2007-----2012年义乌市佛堂小学“阳光体育之冬季长跑”活动总结
义乌市佛堂小学始创于1906年，现已历时百年。目前规模为37个教学班，105名教职员工，1725名学生。学校一直贯彻“以人为本”和“健康第一”的指导思想，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与各项体育活动，以此增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，营造“阳光体育，健康快乐”的校园氛围。为全面贯彻落实“中央七号”文件精神，作为浙江省首批体育特色学校，我校于2007年11月起，每年都坚持开展“阳光体育学生冬季长跑”活动，现将相关工作总结如下：
一、领导重视，责任到位。
为确保我校“阳光体育冬季长跑”活动有序的开展，学校成立“阳光体育冬季长跑”活动领导小组，组长由副校长担任，中层干部、体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督检查、点名工作，确保跟班教师的到岗。各班主任负责本班学生的跑操时的纪律管理。体育教师负责全校的队列组织。这样，使活动有计划、有组织、有秩序地开展。具体工作有以下几点：
一是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试成绩，作为学生成长记录的重要内容。
二是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到1000米以上长跑距离（跑四圈走一圈）。
三是把冬季长跑的整个流程，利用音乐串联在一起，用音乐控制整个活动的过程，使得学生听到音乐就知道该怎么做。即规范了整个跑步过程也缓解了跑步中枯燥乏味的感觉。
二、加大宣传，营造氛围。
自学校开展活动起，我们就充分利用学校的宣传栏，用“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子” 的标语和校园广播等多途径地进行广泛健康理念传播，使“生命在于运动”、“我运动、我健康”等理念深入人心，促使全校师生自主、自觉地参与体育运动。
三、总结经验，富有实效。
现在，阳光体育活动已成为我校体育工作的日常组成部分，成为推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织性、集体性和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用，学生的身体素质与精神状态得到了明显改善，教学质量稳步提高。
四、持续性强，成效显著。
我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动中挖掘特色，树立典型，推广经验，在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，引导学生写“阳光体育冬季长跑”活动日记，鼓励学生之间加以交流等等。通过举办校运会，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神。
几年来的活动开展，大致有了以下几点突破：
1.参与面越来越广。冬季长跑之前就制定了科学和完善的长跑计划，把全体师生都纳入冬季长跑的群体。
2.形式越来越灵活。我校地处农村，操场跑道只有300米。在300米跑道里，组织全校1700余名学生进行长跑活动，场地相对比较受限，所以我们把低段的一、二年级学生放在学校道路上慢跑。这样不会因为低年级的小朋友跑步比较慢而影响跑步的流畅性，也兼顾了不同年龄阶段学生的生理特点。此外，为全面提升学生的跑步量，促进学生良好习惯的养成，在学校里，我们每天都会按时组织学生进行冬季长跑的活动。同时，我们也安排了学生在放假期间和下雨天的跑步计划。在一天当中，我们对学生的指导是分三个时段跑步：一是早上到校后在学校操场上进行跑步练习；二是在学校的大课间活动期间在教师的统一指导下进行跑步练习；三是在放学后在学校操场进行跑步练习。如果是下雨天，则在学校看台下面和体育馆进行折返跑，我们也提倡到户外进行跑步练习。
长跑是一项健身运动，更是一种教育活动。通过几年来的持续开展，我校师生无论是在体育的兴趣方面，还是参与体育锻炼的激情上都有很大的提高，学生的行为习惯在跑步活动中也得到了锻炼，特别是学生国家体质健康水平测试成绩逐年提高。成绩属于过去，虽然我校去年荣获的“义乌市体育工作先进学校”的荣誉称号，但要使得学校的各项体育活动深入、有效地开展，我们还将继续努力！
义乌市佛堂小学
2013年5月15日