阳光体育简报
主办：新余市逸夫小学 2010年5月
阳光·鲜花·希望
——新余市逸夫小学开展阳光体育活动纪实
新余市逸夫小学积极
阳光体育简报
主办：新余市逸夫小学 2010年5月
阳光·鲜花·希望
——新余市逸夫小学开展阳光体育活动纪实
新余市逸夫小学积极响应中央关于开展“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，本着“关注学生的生命质量，为学生终生幸福奠基”的办学理念，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生身心健康和谐发展。该校把切实加强学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口，早在2007年3月就开始在全校全面开展阳光体育运动，通过抓实抓活体育工作，让全校师生牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，大力开展阳光体育运动，培养学生强健的体魄，锻炼孩子顽强的意志和勇往直前的精神，在两三年内就把学校的体育工作打造成了新余市的教育品牌。
·阳光·
近年来，为切实贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”的活动要求，促进学生身心健康和谐发展，我校坚持“四抓四确保”（“抓制度建设、抓活动宣传、抓体育与健康教学、抓大课间活动”，“确保体育课开齐开足、确保每天锻炼一小时、确保体育工作经费、确保学生体质健康高达标率”），大力开展阳光体育运动，让全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，踊跃参加体育锻炼，掀起了校园内体育锻炼热潮，有力提升了学校体育工作成效。让全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了一波又一波的健身高潮。每天体育活动期间，师生共同参与，项目丰富多彩，加油声呐喊声此起彼伏，整个操场变成运动的天地和欢乐的海洋，这是逸夫小学近年来的一道亮丽风景线。
1、因势利导抓氛围，确保活动认识到位。我们把提升认识增进共识，作为开展阳光体育运动的基本前提抓紧抓好，使之有浓厚的活动氛围，让每一位师生都自觉地参加到阳光体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。使得“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注。
2、因利乘便抓基础，确保活动保障到位。我们把加强体育设施和师资队伍建设，作为开展阳光体育运动的基础保证来落实。一是加大投入抓硬件，强化物质保障。我们把开展阳光体育活动的经费纳入学校年度专项预算，学校公用经费在保障学校生均体育经费9元的基础上，再适当扩大了用于学校体育工作的比例。学校先后投资20万余元兴建了一个300平方米的乒乓球训练房和一个300平方米的健美操训练房；2008年，学校投资近480万元修建了400米标准塑胶田径场。二是充实师资抓软件，强化技术保障。目前学校已有10名专职体育教师，全部达到本科学历，而且各有专业特长，象田径、篮球、足球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等都有专业教师。有两名教师获得全省体育教师基本功比赛一等奖，两名教师获得全省体育优质课比赛一等奖等。
3、因事制宜抓考评，确保活动时间到位。我们采取切实有效的措施，确保阳光体育运动的时间能够得到真正落实。一是“三到两核一补”抓实“大课间”。我们早在中央7号文件下发之前，2007年3月就始试行了“体育大课间”活动，保证学生每天有一小时进行锻炼。2007年6月，学校制订了《新余市逸夫小学“阳光体育运动”发展规划》。建立了“三到两核一补”机制，即学校将体育教师分配到具体活动项目、校行政人员分配到年级、其他教师都分配到班级；将师生参与“体育大课间”情况列入每天的督促检查内容，将“体育大课间”开展情况列入教师和班级考核评价内容；采取鼓励加补课时津贴的方法，动员全体教师参与其中，带班锻炼，确保了“体育大课间”活动1小时真正落到实处、真正出效益。二是“一定一查一评”抓好体育课。定时间确保体育课开齐。一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。查课堂确保体育课开足。看有无挤占体育课时间情况，坚决杜决挤占或停上体育课的现象。评质量确保体育课开好。我们加强体育课的常规管理，并制定了相应的体育教学评估指标。通过“一定一查一评”，确保体育课开足开齐开好。
4、因材施教抓培养，确保活动效果到位。我们注重换位思考，切实从学生实际出发激发学生参与运动的兴趣，从而保障了活动的效果。一是结合身心特点，抓好运动项设计。学校针对低、中、高年级学生不同的身心特点，设计了不同的活动项目：一、二年级以游戏为主，另有仰卧起坐、立正跳远等项目；三、四年级则安排了跳短绳、春种秋收(跑步活动)、转呼拉圈、踢毽子、软式排球等；五、六年级学生主要进行武术、竹竿舞、篮球、足球、跳长绳等。同时为了让学生在活动中不但得到锻炼，而且能够学有所长，学校安排学生从周一到周五轮流训练这些活动项目，使“体育大课间”活动的内容丰富多彩。二是针对各自特长，抓好运动队建设。坚持普及与提高相结合，学校成立了健美队、乒乓球队、篮球队、足球队、田径队、跆拳道队等，利用下午班级体育锻炼时间进行训练，要求各辅导教师制定训练计划和训练目标，并上交活动课程管理处备案，活动处协同教务处不定期检查训练情况。一大批学生拥有了自己的体育特长，并在各项体育竞赛活动取得了教好成绩，特别是健美操队，在短短的四年训练期间，就已荣获三个全国冠军。三是围绕激发兴趣，抓好各赛事活动。学校历来重视体育竞赛在学校体育工作中的促进作用，每年举办小型多样的体育竞赛这已是学校的优良传统。其中上半年有“育苗杯”乒乓球比赛、跳绳比赛、低段学生拍皮球比赛、高段学生趣味篮球足球比赛，下半年有体育节(运动会)、队列广播体操比赛、学生体质健康达标赛。通过举办小型多样的体育竞赛，有力地促进了学生参加体育锻炼。
·鲜花·
2000年和2002年，学校连续两次被评为省全民健身先进单位(2000年，全省唯一一所学校获此殊荣)；
2005年，学校体育教研组荣获全市首批先进教研组；
2006年，学校被授予新余市体育传统校。
2007年5月，我校承办了新余市青少年阳光体育运动启动仪式。
2007年9月，学校正式挂牌成为新余学院健美操实训基地，学校健美操队连续多次在全国及省市有关比赛中获得金奖，已有三名学生获得全国竞技健美操比赛冠军；学校的田径和乒乓球等一些传统体育项目，也在省市比赛中取得了良好的成绩。
2009年的全市学生体能素质抽测评估中，我校成绩名列前茅，二年级合格率100％，五年级合格率96％，全校优秀率近20％，遥遥领先于市内其他学校。
2010年3月江西省学校体育卫生艺术工作现场会暨省阳光体育活动推进会在我校举行；
2010年4月被评为“新余市阳光体育运动先进单位”；
2010年4月被评为“江西省阳光体育运动先进单位”，同时被提名参加全国阳光体育运动先进单位的评选。
·希望·
自开展阳光体育运动活动以来，操场随处可以看到孩子们跑跳、舞动、嬉戏的身影，运动无处不在，快乐无处不在，学校变成了充满活力的“动感地带”。生动活泼、丰富多彩的户外体育活动成为我校一道亮丽风景。孩子们运动天赋得到充分展示，运动激情已被点燃，锻炼兴致与日俱增，运动技能不断提高，身体素质明显增强，身心和谐发展。
家长们对阳光体育工作非常支持，与孩子们共同感受着运动的魅力，分享着运动的快乐。回家后家长不仅督促孩子积极锻炼，还会抽时间和孩子一起运动，使我校的阳光体育活动辐射到了千家万户。许多家长都反应，孩子参加阳光体育运动后，胃口好了，个头长高了，精力充沛，体质明显增强，性格也更加活泼、开朗了。
随着阳光体育运动的不断开展，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的运动理念已深入人心，每天积极主动地到阳光下、到操场上进行体育锻炼成了逸夫小学全体师生追求的时尚，推动学校素质教育不断发展。
新余市逸夫小学师生已经深切的感受到了阳光体育的魅力，一个和谐向上、活力四射的校园正在形成。
生命因为运动而充满活力！
让运动与快乐同行！让健康与运动同行！让我们与阳光体育同行！
阳光体育活动掠影
400米标准田径场 健美操训练房 乒乓球训练馆
2007年5月28日新余市青少年阳光体育运动启动仪式在我校举行（胡飞校长讲话）
校园健美操队表演 校武术队表演
早操：师生手语操《感恩的心》 早操：广播体操
阳光下沸腾的运动场
体育大课间：沸腾的操场
学生体质健康测试
学生手语操竞赛 校第十届体育节开幕式
校篮球队训练 校足球队训练
校健美操队训练 校园集体舞训练
跑起来！加油！ 看！我多棒！
跳起那快乐的竹竿舞 跳！更快！
跳！跨越！ 跳！更远！
毽球飞舞 竹竿的优美旋律
我们好快乐！ 省阳光体育推进会
阳光下师生同乐
我们的快乐阳光体育
我爱阳光体育
多么熟悉的旋律，多么欢快的音乐。每到下午3点50分，总会在校园里准时响起。接着全校师生排着整齐的队伍来到操场上，开展阳光体育活动，阳光洒满整个操场，映红了红领巾们朝气蓬勃的脸。
我最爱参加阳光体育活动，虽然每次只有短暂的二十分钟。我们伴着欢快的音乐，大家一起做操、跑步、跳绳……好多好玩又有趣的游戏活动，我们开心极了。
记得有一次活动是跑步比赛，我们年级七个班比赛，我们一组一组的排好队，等老师一声令下，我们就象脱缰的野马，拼命向前冲，头也不回。突然三班的一个同学从我后面超了过来，我急了，使出浑身的力气向前冲，终于又超过了他，最后在我们班全体同学共同努力，共同拼搏下，赢得了冠军。我们高兴极了，欢呼着，跳跃着。
我爱阳光体育，它既锻炼了我们的身体，又增强了我们的意志。不管做什么事，只要坚持不懈，勇于拼搏，就能成功。我们是祖国的花朵，祖国的未来需要我们，所以我们不仅要学习好，还要身体棒！
（作者： 三（1）班 李润森）
阳光体育伴我成长
呼吸着新鲜空气，沐浴着灿烂的阳光，伴随着欢乐的笑声，我们都在积极锻炼，这就是我理解的阳光体育。
每到下午阳光体育活动时间，校园里可热闹了！同学们都会像快乐的小鸟飞向操场，参加自己喜欢的课间活动。大家三五成群的做着自己喜欢的运动：跑步、蛙跳、跳绳等等，欢笑声、呐喊声、掌声此伏彼起，回荡在校园上空。其中，我最喜欢的就是蛙跳。我刚刚学习蛙跳时，都觉得好笑，还差点摔一跤，大家像个青蛙一样，看谁蹦的远，开始大家都放不开脚，“大家一起勇敢的跳出去吧！”不知谁喊了一句，于是大家互相呐喊，争先恐后向前跳，我们互相传授着跳的远的经验，互相纠正着动作，一次一次，不断努力，我们的身体也越跳越健康了。爸爸说原来我的体质比较弱，现在好多了。而且我还带领爸爸妈妈一起参加爬山、骑自行车等户外阳光体育运动，可好玩了。
阳光体育是多彩的，在活动中我们知道了快乐，知道了团结，知道了拼搏，它能使我们向着多个方向发展，它总能使我们从玩中学到知识，更能让我们知道许多道理。
阳光般的校园，阳光般的生活，我们是一群在阳光下成长的少年。阳光体育伴随我成长。
（作者：三（6）班 蔡佳玮）
阳光下成长
阳光体育放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩阳光旋律。让我们在阳光下生活，在阳光下成长。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，同学排着整齐的队伍，一步步踏在翠绿色的操场上。广播里传来了优美的歌声……顿时，同学们各个都精神抖擞。伴着这优美的音乐，五彩的毯子丢了起来，缤纷的跳绳摇了起来，漂亮的呼拉圈转了起来……
我喜欢转呼拉圈，便拿起呼拉圈转了一会儿，感觉很是无聊。就随便拉了几个同学来参加转呼拉圈比赛，“预备，转！”开始比赛了，过了一会，一个同学不行了，累得也气喘吁吁了。终于，那个同学的呼拉圈停止了转动，那个同学一屁股坐在了草地上，逗的我们哈哈大笑，笑的时候，另个同学也笑得摔在了草坪上。只乘下我和一个同学了，我在心中暗想：哼！看谁笑到最后。渐渐地，我俩的体力慢慢地，要没了，到了最后的时刻，对手坚持不住了，败在了我的手下，我并没有骄傲自大，而是把她从地上扶了起来。顿时，操场上响起了一阵阵爽朗的笑声。
精彩的阳光体育，不仅锻炼了我们的身体，丰富了我们的课余时间，还让我们增强了团体意识，我喜欢让我们快乐，健康成长的阳光体育。阳光般的校园；阳光般的生活，我们是一群在阳光下成长的少年。阳光体育伴随你，我、他。 （作者：四（6）班 罗玉欣）
我学会了跳长绳
“生命在于运动，运动是一切生命之源”现在全国都在推行全民健身运动。为了促进小学生的身体健康，学校举行了丰富多彩的阳光体育。我们五年级的项目是跳长绳。
跳长绳？那可是女孩子的强项。要我们男生跳可不就“赶鸭子上架——强人所难吗”？我真是既害怕又紧张。害怕快到我时我就又跑到到后面去。可是纸包不住火，我还是被万老师发现，于是万老师走过来把我拎出来单独跳这下我可是傻眼了。于是我硬着头皮往前冲了。奇迹发生我就这样跳过一个去了，于是我又跳了第二个、第三个、第四个……就这样我一共跳了十个。我兴奋不已，原来跳长绳也是容易的呀！我想，从那以后每次阳光体育我都能和同学开心自信地跳了。
运动让每个人充满了活力，充满了自信。我就是在阳光体育中找到自信，找到成功。让我们一起运动起来吧！
（作者：五（1）付轶凡）
阳光的信念
阳光的魅力在于即使遇到险运，能召唤你鼓起生活勇气；信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的伟大在于即使想放弃，亦能让你保持冷静的心态。
将紧张的心理锁进教室，我们快乐又憧憬。这次阳光体育的活动有旋律动听的口琴大合吹，有充满艺术空气的一张张美术作品；更有激情四溢的健美操表演让人的浑身上下拥有一种非以往的感受。终于那一天给我们展示的机会到了。并且又是学校交给我们的重大任务，虽然这几个月中，我们的学习和阳光体育成为最大的忙碌，但是我们用坚定的信念去坦然面对，不怕任何一切。
伴随着激扬的进行曲，学校本着锻炼身体，增强体质促进学生身心健康发展，丰富学生课余生活的宗旨阳光体育开始了。我们摆着自己喜欢的动作展示着自己画出的衣服和鞋子，领导们来了，我面带微笑迎接着他们，两旁优美的歌声和铿锵有力的书法字，前端是同学们做的精美手抄报和版画作品。领导进入后操场，映入眼帘的是一片“蓝色的海洋“。同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。
健美操队穿着纯洁的白色衣服和裙子，手里挥动着五彩斑斓的花球，井然有序排好队，在这富有节奏的舞曲中，同学们轻盈的舞步，娴熟的动作，配上自信的微笑，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。舞台上的观众都沉醉在音乐和舞蹈之中。老师的排舞可十分迷人呢！古典的音乐，老师翩翩起舞，时而深情地对视，时而潇洒的挥手，时而优雅的旋转，时而欢乐地踊跃。这给绿茵声上构成了一道独特的风景线。
自由活动的时候到了，同学们像小老虎似的奔赴自己的活动区域，操场上顿时热闹非凡，同学们跳着竹竿舞，“一、二、一二……“有序的排好队，竹竿上的金线被天空灿烂的阳光眷恋了，闪出夺目的光彩。
阳光体育结束了，是为学校，为自己，2500多名“阳光“不偏不移，给学校争光，并用信念促使我们前进。学校操场呈现一片热火朝天的景象。同学们用阳光般的笑脸、银铃般的笑声告诉我们：阳光体育让我更阳光。
（ 作者： 五（8）班 彭家驹）
我爱“阳光体育”
春和景明，春暧花开。在这万物复苏的季节，同学们翘首企盼的活动——阳光体育在这春意盎然的美丽校园里，悄悄地开始了。
过了一会儿，同学粉状便三五成群地踢起了毽子，跳起了长绳……有几个“集团”还开始了跳绳比赛。不过有些高手，不愿为那些“集团”效力，自己跳了起来……
这时，我也与朱启祯开始了一次“激战”。
我把毽子往上一扔，踢了起来。朱启祯也进入了“战斗”，“1、2、3、4、5……”我口里念念有词，当到第10个时，毽子竟然从脚下一滑，掉在了地上。我便只踢了9个，朱启祯呢？正好10个。我便因为这微小的差距败下阵来……
“阳光体育”既锻炼了身体，还让我这会了各种运动，还让一些人变得更加开朗，我喜欢“阳光体育”这项活动。 （作者：四（7）班 李雨轩）
阳光体育
“一天一度”的阳光体育开始了，大家排着整齐的队伍到后操场去活动了。
看！这个班正在跳长绳。其中2名同学各拿绳子的一端，负责甩绳。剩下的同学是专门跳绳的。好了，开始跳了！2名同学先配合的不怎么样，不不定期没关系，不一会儿就变在“黄金搭档了。接下来就要看那些跳绳的人了。其中一个人壮了壮胆子，又做了做准备活动。才一个箭步冲上前去。一下、二下、三下、四下、五下、六下……他旁边的同学似乎也受到了鼓舞，也和他一起跳了起来。于是，剩下的同学的胆也大了起来，一个个加入到跳绳的队伍当中。一、三、三、四、五、六、七、八、九、十……真好，这是一个圆满的结局！
瞧！那个班正在比赛接力棒。他们先平均分成两组，然后分别派一个人到50米的地方去。比赛开始了，只见两队的人像离弘的箭一样向目标冲去，到了50米的地方，他们先后击了事先就站在50米处的人的手掌，被击了掌的人就立即飞奔，到了最后一拉同学了，他们跑得面红耳赤，似乎自己能够飞起来。乙队的同学离终点只有10米了！9米、8米、7米、6米、5米、4米、3米、2米，冲刺！“赢了！”乙队的同学高兴地跳起来，他们轮流拥抱那个最后跑的同学，紧紧地，抱住不放……太好了，又是一个令人满意的结局！
阳光体育，让人学会了团结，加强默契我们永远需要它！它永远是我们的好伙伴！
（作者：四（7）班 骆哲瑜）
阳光让孩子们快乐健康
谈谈“阳光体育”的几点认识
为了推动全校学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全校健身运动的高潮，新余市逸夫小学于2010年3月26日上午开展了“阳光体育运动”启动活动。主题为“走进阳光、快乐体育、健康发展”。本人有幸参加了这次现场会。
现场会的第一个环节是安排与会的领导和老师们现场观摩了逸夫小学的“快乐大课间”活动。活动主要分三大板块进行：一是手语操《感恩的心》随着音乐的响起，逸夫小学的师生们尽情舒展起优美的动作，武术表演更是让大家看到了一群活泼可爱的阳光少年；第二阶段为“各显神通”——各自动，传统体育运动项目经创新改编后，学生们兴致高昂，各班学生在班主任老师的带领下，跳绳、跳皮筋、老鹰捉小鸡等玩得不亦乐乎；第三阶段为“龙腾虎跃”——竞赛动，花样跳圈、挑水、竹竿舞等竞赛活动在同学们“加油、加油……”的整齐、响亮的呐喊声中把整个活动推向了高潮……
在这以前，说实话，自己对阳光体育活动的认识不够到位，了解也不够深入，重视程度自然可想而知。但亲身经历了这个场面后，让我自始至终被逸夫小学师生的阳光行动感动着，看着他们投入的表现，我感觉到阳光体育的魅力实在太多：
魅力一：快乐、
从整个大课间活动的过程中，表现在全校师生行动中的，写在师生脸上的，只有两个字：快乐。无论是“翩翩起舞”——集体舞、“各显神通”——各自动，还是“龙腾虎跃”——竞赛动，我发现，全校师生始终是快乐的，那种自主参与的快乐，活动愉悦的快乐，相互合作、竞争的快乐，活动自信、成功的快乐……同时，整个展示活动中，展示给我们的是集体活动的欢乐，阳光体育活动丰富了学生的校园生活，为他们的童年生活留下了美好的东西，他们用自己的阳光行动书写了自己美好的童年。
魅力二：强身健体
这次大课间活动，很好的体现了“全国亿万学生阳光体育运动”的号召精神，让学生走出教室，走向操场，每天锻炼1小时，享受阳光体育给他们带来的快乐，增强了学生体质。看着他们尽情投入的表现，看着他们阳光的运动，让我感受到，他们正在健康成长。
魅力三：培养合作
大课间活动中，体现了相互合作的意识，培养了合作能力：集体舞中的相互配合，运球中合作竞争，小组竞赛中的团体合作……小型多样的活动中，很好的培养了学生的合作意识和能力。
魅力四：培养协调
大课间活动的内容，很多都是传统的体育活动项目、如竹竿舞，竹竿时分时合，如果没有按节奏跳，脚就被竹竿夹住，这个活动既有趣，又能培养他们的节奏感。有的活动项目是几个活动项目的组合，如前滚翻、运球、合作运球的组合的竞赛，学生既要运球、又要前滚翻，还要合作运球，既要顺利完成每一项活动项目，又保证时间、速度、质量，在紧张的比赛环境中，需要我们学生的协调能力、合作能力，因此，这样的活动项目，很好的培养了他们的协调能力。
在感受着阳光体育的魅力时，我不禁感叹：阳光体育，仅仅是健体吗？不，阳光体育的魅力，在于育体、育人，更在育心！
（作者：三（4）班王嘉怡同学家长郭姝姝）
阳光体育：让我们全家感受运动的快乐
2007年就开始开展“阳光体育”运动的逸夫小学，可以说是在全市学校启动最早的，取得的效果也让我们家长称赞。逐步实施的阳光体育运动，不仅让我们的孩子走向操场、走进大自然、走到阳光下，而且带动了我们这些家长积极参加体育锻炼，共同享受运动的快乐，我们家长和孩子都是受益者。
刚开始，我对“阳光体育”运动也不理解，后来有一个星期天，孩子拖着我们要出去，说：“爸爸妈妈，我们今天一起去感受户外的阳光体育，好吗？”，于是，我们一家三口，从爬山开始，到早晨跑步，到骑自行车郊游，充分感受到了阳光体育的快乐。正是孩子这个偶然的提议，改变了我们原来单调的生活方式，让我理解了逸夫小学开展“阳光体育”运动的良苦用心。学校的潜移默化教育使阳光体育运动深入人心。
我想，在应试教育的压力下，目前全社会普遍存在重智育、轻体育的倾向，这和我们家长认识错位有很大关系。面对升学压力，绝大多数家长只能忍痛割爱，不愿让孩子在体育锻炼上花费太多时间，怕影响孩子的学习。说实话，现在生活条件好了，可我家孩子的体质倒不怎么好，刚上学那会儿经常生小病。专家说，这是因为长期缺乏体育运动而导致的“缺钙”现象，而开展“阳光体育”，是帮助青少年“补钙”的第一步。让学生们出去晒晒太阳，跑跑步，让风吹吹他们，让阳光照照他们，才能强健体魄，充满活力，这是小家的幸福，更是大家的希望，只有健康的身体，才能更好的学习和工作。而且，家长和孩子一起运动，这样做的效果是不但加强了家校联系，增进了亲子关系，而且在家长们的监督、鼓励、鞭策下，学生的锻炼任务得到落实，为圆满完成学习任务打下良好的基础。
人们常常认为，体育课程的价值主要体现在学生获得运动知识和技压群芳能以及增强体质方面。而阳光体育除了重视这些方面外，还十分重视本课对促进学生的心理健康和社会适应能力方面的作用。让学生在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，在不断体验进步的过程中，增强自尊心和自信心。
古希腊一座山上写着几个大字：“你想健康吗？那就跑步吧！”这正是阳光体育想告诉我们家长和孩子的。最后我想说：阳光体育建和谐，健康快乐益身心。
（作者：三（6）班蔡佳玮同学家长）
阳光体育．阳光少年
说起阳光体育，还得从两年前说起，记得有一段时间，儿子每天放学回家，头发湿漉漉的的，像刚洗过头，一样，我好奇地问他怎么回事，儿子告诉我参加了阳光体育活动，我也没放在心上。可是后来儿子吃饭的时候胃口大开、也不再挑三拣四，心不在焉了；感冒发烧也比以前少多了。这时我才觉得阳光体育活动的重要。
现在大多数孩子都是独生子女，家长比较疼爱，吃得好、穿得好。就是缺少运动，缺乏锻炼。家长又忙于自已的工作，很少有机会陪孩子一起玩，孩子们的身体和意志都比较脆弱。逸夫小学这几年一直坚持开展阳光体育活动，既提高了孩子们的身体素质，又增强了他们的意志，还让他们有了很好的拼搏进取精神及沟通协调能力。
玩是孩子们的天性，在学校里面安全有序地组织打球、跳舞、跳绳，跑步等各项活动。既有紧张的比赛，又有轻松的游戏。寓教于乐，融为一体。我们可以想象得到，温暖的阳光洒在青青的操场上，一群群活泼可爱的孩子在奔跑，在嬉戏，不时传来欢快的笑声。
我有时会想，全民健身应该从娃娃做起，从小培养孩子们良好的习惯和兴趣，让孩子们有一个好的身体，好的志向。让孩子做一个阳光少年，充满朝气和智慧，是我们做家长的最大心愿。
（作者： 三（1）班 李润森同学的妈妈）
孩子在阳光下成长
明媚的阳光洒在逸夫小学的操场上，当洋溢着运动气息的旋律在我身边响起的时候，一群活泼可爱的孩子映入我的眼帘，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，个个精神抖擞。我的孩子也是他们当中的一份子，看，他正迈着矫健的步伐跑到操场，站定后和同学们一起踢毽子，他们开心快乐的脸是世界上最美丽动人的音符……操场的另一角有的同学在踢球，有的在跳着欢快的舞蹈，有的在跳绳……连平时上课认真严肃的老师们也欢快地加入到学生当中。绿茵场成了师生们展现自我的大舞台。作为家长有幸参与其中，感受到孩子们在阳光般的校园里阳光灿烂的生活是多么幸福！
“拥有健康，才能拥有明天。热爱锻炼就是热爱生命”，阳光体育让孩子养成了锻炼身体的好习惯。为孩子的健康发展打下了良好的基础。我高兴的看到，我的孩子自从学校组织开展阳光体育活动以来，体质增强了，整个人更有活力、更阳光了。阳光体育不仅仅使孩子的身心得到放松，还让孩子结识了更多的其他班其他年级的同学，感受到学校大家庭的温馨与快乐！
阳光体育，放飞儿童阳光般的心灵，谱写一曲七彩的阳光旋律！
（作者：五（5）班向康宁同学家长）
沐浴阳光 健康成长
送冬迎春，年复一年。孩子们在阳光体育活动中已经历经三载。阳光体育以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，赢得了咱学生家长们一致的好评。自古英雄出少年。送给青少年的礼物没有比健康、幸福更珍贵。体育活动能增强青少年的体质，也能磨练孩子们的意志，拥有健康的身体是每个家长的心愿，也成为老师在最自然环境下了解每个孩子在课堂上与生活中不同的一面，让老师更加全面了解孩子。孩子在玩的同时，思想、品德和智力都得到了发展。在快乐、有趣的体育活动中，也激发了学生对运动、对学习的兴趣。
我们的孩子在阳光体育开展以来就像一只自由自在的小鸟，欢乐的笑声中，看到的不仅仅是身体比以前更健康，重要的是在每天锻炼的一小时中，掌握打羽毛球、转呼啦圈、踢毽子等多项体育技能，那是独生子女在家庭中不能体验到的。因为，在快节奏的生活中，家长在社会每个领域奉献时，当一天沉重的工作下来，家中还得被家务事困扰，同学们又分散而居，高楼大厦又限制了孩子们的活动范围，而阳光体育的创建使同学们不仅锻炼了身体，还丰富了学生的活动与交流，并且增强了团体意识。每个家长看到的是孩子们面容更加红润、健康。在阳光体育中走出来的孩子脚步都能听到快乐的节奏。在这种和谐的活动中，作为一名普通的家长，我感到大集体带给孩子们温暖和幸福。并且发现我的孩子比以前更加谦让，这都是这项活动开展以来未曾有的，孩子爱玩的天性在这项活动中互相学习各种新颖的玩法，并且互相传授经验，互相纠正错误。这种团结友爱，互相谦让的优良品德都来源于阳光体育活动。
阳光体育使孩子们身心健康，希望学校多开展这项活动。
（作者：四（6）班罗玉欣同学的家长徐勤）
每天锻炼一小时
健康工作五十年
幸福生活一辈子
响应中央关于开展“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，本着“关注学生的生命质量，为学生终生幸福奠基”的办学理念，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生身心健康和谐发展。该校把切实加强学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口，早在2007年3月就开始在全校全面开展阳光体育运动，通过抓实抓活体育工作，让全校师生牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，大力开展阳光体育运动，培养学生强健的体魄，锻炼孩子顽强的意志和勇往直前的精神，在两三年内就把学校的体育工作打造成了新余市的教育品牌。
·阳光·
近年来，为切实贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”的活动要求，促进学生身心健康和谐发展，我校坚持“四抓四确保”（“抓制度建设、抓活动宣传、抓体育与健康教学、抓大课间活动”，“确保体育课开齐开足、确保每天锻炼一小时、确保体育工作经费、确保学生体质健康高达标率”），大力开展阳光体育运动，让全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，踊跃参加体育锻炼，掀起了校园内体育锻炼热潮，有力提升了学校体育工作成效。让全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了一波又一波的健身高潮。每天体育活动期间，师生共同参与，项目丰富多彩，加油声呐喊声此起彼伏，整个操场变成运动的天地和欢乐的海洋，这是逸夫小学近年来的一道亮丽风景线。
1、因势利导抓氛围，确保活动认识到位。我们把提升认识增进共识，作为开展阳光体育运动的基本前提抓紧抓好，使之有浓厚的活动氛围，让每一位师生都自觉地参加到阳光体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。使得“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注。
2、因利乘便抓基础，确保活动保障到位。我们把加强体育设施和师资队伍建设，作为开展阳光体育运动的基础保证来落实。一是加大投入抓硬件，强化物质保障。我们把开展阳光体育活动的经费纳入学校年度专项预算，学校公用经费在保障学校生均体育经费9元的基础上，再适当扩大了用于学校体育工作的比例。学校先后投资20万余元兴建了一个300平方米的乒乓球训练房和一个300平方米的健美操训练房；2008年，学校投资近480万元修建了400米标准塑胶田径场。二是充实师资抓软件，强化技术保障。目前学校已有10名专职体育教师，全部达到本科学历，而且各有专业特长，象田径、篮球、足球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等都有专业教师。有两名教师获得全省体育教师基本功比赛一等奖，两名教师获得全省体育优质课比赛一等奖等。
3、因事制宜抓考评，确保活动时间到位。我们采取切实有效的措施，确保阳光体育运动的时间能够得到真正落实。一是“三到两核一补”抓实“大课间”。我们早在中央7号文件下发之前，2007年3月就始试行了“体育大课间”活动，保证学生每天有一小时进行锻炼。2007年6月，学校制订了《新余市逸夫小学“阳光体育运动”发展规划》。建立了“三到两核一补”机制，即学校将体育教师分配到具体活动项目、校行政人员分配到年级、其他教师都分配到班级；将师生参与“体育大课间”情况列入每天的督促检查内容，将“体育大课间”开展情况列入教师和班级考核评价内容；采取鼓励加补课时津贴的方法，动员全体教师参与其中，带班锻炼，确保了“体育大课间”活动1小时真正落到实处、真正出效益。二是“一定一查一评”抓好体育课。定时间确保体育课开齐。一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。查课堂确保体育课开足。看有无挤占体育课时间情况，坚决杜决挤占或停上体育课的现象。评质量确保体育课开好。我们加强体育课的常规管理，并制定了相应的体育教学评估指标。通过“一定一查一评”，确保体育课开足开齐开好。
4、因材施教抓培养，确保活动效果到位。我们注重换位思考，切实从学生实际出发激发学生参与运动的兴趣，从而保障了活动的效果。一是结合身心特点，抓好运动项设计。学校针对低、中、高年级学生不同的身心特点，设计了不同的活动项目：一、二年级以游戏为主，另有仰卧起坐、立正跳远等项目；三、四年级则安排了跳短绳、春种秋收(跑步活动)、转呼拉圈、踢毽子、软式排球等；五、六年级学生主要进行武术、竹竿舞、篮球、足球、跳长绳等。同时为了让学生在活动中不但得到锻炼，而且能够学有所长，学校安排学生从周一到周五轮流训练这些活动项目，使“体育大课间”活动的内容丰富多彩。二是针对各自特长，抓好运动队建设。坚持普及与提高相结合，学校成立了健美队、乒乓球队、篮球队、足球队、田径队、跆拳道队等，利用下午班级体育锻炼时间进行训练，要求各辅导教师制定训练计划和训练目标，并上交活动课程管理处备案，活动处协同教务处不定期检查训练情况。一大批学生拥有了自己的体育特长，并在各项体育竞赛活动取得了教好成绩，特别是健美操队，在短短的四年训练期间，就已荣获三个全国冠军。三是围绕激发兴趣，抓好各赛事活动。学校历来重视体育竞赛在学校体育工作中的促进作用，每年举办小型多样的体育竞赛这已是学校的优良传统。其中上半年有“育苗杯”乒乓球比赛、跳绳比赛、低段学生拍皮球比赛、高段学生趣味篮球足球比赛，下半年有体育节(运动会)、队列广播体操比赛、学生体质健康达标赛。通过举办小型多样的体育竞赛，有力地促进了学生参加体育锻炼。
·鲜花·
2000年和2002年，学校连续两次被评为省全民健身先进单位(2000年，全省唯一一所学校获此殊荣)；
2005年，学校体育教研组荣获全市首批先进教研组；
2006年，学校被授予新余市体育传统校。
2007年5月，我校承办了新余市青少年阳光体育运动启动仪式。
2007年9月，学校正式挂牌成为新余学院健美操实训基地，学校健美操队连续多次在全国及省市有关比赛中获得金奖，已有三名学生获得全国竞技健美操比赛冠军；学校的田径和乒乓球等一些传统体育项目，也在省市比赛中取得了良好的成绩。
2009年的全市学生体能素质抽测评估中，我校成绩名列前茅，二年级合格率100％，五年级合格率96％，全校优秀率近20％，遥遥领先于市内其他学校。
2010年3月江西省学校体育卫生艺术工作现场会暨省阳光体育活动推进会在我校举行；
2010年4月被评为“新余市阳光体育运动先进单位”；
2010年4月被评为“江西省阳光体育运动先进单位”，同时被提名参加全国阳光体育运动先进单位的评选。
·希望·
自开展阳光体育运动活动以来，操场随处可以看到孩子们跑跳、舞动、嬉戏的身影，运动无处不在，快乐无处不在，学校变成了充满活力的“动感地带”。生动活泼、丰富多彩的户外体育活动成为我校一道亮丽风景。孩子们运动天赋得到充分展示，运动激情已被点燃，锻炼兴致与日俱增，运动技能不断提高，身体素质明显增强，身心和谐发展。
家长们对阳光体育工作非常支持，与孩子们共同感受着运动的魅力，分享着运动的快乐。回家后家长不仅督促孩子积极锻炼，还会抽时间和孩子一起运动，使我校的阳光体育活动辐射到了千家万户。许多家长都反应，孩子参加阳光体育运动后，胃口好了，个头长高了，精力充沛，体质明显增强，性格也更加活泼、开朗了。
随着阳光体育运动的不断开展，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的运动理念已深入人心，每天积极主动地到阳光下、到操场上进行体育锻炼成了逸夫小学全体师生追求的时尚，推动学校素质教育不断发展。
新余市逸夫小学师生已经深切的感受到了阳光体育的魅力，一个和谐向上、活力四射的校园正在形成。
生命因为运动而充满活力！
让运动与快乐同行！让健康与运动同行！让我们与阳光体育同行！
阳光体育活动掠影
400米标准田径场 健美操训练房 乒乓球训练馆
2007年5月28日新余市青少年阳光体育运动启动仪式在我校举行（胡飞校长讲话）
校园健美操队表演 校武术队表演
早操：师生手语操《感恩的心》 早操：广播体操
阳光下沸腾的运动场
体育大课间：沸腾的操场
学生体质健康测试
学生手语操竞赛 校第十届体育节开幕式
校篮球队训练 校足球队训练
校健美操队训练 校园集体舞训练
跑起来！加油！ 看！我多棒！