应城市长江中心小学
2007--2012五年阳光体育冬季长跑活动总结
为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神和教育局文件精神，落实“阳光体育冬季长跑”活动，大力弘扬奥林匹克精神，使学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康快乐成长，提高学生的综合素质， 我校根据自身实际情况开展了适合我校特点的、 面向全体学生的“阳光体育冬季长跑”活动。我校校积极组织学生参加中小学生冬季长跑活动，开展扎实有效的工作，取得了阶段性的成效，现在此项活动告一段落，现将我校2007至今五年以来活动开展的情况总结如下：
一、加强领导，规范管理，全面制定“阳光体育冬季长跑”活动方案。
学校建立起完善的管理体系，成立了冬季长跑领导小组，组长程志俊，副组长宁刚、郭金荣，各班主任和体育教师为成员。组长负责组织协调全校学生冬季长跑运动的开展。此项活动由校长亲自主持，副校长负责具体安排，教导处承担“阳光体育冬季长跑”的计划制订和活动落实，体育组进行技术指导，认真安排好体育课的阳光体育活动。同时，学校还把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。
二、积极宣传，制造氛围，努力传播“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念。
我校充分利用国旗下讲话、班队活动、晨会、“红领巾广播站”等宣传阵地大力宣传健康理念，使“健康第一”、“我运动；我健康；我快乐”、“人人运动 共享阳光” 、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知，提高了同学们参与活动的积极性，同时向家长发出了“告家长书”，更大地扩大了阳光体育运动在学生和家长中的影响力和感召力。
三、结合实际，组织实施，全面开展“阳光体育冬季长跑”活动。
我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、场地器材三落实，师生共同参与。在活动的安排上做到了“三结合”。
1、把开展“阳光体育冬季长跑”与《学生体质健康达标》相结合。
我们将把开展冬季长跑等阳光体育活动与《学生体质健康达标》相结合，使学生在参与体育锻炼的过程中明确自己的运动技能水平和锻炼目标。参照“关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知”要求，学校将每天长跑路程分为三个水平段：五六年级学生为1000米，三四年级学生为800米，一二年级学生为600米。我校“阳光体育冬季长跑”活动根据我校场地小、学生多的特点来进行科学安排。在法定工作日，每天以体育课、课外活动及学生放学回家体育活动时间相结合的方式科学安排，为主完成跑步里程，节假日期间要求家长督促孩子自觉坚持长跑。全校除了极个别学生由于身体原因不能参与运动外，参加长跑活动的人数共占全校人数的99.6%。
2、把开展“阳光体育冬季长跑”与学校大课间活动相结合。
大课间是组织学生集体活动的时间，也是学生充分享受阳光的时间，我校学校就充分利用40分钟大课间时间，组织全校1—6年级的同学开展指导的“文、歌、舞、操”活动和自选体育项目活动，很好的丰富了“阳光体育冬季长跑”的开展形式，同时培养了学生的组织意识和团队合作精神。
3、把开展“阳光体育冬季长跑”与关校园体育文化结合。
上午大课间活动中，课间操做完后各班有班主任老师组织学生做游戏，中午为课外活动时间，由班主任老师组织学生进行各种体育游戏活动。跳绳、踢毽子、跳牛皮筋等各类体育活动也成为学生在校课余生活的重要组成部分。学校每学期都要举办一次全校性运动会，学生参与率在98%以上。此外学校还成立了体育兴趣小组，由体育老师对喜爱体育活动的学生进行乒乓球、篮球、跑步等体育技能训练。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。丰富多彩的校园体育活动营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放朝气与活力，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。
四、建立评价机制，齐抓共管，认真落实“阳光体育冬季长跑活动”的开展情况。
为将“阳光体育冬季长跑活动”真正落到实处，学校政教处将其落实情况纳入“每日巡查”，由少先队大队部设立专项检查，少先队队干部从时间、班级，项目等进行检查、评分，针对检查时发现的问题及时进行总结、反馈，很好的敦促每一个学生活动目标的达成。
五、丰富活动，总结经验，正确认识学校“阳光体育冬季长跑”活动取得成绩与不足。
取得成绩：
1、学生的身体素质明显提高。
“阳光体育冬季长跑”的开展，学生积极投入到丰富多彩的体育活动中，发现和感受到体育活动的乐趣，学生更加乐意从事体育活动，认识到了体育活动的身体健康发育的影响，通过此项活动学生的身体素质明显提高。2009年11月在应城市组织的广播操比赛中获小学组第三名。2011年在应城市组织的“文歌舞操”评比中荣获小学组二等奖。
2、有利于培养学生良好的意志品质。
活动开展中我们还开展以“阳光体育与我同行”为主题的作文评选，让学生分享各自长跑体验。使冬季跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标
3、家校合作，共促学生健康成长
为更好的落实“阳光体育冬季长跑”活动，学校加强了与家长的合作和联系，让家长充分了解学校“阳光体育冬季长跑”活动计划与安排，保证孩子体育活动时间。单独学校的力量有限，单独家长的力量有限，而家长与学校进行合作，共同督促学生进行体育冬季长跑活动，保证了孩子“阳光体育冬季长跑”活动时间。
存在问题：
1、操场狭小，学生在跑步时，个别较为调皮的学生有相互追逐推拉、踢士等现象，致使操场出现尘士飞扬存在着一定的安全卫生隐患。
2、个别学生家长没有进行有效督促，使学生在家体育活动时间减少。
3、在假期中，部分学生没有能坚持进行体育锻炼，使开学后的自己的身体素质有所下降。
总之，经过了五年“阳光体育冬季长跑”活动的深入开展，学生深刻的认识到提高体质是一项“长久之计”，有了强壮的身体，笑脸才如阳光般的灿烂，在阳光的道路上，锻炼出强健的体魄，健康地成长。在下一阶段，我校将继续学校的全体学生开展各种体育活动，真正落实“第天锻炼一时，幸福生活一辈子”的政策，将“阳光体育冬季长跑”活动作为我校的常规工作认真开展。