我运动、我健康、我快乐
——淮海中学阳光体育冬季长跑活动总结
五年来，为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和教育部《关于组织开展全国亿万学生冬季长跑活动的通知》精神，增强学生体质、提高学生综合素质，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：
一、学校领导高度重视，部署落实相关工作
自学生阳光体育运动活动开办以来，学校就高度重视，层层落实。同时将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈。为确保我校“阳光体育冬季长跑”活动有序的开展，学校成立“阳光体育冬季长跑”活动领导小组，由校长亲自部署工作，德育处负责组织落实，全体体育老师、各班班主任狠抓落实，由此形成了强有力的领导组织机构，保证活动的顺利进行。
二、加强宣传力度，营造良好的氛围
“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是一个学校的校容校纪的直接体现，同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。我校充分利用校园广播、校园宣传栏、展板等多种宣传方式，使“健康第一”、“我运动我健康 我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”“热爱祖国，从体育锻炼开始”等口号深入人心。同时，还通过班会宣传到每个学生，在整个校园中营造良好的体育锻炼氛围，使阳光体育运动活动深入人心，提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
三、精心组织，严抓落实
（一）把开展阳光体育运动与学生体能测试相结合，将其列为体能测试的一个重要内容，同时作为评选优秀学生的一个依据，也旨在全面发展学生的综合素质。
（二）把开展阳光体育冬季长跑运动与锻炼身体相结合，做到人人参与，人人锻炼。各班每天于大课间准时集合进行跑操，由各班班干部集中点名列队，体育委员喊口号带领各班进行跑操。
（三）把开展阳光体育长跑运动与课外体育活动相结合，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。十一月上旬学校开展了冬季长跑活动，营造了人人参与，个个争先、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，享受体育的美丽与快乐，使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进学生全面发展的活动目标。
四、积累经验、巩固实效
我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
现在，学生阳光体育活动成为我校的体育工作的重要组成部分，成为推进素质教育的突破口。为了不断巩固长跑活动基础，长期有效的开展下去，学校对冬季长跑中表现的班级、学生和教师进行及时表彰，定期对长跑活动进行总结。通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织纪律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在浅移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对身体素质与精神状态有了很大的改善。
五、存在问题 应对措施
一是课外开展时对学生的指导不足,理论教学的效果不佳；二是个别学生没有参加到此活动中来，最主要的原因是缺乏兴趣以及没有养成长跑锻炼的习惯。 下一步我们将就存在的问题找到解决的措施，提高对本活动的认知；丰富组织形式；培养学生兴趣；加大投入力度；强化相关领导和老师的指导作用。
总之，通过几年来“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让广大学生深刻地认识到提高体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!
淮海中学
2013.5