红旗实验小学
2012年度阳光体育冬季长跑活动总结
为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力创建学生体育活动新天地，让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康，俨然使大课间活动成为了校园里的一道亮丽风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；校园活跃起来。我校从实施的阳光体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。整个活动计划周全、效果显著。现将半年来，我校阳光体育活动开展情况总结如下：
一、转变观念、提高认识
“阳光体育活动”是对传统运动的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，阳光体育活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“阳光体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、科学设计，具体实施。
阳光体育活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢此项活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是活动的首要原则。在活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起，了解学生的兴趣，征求他们对开展活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了活动设计创编原则和活动内容与形式。
1、设计创编原则：
体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。
2、活动内容与形式：
⑴集结队伍：学生在《运动员进行曲》等音乐中，按学校指定位置，整理队伍，全体老师各就各位，确保运动安全有序。在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列。
⑵三、四、五、六年级1000米跑；
⑶放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。最后，在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。
三、群策群力，强化管理
我校阳光体育能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校学校领导小组细致的工作。开学初，通过不断摸索、调整，制定了切实可行的活动方案，领导组组长由史校长担任，组员有各班班主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动情况进行监督，保证了我校阳光体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、持之以恒、逐步提高
目前，阳光体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。
首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。阳光体育对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的阳光体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
第四，通过半年的长跑活动，学校对表现突出的班级给予通报表彰：受表彰的班级有：83、82、91、88、89、90、87、94、95、105、102班。
阳光体育长跑活动，让孩子体验到活动的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的阳光体育活动。
2013年5月8日