为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据阳光体育相关文件精神，我校科学部署，积极开展阳光体育活动，尤其是冬季长跑活动取得了突出成绩。现将活动具体情况做一总结。
一、成立领导小组，分工明确
学校成立了冬季长跑活动领导小组，校长任组长，各班主任和体育教师任组员，组长负总责。组长组织协调全校学生冬季长跑活动的开展。组员组织各班学生，积极参与。体育教师按照统一部署，设计活动方案、制定具体措施，安排活动的具体事宜。
学校把推动和开展全校的阳光体育冬季长跑运动列入了重要议事日程，根据学校实际情况和学生特点，因地、因人制宜，分类实施，合理安排，全方位强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。
二、做好宣传工作，齐心协力
通过宣传，营造阳光体育运动的良好活动氛围，形成积极主动的思想导向。充分利用广播、宣传栏、课堂等各种手段，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注，对体育运动的重视。
三、师生全员参与，持之以恒
学校师生全员参与，各年级都由班主任及任课教师跟队，1-2年级每天坚持500米（125×5），3-4年级每天750米（125×6），5-6年级每天坚持1000米（125×8）。各班体育委员做好班级日志，满一周向体育组汇总一次。节假日，由学生自己就地坚持，回校后写心得体会，统计长跑里程。
四、加强过程监管，狠抓落实
1、全校学生除在体育课、活动课上坚持长跑外，还提倡在家跑步，由家长负责监督。包括双休日和节假日。
2、高年级全体学生除每天大课间由班主任带领在学校运动场跑8圈（125×8=1000米）。下午放学后，自发组织跑步约10分钟。
3、1-4年级学生除在体育课、活动课和家里进行长跑外，也可自愿组织利用课余时间在学校操场跑步锻炼。或者进行其它阳光体育项目的锻炼。
4、全校学生坚持完成每天的长跑里程外，还要坚持作好记录。
体育委员负责（低年级由教师）做好班级长跑记录。统计每个学生冬季长跑的总里程，长跑活动结束后给予个人或突出班级以奖励。
5、另外，学校还把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》登记卡，通过测试成绩与学生素质报告册一并来评定学生综合成绩。
6、把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到规定的长跑距离。
7、把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。
五、不断总结经验，巩固实效
通过冬季长跑活动的开展，各班及时总结长跑活动经验, 各班班主任老师按照要求，及时上交长跑活动班级用表，使长跑活动圆满结束。高年级同学每天坚持跑1000米以上，低中年级学生也能完成每天500米—800米的任务。通过长跑活动的开展，大部分同学已形成了坚持长跑的习惯。
我校在阳光体育活动中取得了一定的成效，学生身体素质有了明显改观。每年的学校运动会，都会涌现出一批体育特长生。正是由于学生身体素质的日益提高，我校在各类校外比赛中表现比较突出。如：2009年，学校运动队获得安宁区中小学运动会团体总分第二名的好成绩，吴飞同学获小学男子组800米第二名，朱亚辉获小学男子400米第一名；2012年，学校运动队获得安宁区中小学运动会获团体总分第六名，辛娇娇获小学女子组60米第二名、佘洋洋获小学女子组跳高、掷垒球两个第一名。另外学校还积极参加安宁区每年的冬季越野比赛，也取得了比较好的成绩。这些成绩的取得得益于长跑活动的开展和坚持。
我校将进一步采取切实有效措施，继续加强和深入开展全校的阳光体育运动，确保活动持续有效 。并将“阳光体育冬季长跑”与相关校园体育文化相结合，开展形式多样、内容新颖的体育活动，在活动开展中注重挖掘特色，树立典型，推广经验，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
总之，通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，让广大师生深刻地认识到了提高身体素质是一条“长久之计”，认识到了健康来自于合理且持久的体育运动和锻炼。对每一个阳光体育活动的参加者来说，活动不应该仅停留在每天进行一些体育锻炼活动上，而是要让健康和运动的理念深入内心，让运动和锻炼成为自觉的行为和习惯，并且积极影响和带动身边的人参与其中，为自己的健康幸福生活打下坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!
2013年5月