健康体育是校园文化的重要组成部分，是传播全人教育价值观念的理想载体。体育运动为人的和谐发展服务，促进增强体质、意志和精神并使之全面均衡发展。正是有了这样一种共识，让学校体育管理目标少了一些功利，多了一份远瞻，站在更高层次来协调组织手球运动的开展。
一、思想的转变
把体育项目作为学校特色去发展，在“素质教育”盛行的大好形势下是有顾虑的，特别
是以手球作为抓手，宝山的手球有同洲，小小的通一凑些什么热闹，当我们还在争论行还是不行的时候，体育教师用行动来说话，看着热火朝天的运动场面，听到学生此起彼伏的呐喊声，我们知道体育是什么。体育是一门以身体练习为主要手段、以增进学生的健康为主要目的的课程，运动技术不仅是体育课程的重要学习内容，而且还是实现“运动参与”、“身体健康”、“心理健康”和“社会适应”等目标的重要载体。
健康体育的内涵是全人教育理念，全面发展是学生今后生存和发展的必备条件，小学阶段并不能过早地为其决定今后发展的方向，为此在各个领域的涉及是对学生一生负责的表现。全面发展强调教育的范畴应该是整体性的，这样培养出来的学习者才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。不仅仅是通过手球运动锻练学生的身体，保证身心健康，重要的是让学生在运动中保持对体育的兴趣，对生活的信心，在运动中培养顽强的意志品质，团队协作精神。
健康体育的内涵是大众体育思想，吕型伟先生说得好“不是人人要参加竞赛，但必须让人人保证健康，普教应走大众体育之路。”手球只是个媒介，大众体育才是真正的教育目标所在。“让每个孩子动起来”，以手球运动为学校健康体育的抓手，作为学校健康体育教育主要内容，实践人人会手球，个个能运动的目标。
二、运动的载体：
学校愿景认同：把学校的发展思想绘成每个教师心中的蓝图，让学校规划成为我们全体通小教师的愿望。培养大批教师接触、了解、尝试手球运动，为学生普及教育奠定基础；组织教师观看国家队手球比赛的录像，紧张激烈的比赛场面、为国争光的荣誉感一下子使教师们投入到手球比赛之中，也进一步认识了手球这一小球项目；组织全校教师观摩学生的比赛，和学生一起鼓劲加油，融入于学生比赛的氛围里，迄今为止四届班级互动赛，参与比率逐年增加，教师运动意识的形成大大促进学校健康体育工作的开展。
教练队伍建设：特色形成靠自己，必须有一批教师会、能、爱这项运动。通过集中学习由杜惠斌老师主讲的“手球校本教材”，逐步实现全校教师对手球运动的应知应会，形成学校教师手球知识的普及；加强体育教师的专业培训，鼓励体育教师参加手球基地学校培训，鼓励他们到同洲学校观摩专业运动员训练，使他们具备并胜任手球训练工作；把编制手球校本教材作为专职教练的专业培训，利用一个假期细化各年级学习手球的重点，让每个学生都有机会接触手球，一年级的“拍球”，二年级的“运球”，三年级的“传接球”，四年级的“拍运、传接球”，五年级的“综合练习及比赛”，从而在教材上落实“人人会手球，个个能运动”的教育目标。
训练形式变革：实施“普及与提高”相结合的活动模式，在“体保课”上由专任教师教“打手球”的方法，在“体活课”上由带教老师抓“打手球”的训练，保证100%的学生接触到手球运动；进一步完善体育活动的两班合并上法，三位老师两个班级，确定好专职教师和兼职教师的教学内容，使手球运动专业训练、手球运动普及训练和其他项目体锻活动三者兼顾；始终坚持学生的晨练（周一至周五，7：00～7：40分），做好宣传动员工作，60%以上的参与率还是很可喜的；坚持午训（周五14：30～16：00）以及“临赛”前的双休日训练，让各年级的班队、校队和自由队员组织和训练都有专人负责，也形成学校的手球梯队建设。
赢得家长支持：手球运动要发展，教师、学生、家长一个不能少，为了取得家长的合力，为让家长们更多了解手球运动对学生成长的意义，举办家长讲座——《活动中的成长》；结合家长开放日，两位体育老师分别上了“三年级的手球传接”、“二年级的手球运球”校级公开课，以此展示学校手球运动教育成果；邀请校手球队成员的家长一同到比赛场地观看比赛，感受学生打球的乐趣和健康向上的品质，从而取得家长的支持。
体育征文展览：学生们不仅学“手球”，而且还写“手球”，单是看看学生的“作文”题目就来劲，《美好的记忆》说的是小作者参加了上海市手球比赛遇强不馁的感受，《我学会了打手球》、《重庆小胖爱手球》写的是小作者“初来乍到”就喜欢上了“打手球”，《我与手球一起成长》说的是“打手球”改变了我们生活学习的习惯。二届健康体育作文展，一百多篇体育小作文，虽然写的是“稚嫩有趣”，但是却道出了学生喜欢“手球”的心声。
三、累累的硕果
《奥林匹克宪章》指出“从事体育运动是人的权利，每一个人都应有按照自己的需要从事体育活动的可能性。”连续七年同洲手球联盟先进集体，2007年上海市小学生手球锦标赛女子冠军、男子亚军，2008年区手球联赛男子第二，2009年区运动会学生手球比赛男子第二名，2009年上海市手球锦标赛男子第一名。一个不满三百个学生的学校取得这样的手球比赛成绩足以骄人，更让我们自豪的是学校有一半以上的学生已经参与到手球运动中来，健康体育不是我们的梦想，它成为我们师生健康生活的一部分，因此我为我们的学生感到骄傲，因此我为我们的老师感到自豪，我们这样一路走来，也必将健康体育一路走下去。
通河新村小学
黄浩
2010-3-21