太原大学外语师范学院第二附属小学2007-2012年冬季长跑活动工作总结
我校为了更好的实施《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》精神，坚持以学生发展为本，“健康第一”的指导思想培养学生学生体育锻炼的意识和习惯，把实施“阳光体育活动”活动作为重要途径，保证学生每天一小锻炼时间，提高学生体质健康水平，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和长跑活动的乐趣，在阳光体育活动中体现出合作、民主、和谐快乐的氛围，以“阳光体育冬季长跑”活动为辐射点，促进学校体育工作的全面开展。现将我校2007—2012年开展阳光体育长跑活动工作做如下总结：
一、成立领导小组，有专人负责
我校成立了领导小组，组长史春元，副组长石雪峰 刘红军 张正华，各班主任和体育教师为成员。组长负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，按照统一部署，制定具体措施，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。
二、做好宣传工作，齐心协力
我校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康 我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
三、认真参与，持之以恒
我校五、六年级学生全部参与，由班主任老师带队，体育组协调，组织学生每天坚持800——1000米长跑活动。而且做好班级日志，由专人组织检查、统计工作。节假日，由学生自己就地坚持，回校后统计长跑里程。
四、精心谋划、狠抓落实
我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。
1、是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。
2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到800米以上长跑距离。并开展阳光体育冬季长跑“优胜班级”的评选活动。
3、是把开展阳光体育运动与课外体育活动和校运动会相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。
目前，我校阳光体育冬季长跑运动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。
五、形式多样、多举并措
1.确保基础 确保质量
（1）学校将切实保证根据国家对体育课程设置的规定，开足开齐体育课：1—2年级每周为4课时，3—6年级每周为3课时，并严格遵守。并在此基础上提高课的教学质量，以新课程标准为指导，结合学生实际，认真上好每一节课，结合老师认真指导，使学生掌握更多更好的科学的体育锻炼知识和体育健身的方法和手段，奠定他们终身体育的意识；
（2）确保每班每天两次眼保健操，每天至少做一次广播体操或武术操；
（3）学校将认真实施和落实《学校体质健康标准》，组织学生积极锻炼并严格按要求对学生进行测试，及时上传测试数据，同时做好数据备份的工作；
2.多种手段 百花齐放
（1）阳光大课间体育锻炼
活动课间活动、课外活动要在班主任组织带领下在指定地点进行广播操、跳绳（包括跳大绳）、踢毽子练习。体育课上体育教师要向学生讲解跳绳、踢毽子的技术要领，根据教学内容安排学生进行适当练习。
课外活动由体育教师组织、班主任协助下进行跳绳、踢毽子活动。举行全校学生跳绳、踢毽子比赛。并形成传统，每年延续下去，对优秀学生、集体进行奖励，激发学生的锻炼热情和积极性。
（2）冬季跳绳踢毽子活动
根据冬季阳光体育活动的要求，结合我校的实际，于每年12月开始在学校低年级学生中开展“阳光体育” 跳绳踢毽子活动。要求每个学生按照规定每天踢毽子（跳绳），并达到一定的数量。以班级为单位由体育委员进行统计，体育老师和班主任共同监督，于月底汇总至体育组并存档。此项活动与评选优秀班主任、优秀班集体、三好生等各项评优工作相挂钩，确保学生每天有一定的运动时间。
（3）蛇形长跑
将在5--6年级学生中组织一项团体协作的跑步“蛇形”长跑，也就是“Ｓ”
形跑，这种形式的跑步需要参与的人共同努力，沿着前面人跑步的线路逐个的跑动，而整个参与跑步的人所形成的一种类似螺旋、Ｓ或蛇的形状。通过采用“蛇形跑”来发展学生的耐力素质及协调素质，既能达到训练要求又能提高学生的训练兴趣。
（5）“春韵”——体育节
每年的四月份我校体育组将面向全体学生，组织以“我运动 我健康 我快乐”为主题的全校学生运动会。丰富学生的课余文化生活，提高学生的体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培训学生终身体育的意识及团结协作的精神，让学生健康快乐的成长。并以此为平台，让学生充分展示自我。
3.传统社团 有力支持
我校是一个有着优秀传统运动项目的学校，我校的男女篮、乒乓球及排球不仅开展广泛，很好的带动了全校学生体育锻炼的热情和积极性，并且多次在国家级、省、市区等多项比赛中获得优秀的成绩，这无疑又为我校确实保证“阳光体育活动”提供了良好的大背景和很好的精神支持。
六、积累经验、巩固实效
我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生人人参与，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
总之，通过这几年阳光体育长跑活动的开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄。