来我校参与射阳县“四个八”现场会，观看了我校大课间活动，对我校大课间活动给予了高度评价。县教育局还组织全县小学观看我校大课间，进行总结并刻制成光盘在全县推广。大课间活动作为我校开展群体工作和阳光体育运动的有效途径，推进了学校体育活动的蓬勃开展。2011年学校获得盐城市群众体育工作先进集体，
今后，我校将以学生、家长、教师的和谐互动与共同成长为归宿，努力尝试将学校体育工作与全民健身结合起来，与师生的身体力行结合起来，与家庭教育的改进和社区体育文化的营造结合起来，坚守体育工作的日常化、持续化、共享化的实施原则，不断增强体育活动的生动性和实效性，为推动学校体育工作的纵深发展，继续做出有益的探索。