20121212阳光长跑与课间操发言提纲
阳光长跑与课间工作目前还处于起步阶段，采用特别的措施，动员了全校力量来启动与巩固，但这是特殊时期的特殊办法，最终还得建立关于长跑与课间操的长效机制。长效机制内容包括：体育教师每日点评、体卫负责人每周总结、学生干部评价、展评活动推动、宣传鼓动等，这也是我们这两个月来的基本经验。
评价主体分层，教导处评价年级，年级评价班级，互相支持，但不包办代替，这样更有稳定性，能调动和发挥更多人的工作积极性，凡参与管理者都要进行评价，而且要有文字记录。这样，教导处、体育老师和年级组长都要肩负起自己的使命来。要拿起评价这个武器来开展工作，应该担起责任来，评价就不能怕惹人，不能怕担责，不能怕出力。
特殊措施最多持续三个月，现在就得逐步过度，当初步形成行动模式后，一切工作都要回归到正常的管理状态。比如体育老师的点评及所有检查结果都有适时公布，不能放在抽屉里，应该让这些信息起到应有的作用。管理要有效。
12月26日的活动必须打造成经典，小巧精干，主题突出，促进意义大，要精细设计，做好工作，年级要抓好这项工作使跑步质量升级，借这个平台进一步提升管理水平，创出样板工程，打造成名片。
课间操的质量提升工作才要开头，现在看起来，还远远没有达到标准，我们要一如既往地开展下去。主要措施就是恰当“评价”，树立典型，加大宣传。评价主要是体育老师的点评和学生的检查记录，树立典型，一是每个班都有典型学生，每个年级都要树立典型班，学校要有典型年级，要以典型带动整体向前发展。加大宣传就要把典型人班年级的经验总结并推广开来，要办专题墙报，要利用广播等措施。体育工作应该由体育老师担当，不能推在别人身上。