面对二十一世纪人才竞争，素质教育的要求，在二期课改中，要求学校体育工作以“动”为中心，坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻“健身育人”的理念，重视培养学生体育健身中的创新精神和实践能力。
为了能认真有效地搞好我校地体育工作，我们从以下几方面着手：
一、组织与管理：
1、我校体育工作由校长亲自负责，组织有关部门的老师共同探讨学校体育工作的开展，且制定切实有效的学校体育工作的长远规划和近期规划。我校在校务会上每次都讨论体育工作，布置体育工作，并将学校体育工作的组织管理落实到班主任工作中，并且建立了体育考评制度。
2、虽然我校学生少，但是能积极参加市区和地区各级各类比赛。赛前做好动员、训练工作，赛后加以总结，且对教师、学生做好考核与评估工作。班主任及课任老师教育和督促学生参加体育活动并配合体育室组织搞好各项训练、竞赛活动。
3、校领导还亲自深入到教研组的学习讨论中，给教师提了不少宝贵的意见和建议，为搞好我校的体育工作打下了良好的基础。体育教学、训练是关系到全面贯彻党的教育方针的大问题，我们结合学校德育科研《宽容心在体育中的培养》，在教学与训练中着重培养学生良好的道德品质和集体主义精神。
二、硬件与师资：
1、校有150米环形跑道，今夏，在上级领导关心下，完成改建，校运动场的面貌焕然一新，体育器材有安全保证，性能合理。每年学校体育经费支出不少于学校经费的1％，近一年来，先后添置了学校运动员服装3套，手球门架、球网两套，手球100个，健身球及棋类等体育用品，丰富了学生体育活动的内容。学校的体育器材有专人管理，并设置有体育器材室。
2、我校现有体育教师2名，学历分别为中专和大专。两位老师互相帮助，取长补短，共同探讨来提高体育教育上的业务水平，并根据自己的特长带好学校运动队，做好各项体育工作。
年长教师从事体育工作多年，积累了丰富的教育、教学、训练的经验。历年来所带教的运动队，在各类体育竞赛中，荣获多项等级奖项。曾被命名为“上海市小学优秀体育教师”、曾荣获“上海市耕耘奖”，是年轻教师学习的榜样。
年轻教师任教体育教学时间不长，但较注重推陈出新，对体育教学进行合理有效的探究，并能根据学校特色及实际情况，实施“普及与提高”相结合的教学模式，在三～五年级体锻活动课中加以实践与推广。
教师知识量的蕴藏应该是满负荷的，而知识的来源是借鉴书本和平时不断地学习和积累起来的，为了获取新的知识，体育教师经常阅读有关教育方面的文章，写一些随笔、摘抄和体会以及经验总结，平时认真参加教育上的有关讲座和进修、240岗位培训，以不断提高自己的学识水平。
三、体育教学工作：
1、我校教导室严格遵照《上海市中小学体育与健身课程标准》，以及学校体育工作的要求，进行课程设置，保证学生每天一节课，每天一小时的体育活动时间。同时要求体育室组织好每周四次的晨锻（6：45～7.30）。
2、加强与规范体育教研组的建设，注重教师的政治和理论学习，教导员时常深入第一线，抓好体育备课、听随堂课。体育教师充分做好课前的准备工作，除了认真完成教学工作之外，还经常进行体育教材、教法的研究与探讨，开展相互听课、评课活动，以他人之长来弥补自己之短，努力提高体育教育教学水平。
3、通过全校师生的共同努力，体育工作每学期都顺利通过学校“质量监控”的考核。学生体育达标合格率达到95％以上，今年首次完成二、四年级体育测试工作，合格率为100％。
四、体育课外活动：
全校性体育活动的开展，为校运动队创造了良好的环境。“创手球特色”是学校体育教育特色之一。近二年的探索与实践，我们不仅创立了以手球为核心的体育特色，取得了较好的成绩。
在手球活动的组织和开展中我们全面贯彻“健康体育”的指导思想，在目标管理，组织实施进行全新思考，实现品牌效益。
1、目标定位多样化。
形成手球特色的目的是什么？我们召集行政班子成员，体育教师展开探讨，手球特色不单单是为学校创牌子，树品牌，也不仅仅是通过手球运动锻练学生的身体，保证身心健康，重要的是让学生在运动中保持对体育的兴趣，对生活的信心，在运动中培养顽强的意志品质，团队协作精神。
吕型伟先生说得好“不是人人要参加竞赛，但必须让人人保证健康，普教应走大众体育之路。有了这样一个共识，让我们的管理目标少了一些功利性，多了一份远瞻。站在更高层次来协调，组织手球运动的开展。学习的艰苦需要良好的身体，需要加强锻炼，需要调节兴致。
2、“让每一个学生都动起来”是我们的宗旨。
为了保证班班有活动，人人学手球，体育室制订以下计划：
1)是让每个班级成立班队参加学校手球比赛。
2)是让每个学生都有机会接触手球，在体保课上专任教师教方法，在每周四天的晨锻中到处可见学生运动的活跃身影。在体锻课上带教老师抓训练，保证手球运动普及化，使校园内洋溢着体育运动气息。
3)是筹备编制手球运动手册，从编写各年级手球训练课程的角度出发，帮助提高教师对手球运动的了解，促使学校手球运动走向课程化。
3、丰富的体育活动：
丰富的体育训练、竞赛活动是学生参与体育锻炼的催化剂，学校每年开展形式多样的体育活动、比赛。如：春季（儿童节）运动会，春秋两季举行班级手球联赛，夏季开展游泳训练活动，冬季全校掀起了两跳一踢活动，举行亲子运动会及棋类比赛等。从而让每个学生都投入到我们健康运动中来。
一份汗水一份收获，在全校师生不懈努力下，我校的体育工作正蓬勃开展，我们放眼未来，将努力提高今后的体育工作能力，为我校的体育特色开展出一份力。
附（一）训练与竞赛：
3月份队列操训练
4月份棋类比赛
5月份春运会[班际手球联赛]
7、8月份游泳训练
10月份班际手球联赛
11月份棋类比赛
12月份冬运会[两跳一踢赛]
每学期每周一到周四早晨（6：45～7：30），为学生训练时间。
附（二）获奖情况：
2002年“同洲联盟杯”手球锦标赛男女队分获冠亚军
2002年学校成为手球联盟成员之一。
2003年上海市手球比赛女子甲组季军。
2003年“同洲联盟杯”手球锦标赛女子甲组第三名。
2003年“同洲联盟杯”手球锦标赛男子乙组第三名。
2003年姚岳兴荣获“同洲联盟杯”手球锦标赛最佳教练员。
2003年长江路地区广播操比赛优胜奖。
2003年长江路地区两跳一踢比赛等第奖。
2004年优秀联盟学校。
2004年“手球冬训”优秀学校。
2004年梁俊荣获“手球冬训”优秀教练员。
2005年“同洲联盟杯”男子甲组第三名。
2005年上海市手球比赛男子甲组第七名。
2006年区迎春长跑小学男子甲组第八名。
2006年区篮球比赛小学男子组第五名。
2006年区篮球比赛小学女子组第五名。
2006年“同洲联盟杯”手球赛女子组第三名。
2006年“同洲联盟杯”手球赛男子组第四名。
2006年度梁俊荣获“同洲联盟”先进教练员。
2006年度通河新村小学荣获“同洲联盟”先进集体。
通河新村小学体育室
2007年3月书